6.1.1尝试对生物进行分类 第2课时课件(共23张PPT) 人教版八年级上册

(共23张PPT)
第一节 尝试对生物进行分类（第2课时）
第六单元 生物的多样性及其保护 · 第一章 根据生物的特征进行分类
活动
一、新课导入
　　请一位同学到前面，面向同学，背对投影，该同学在没有看到图片的情况下，只能用一般疑问句提问题，下面的同学根据看到的图片只能回答“是”或“不是”，看看提问几个问题能猜对图片。
一、新课导入
一、新课导入
　　动物如何分类呢？
二、动物的分类
观察鲸鲨、鲨鱼和须鲸：
鲸鲨
鲨鱼
须鲸
鲸鲨到底该与鲨鱼分为一类还是与须鲸分为一类？
二、动物的分类
观察鲸鲨、鲨鱼和须鲸：
鲸鲨
鲨鱼
须鲸
从形态上看，鲸鲨与鲨鱼和须鲸都有相似之处，怎么区分它们呢？
须鲸用肺呼吸，胎生哺乳；鲸鲨和鲨鱼用鳃呼吸，无哺乳行为。
二、动物的分类
　　1．刚才区分鲸鲨、鲨鱼和须鲸时考虑了哪些特征？
呼吸方式及哺育后代的方式。
二、动物的分类
　　2．这些特征是哪方面的特征？
生理功能
二、动物的分类
涡虫
蚯蚓
岩蜥
蜗牛
鱼
螳螂
白尾海雕
雨蛙
蝴蝶
虎
二、动物的分类
动物
有脊椎
无脊椎
扁形
动物
软体
动物
环节
动物
节肢
动物
虎
蜗牛
蚯蚓
螳螂、
蝴蝶
鱼
两栖
动物
爬行
动物
鸟
哺乳
动物
涡虫
雨蛙
岩蜥
白尾海雕
鱼
恒温
变温
胎生
卵生
用肺
呼吸
用鳃
呼吸
肺和
皮肤
身体分部
身体不分部
有口有肛门
有口无肛门
有贝壳
无贝壳
1．将这10种动物分为两组，应该如何划分？每组里有哪些动物？
二、动物的分类
动物
脊椎动物
无脊椎动物
虎
雨蛙
岩蜥
白尾海雕
鱼
蜗牛
蚯蚓
螳螂、
蝴蝶
涡虫
2．将每组中的动物再进行分类，又可以分为哪几类？每类有哪些动物？
二、动物的分类
脊椎动物
无脊椎动物
虎
雨蛙
岩蜥
白尾海雕
鱼
蜗牛
蚯蚓
螳螂、
蝴蝶
涡虫
扁形
动物
软体
动物
环节
动物
节肢
动物
鱼
两栖
动物
爬行
动物
鸟
哺乳
动物
3．你能尝试仿照植物分类的表解方式，将这10种动物列入表中相应的位置吗？
二、动物的分类
动物
无脊椎
有脊椎
扁形动物
软体动物
环节动物
节肢动物
涡虫
蜗牛
蚯蚓
螳螂、蝴蝶
鱼
两栖动物
爬行动物
鸟
哺乳动物
鱼
雨蛙
岩蜥
白尾海雕
虎
4．请把不同的动物类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。
二、动物的分类
扁形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
鱼类
两栖动物
爬行动物
鸟类
哺乳动物
5．尽量把你所认识的其他动物列入上面的不同类群中，看谁写得又多又快又正确。
二、动物的分类
二、动物的分类
　　细菌和真菌如何分类呢？
根据它们的特征。
二、动物的分类
技能训练：分类
　　假设你在一个食品店工作，需要将各种食品分类摆放在货架上，怎样进行分类才能让你和顾客都容易找到某种食品呢？
三、典型例题
例1．下列对四种无脊椎动物的归类，错误的是（ ）
A．蜜蜂——环节动物
B．蜗牛——软体动物
C．蛔虫——线形动物
D．水母——腔肠动物
A
三、典型例题
例2．如图描述的是四种不同动物的特征，这四种动物①、②、③、④分别是（ ）
A．家兔、蝗虫、家鸽、蚯蚓 B．家兔、家鸽、蝗虫、蚯蚓
C．家鸽、蝗虫、蚯蚓、家兔 D．蚯蚓、家鸽、蝗虫、家兔
B
三、典型例题
例3．如图四个长方形分别代表四种不同动物的基本特征，其中相互重叠形成的阴影部分代表的特征是（　　）
A．有脊柱
B．用肺呼吸
C．体温恒定
D．卵生
A
三、典型例题
例4．按照蜜蜂所属类群进行排序，由大到小依次为（ ）
①植物 ②动物 ③脊椎动物 ④无脊椎动物
⑤节肢动物 ⑥环节动物 ⑦甲壳类 ⑧昆虫类
A．①④⑥⑧
B．②③⑤⑧
C．②④⑤⑧
D．②④⑥⑦
C
此图片为《【知识解析】动物的分类（微课）》视频截图，请下载使用此资源。
四、课堂小结
再 见