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1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】一 谈话引入
你挑食吗？妈妈是否为每天给全家人买菜而头疼？怎样合理安排一家人的伙食呢？
活动2【讲授】二 简单了解食物中营养。
1．食物中含有哪些营养是人体所必须的？
2.当缺乏这些营养时身体会出现哪些问题？
活动3【讲授】三、 探究营养均衡。
1、探究均衡膳食“宝塔图”。
2、小组阅读探讨：“宝塔” 中为我们提供能量的是哪类食物？支持我们生长发育的是哪类食物？能使我们保持健康的是哪类食物？“宝塔”中不同种类食物食用量的多少，又告诉了我们什么 全班交流，各小组代表交流发言，相互补充。
3、我的膳食营养原则
1. 荤素搭配。
2. 粗细粮搭配。
3. 每日吃适当的新鲜水果和蔬菜。
4. 最近运动量比较大，需要多吃糖类食物，补充足够的能量。
5. 最近手指间有一些脱皮，需要多吃含有维生素的食物。
6. 喝一些水；
……
活动4【活动】四，搭配膳食营养
（1）小组活动
将我们“一天中的食物”记录(卡片)按照宝塔各层食物的分类进行摆放，与均衡膳食“宝塔”图对照，看看我们的食物搭配与食物均衡膳食“宝塔”有什么不同？我们需要做出哪些改进？
将改进后的食物搭配记录下来，完成下表。
一天的食物
早餐
午餐
晚餐
（2）展示交流
投影仪展示各组改进后“一天的食物”记录表，全班交流再改进。
活动5【作业】五。课后作业
安排一家人一天三餐的伙食。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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