19咕咚 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
统编版一年级语文下册
课文（六） 19 咕咚
　　咕咚来了，小动物们反应不一，大家为什么害怕咕咚呢？我们今天一起来学习！
小鹿 大象 野牛 热闹
拦住 领着 成熟 掉进
逃命 拔腿就跑
可怕极了 吓了一跳
词
语
我
会
读
上下结构
左右结构
独体字
吓 怕 跟 家 羊 象 都
咕
gū
咕咚
我 会 认
咚
dōng
熟
shú
掉
diào
吓
xià
鹿
lù
咕咚
成熟
掉下
惊吓
小鹿
逃
táo
逃跑
命
mìng
象
xiàng
野
yě
拦
lán
领
lǐng
救命
大象
野牛
拦住
带领
咕咚
会写的字
走进课文
木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！
兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴儿看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
示例：我一边看电视一边唱歌。
仿 写：
用“一边……一边……”造句。
野牛没有跟着跑，说明了什么？
野牛没有跟着跑，是想弄明白大家所说的是不是真的。到底是听谁说的，到底谁看见了，野牛想弄个明白。这说明了野牛遇到事情，没有像其他动物一样，听到什么就是什么，而是喜欢动脑筋，把事情弄个清楚。
走进课文
小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”
这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
其它动物也都跟着跑，因为动物们也没问清是怎么回事，就都跟着跑起来。
课文一共写到了哪些动物？
写到了小兔子、小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象、野牛。
为什么动物们“一个跟着一个跑起来”，还“一边跑一边叫”？
因为这些动物只看到小猴子和小兔子在跑，又听到小猴子喊“咕咚”来了，让大家快跑，就信以为真，以为真有危险，所以就“一个跟着一个跑起来”，还“一边跑一边叫”。
走进课文
大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙儿都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙儿问，大伙儿都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”
这么多小动物，你比较喜欢谁呢？说说自己的理由吧。
喜欢野牛。因为它没有和大家一起跑，而是喜欢动脑筋，把事情弄个清楚。
　　动物们为什么跟着兔子一起跑，野牛是怎么做的？
野牛把动物们拦住，追问原因后，揭开了“咕咚”是木瓜掉进水里的声音这个谜底。
动物们遇事不动脑筋，只是盲目地跟从，不问原因就跟着兔子跑了。
想一想：
走进课文
这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙儿一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
“不好了，‘咕咚’可怕极了。”（兔子）
“不好了，不好了，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”（小猴）
“快逃命啊，‘咕咚’来了！”（大伙）
走进课文
兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！
　大伙儿你看看我，我看看你，都笑了。
听到咕咚的声音，兔子拔腿就跑，别的动物见了，也跟着跑。只有野牛听到动物们的喊声，没有盲目地跟着跑，而是冷静地先问大象，再问大伙，最后问兔子，追问事情的缘由。
听到“咕咚”的声音，兔子、小猴子、狐狸、山羊、小鹿、野牛各有怎样的表现？
想象当时“热闹”的场景，快来演一演。
一边跑一边大叫......
大伙你看看我，我看看你，都笑了。
知道“咕咚”的真相后，大伙的反应是什么？
课堂同步
根据课文内容回答下列问题。
（1）兔子在哪儿听见咕咚声？
（2）兔子听见咕咚声的反应是什么？
（3）咕咚是什么？
兔子在湖边听见了咕咚声。
兔子听见咕咚声吓了一跳，拔腿就跑。
咕咚是木瓜掉进湖里时发出的声音。
你知道课文最后为什么大伙都笑了？
因为“咕咚”是木瓜掉进湖里的声音
说说动物们为什么跟着兔子一起跑，野牛是怎么做的。
动物们是因为不思考、盲目跟从，根本没考虑兔子说得对不对，在看见兔子一边跑一边叫“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”时没有问清原因，就跟着兔子一起跑。野牛拦住大象，问“咕咚”在哪里，并领着大家到湖边去看。最后揭开了“咕咚”是木瓜掉进水里的声音这个谜底。
板书设计
猴子——跟着跑
狐狸、山羊、小鹿、大象——跟着跑
野牛——拦、问、回去看
“咕咚”——木瓜掉进湖里
兔子——跑
咕
咚
遇事多动脑筋、不盲从
在这个故事，你喜欢谁，不喜欢谁，为什么？
说一说：
我不喜欢兔子、小猴子、山羊、狐狸、小鹿、大象，因为它们遇事不先问为什么，没有主见。
我喜欢野牛，因为它遇事不慌张，能先问为什么，不盲目跟从。
怕 吓 都 羊 跟 家 跟
有一个木瓜掉进湖里，“咕咚”！兔子_____ 了一跳，撒腿就跑。大伙 着跑起来。狐狸呀，山 啊，小鹿哇，一个 着一个……大 一边跑一边叫：“好可 啊，咕咚来啦！”
跟
羊
跟
吓
怕
课堂演练
读一读，选一选。