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1教学目标
第一，指导学生善于发现问题和探究问题的能力，提升学生的科学思维动手能力。
第二，培养学生的团结协作创新能力和探究自主能力。
2学情分析
针对四年级学生的特点，我将采取合作探究的方式方法来引导学生的学习过程。这些学生对生活充满着激情和真情实感的体验，并且很愿意去研究和发现问题，但是存在一些认识和体验上的不足，因此需要教师的引导和鼓励。
3重点难点
1，怎么去分析营养均衡的概念。
2，去做具体的实验来明白怎么样实现营养的均衡。
3，谈谈自己的心得体会和自己的收获和发现。
4，请你为自己的家人设计一份均衡膳食的饮食计划。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】3《营养要均衡》
师：同学们，今天我们将要学习新的课文，题目是《营养要均衡》，请打开课文，初步了解我们将学习的内容和知识。
生：自主查阅知识和问题。
活动2【活动】3《营养要均衡》
第一，检查前置性作业。
师：请各小组组长检查你们所在小组的作业完成情况。
生：我们智慧小组完成了对食物营养的探讨部分。
生2：我们小组设计了自己的饮食计划表。
生3：我们小组有了自己的独到理解和感悟。
。。。。。。
师:嗯，总的来说，各个小组都有自己的感悟和理解，非常棒。那么在接下来的过程之中，我们来一一探讨这些问题。
第二，小组展示。
（光芒组）
生：我们小组展示的是如何达到营养的均衡搭配并做到最好。
生：具体方面我们做的是要荤素搭配，多锻炼身体并保持身体健康。
生：还有针对不同年龄阶段的人群，在不同的饮食上要有区别，不能一棍子打死。
（太阳组）
生：我们小组展示的是设计一份健康合理的家人饮食计划标准。
生：比如我的爸爸比较肥胖，更应该多吃蔬菜和水果，多多运动和锻炼身体。
生：我们小组展示的还有怎么用食物中的营养来治病。
活动3【作业】3.《营养要均衡》
第一，怎么才能使我们的营养达到真正的健康和均衡？
第二，请你为自己的家人设计一份健康合理的饮食标准。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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