科学三年级上册苏教版1空气占据空间吗课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
1.空气占据空间吗
谜底∶空气
奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不着，
无孔不入变化多，动物植物都需要。
新课导入
温故而知新
水也是人类不可或缺的物体，动植物离不开它，人们的生产、生活也离不开它，那谁能告诉大家水有哪些特征呢？
水看得见、摸得着
可以凝结成冰。
具有流动性。
没有固定的形状。
没有味道。
地球上的所有生物都离不开它。
水有哪些特征呢？
用什么方法证明空气就在我们周围呢？
我们用什么样的方法来证明空气就在我们周围呢？
以小组为单位，在五分钟之内，比比看哪个小组能用最多的方法找到空气，或者证明周围有空气。
要充分调动我们的器官（眼、耳、鼻、舌、手等）等感受。
填写好记录表。
扇一扇，空气就在你脸旁。
吹一吹，空气就在泡泡里。
实验做法
用注射器抽气后注入水中，空气从注射器里跑进水里。
将橡皮放进水里，空气从砖里跑进水里。
实验做法
什么地方可以找到的空气？
校园、走廊、教室内、公园里、家里
空气无处不在。
什么地方可以找到的空气？
我们周围到处都有空气，无处不在，我们每时每刻都离不开空气，它对我们人类是非常重要的。
空气有哪些特征呢？
那么空气有哪些特征呢？今天我们就用研究水的方法，一起来研究一下空气的特征，比较一下空气和水这两个人们的“好朋友”它们有哪些相同点和不同点吧！
小组讨论，填写“比较空气和水”记录表。
探究水的特征我们运用到的方法
可以凝结成冰。
具有流动性。
没有固定的形状。
没有味道。
水看得见、摸得着
用眼睛看
用鼻子闻
用手触摸
用舌头尝
用耳朵听
空气和水的比较
水看得见、摸得着；空气却是透明的，看不见，摸不着。
水可以凝结成冰；空气却不能被冻住。
水比较重；空气很轻。
不同点：
相同点：
都具有流动性。
都没有固定的形状。
都没有味道。
地球上的所有生物都离不开它们。
水不易被压缩；空气容易被压缩。
空气有多少的氧气呢？
正常情况下，空气中含氧量为 21% 左右。
拓展延伸
我们每时每刻都离不开空气，我们需要呼吸清洁、新鲜的空气，空气对我们来说是至关重要的，可是现在空气正在受到伤害,你们有什么话想说？
思维导图建构
回顾相关知识，现场制作思维导图总结巩固本节课知识。
关于空气，我们了解的还很少，还有很多很多的问题，需要我们去解决，大家就把想到的问题在课后通过调查、看书、上网、实验来探究。我们在下节课继续学习有关空气的知识，为我们能呼吸到新鲜、清洁的空气而努力奋斗！
谢谢大家！