登陆21世纪教育 助您教考全无忧
1教学目标
1.探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，进一步体会计算方法的多样化.
2．发展初步的估算意识和解决生活实际问题的能力.
3．培养学生认真计算反复检验的好习惯.
2教学重点
帮助学生理解并掌握用竖式计算的方法.
3教学重点
掌握连续退位减法的计算方法.
4课前准备
课件、答题卡、实物投影仪.
5教学过程
5.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】教学过程
活动一：创设情境、引入新课.
师做跳绳动作，学生说说老师在做什么？
师：跳绳不但是一项很好的体育活动，它里面还藏着许多的数学问题呢，今天老师和同学们一起去淘气的学校“跳绳之王”争霸现场去看看好吗？
活动二：利用跳绳的情境，讨论计算方法.
1.课件出示主题图及统计图表，提出数学问题.
师：这是三名同学跳绳情况的统计表，说说你从表中知道了些什么？
根据这张统计表，你能提出哪些数学问题？
A．小东、小红共跳多少下？三人一共跳多少下？
B．小红比小亮多跳几下？小亮比小东少跳几下？
……
要想知道“小红比小亮多跳几下”你会解答吗？
板书：小红比小亮多跳多少下？ 40—28＝
2．根据算式，合理进行估算.
师：请你估计一下，小东比小红多跳几下？说说你是怎样估算的？
3.探索算法，合作交流.
（1）学生独立思考算法，在答题卡上试算40－28＝（ ）
（2）将全班分4人小组交流算法，组长统计算法.在全班评选想出算法最多的小组.
（3）全班学生交流算法.
算法一：40－20＝20 算法二：40－30＝10
1
20－8＝12 10+2＝12
算法三：40－8＝32 算法四： 4 0
32—20=12 —2 8
1 2
4．试一试.
①小亮比小东少多少下？ □○□＝□（下）
看图列出算式，运用自己喜欢的方法计算.
②出示：100－48＝？
师：这道题，你会算吗？这是笑笑和淘气的算法，你能看懂吗？
出示：
你来说说他们是怎么算的？（指名说说这两种算法）
你能用竖式计算这道题吗？试一试
活动三：练一练，拓展新知
1.出示：100—53=
独立计算，说说你的计算方法
2.买一个羽毛球拍多少元？
3.拓展
活动四：师生共同总结收获.
师：这节课你有什么收获？做减法竖式时要注意什么？
师：同学们今天收获真不少。同学们，多参加体育运动我们就能健康成长，希望同学们利用大课间开展各种体育活动。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 2 页 （共 2 页） 版权所有@21世纪教育网
