统编版语文三年级下册第八单元口语交际：趣味故事会 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
有趣的故事大家都爱听，让我们组织一次“趣味故事会”，大家都来讲讲有趣的故事吧！
口语交际：趣味故事会
在这一单元里，我们学习了很多有趣的故事。
《慢性子裁缝和急性子顾客》中人物性子一个慢，一个急，故事最后是急性子顾客送来的衣料压根就没有裁。
新课导入
《方帽子店》这个故事里的店主故步自封，不肯接受新事物。《漏》讲了老虎和贼做贼心虚，被老公公、老婆婆说的“漏雨”的“漏”吓昏了过去。《枣核》一文中，枣核虽小却有大智慧、大勇气、大能力。
通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。
有趣的故事，大家都喜欢听。今天我们就开个故事会，讲讲有趣的故事，看看谁是我们班的“故事大王”。
你喜欢的故事的名字是什么呢
谁愿意来给大家讲一个？
老师也特别喜欢这个故事，我也想给大家讲一次，请同学们做评委，看看我俩谁讲得好？好在哪儿？
范讲引领
交际指导
1.搜集材料，充分准备。课前选一个自己觉得最有趣的故事，多读几遍，记住故事的内容，先自己讲一讲，找到合适的方法，注意语气、表情的变化，可以加上适当的动作，把故事讲得吸引人。
2.大胆交流，展示自我。在小组或班上讲故事，注意吐词清晰、语言生动，把故事讲清楚。
3.学会倾听，精诚合作。别人讲故事时，要认真倾听，并给予别人鼓励和赞美。
◎记住故事内容，加入一些吸引人的语言
◎注意语气、语调的高低快慢，表情的灵活
变化
◎加上适当的手势或其他肢体动作
我讲：
运用合适的方法，把故事讲得更吸引人。不超过两分钟。
小组“趣味故事会”
你们听：
不打岔，认真听，记住主要内容，互相点评。
蝉和蚂蚁
讲述的是整个夏天,蝉不做一点事情,只是终日唱歌,而蚂蚁则忙于储藏食物。冬天来了,蝉为饥饿所驱,只有跑到它的邻居那里借一些粮食,结果他遭到了难堪的待遇。
看完后请同学们谈谈自己的感受,说说这个故事她说的是否精彩，还需怎么改进？
这位同学讲故事时吐词清晰、语言生动，把故事讲清楚。
这位同学准备充分，记住了故事的内容，还需要加上一些动作。
风魔王：哈哈哈！我是威力无比的风魔王，发起脾气来能吹倒房屋，拔起大树，掀起波浪……哈哈哈！那儿有一片森林，我要冲过去！
小树：森林爷爷，怎么办呢？
森林爷爷：孩子们，别怕，手挽手，肩并肩，大家一起对付它！
读出不同角色的语气，如风魔王的狂妄自大、小树的惊慌与着急、森林爷爷的慈爱与镇定等。
除此之外，还可以加上各个角色说话时的表情、动作。
这段对话，怎样讲述才更有吸引力？
从语气、语调、表情、动作、流畅程度等方面交流：你们组谁讲故事最有吸引力？他讲的是什么故事？为什么他讲故事最有吸引力？
探讨方法，提升练习。
（1）小组汇报。
讲故事既要给观众们听觉的享受，比如语音标准，语气、语调恰当，语速、节奏适中，还要给观众良好的视觉享受，比如表情、动作等。有的时候还要适时地与听众互动，调动听众的情绪。
（2）总结。
故事内容 姿态 语速语气语调 表情动作 与听众们互动
1号故事大王
2号故事大王
3号故事大王
4号故事大王
评分标准
每项满分2分，总分满分为10分。
选派评委，发放评价表格。
评选出本班的“故事大王”
1.学会把故事讲述得清楚明白。
2.用自己喜欢的方式讲故事，提高语言表达能力和沟通能力。
3.培养认真、耐心倾听他人的良好习惯。
我们学到了什么？
课堂总结
布置作业
在家里开个小小故事会，把自己准备的故事讲给家里的人听，也可以把今天听到的最吸引你的故事讲给他们听。
把自己讲的故事录成视频，把讲得最好的一次发到班级群中供大家欣赏。