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1教学目标
知识与技能：
1、了解岩石可以从层理、颗粒大小、软硬、结构等方面辨别岩石的名称；
2、知道岩石和遇酸反应中的不同特征；
3、懂得需要按一定的观察顺序来研究岩石。
2学情分析
1、根据学生对岩石最感兴趣的话题？
2、学生对于岩石，我知道了什么？
3、我会用什么方法来观察岩石？
3重点难点
【教学重点】
根据岩石的各种资料卡来识别岩石。
【教学难点】
按照一定的观察顺序观察、比较岩石，并识别岩石的种类。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】教学过程
上节课我们给岩石开了个展览会，发现有的岩石用手摸上去觉得比较粗糙，有闻起来有点气味、还有的称了一下比较重。还知道了在生产和生活中被人们广泛应用的页岩、砂岩、石灰岩、砾岩、大理岩、花岗岩等常见的岩石，那么这些岩石有什么特点呢？今天我们要挑战做一名岩石鉴定家，找出这么多岩石的名称。看今天有哪些同学能够成功完成任务，成为岩石鉴定家。
活动2【讲授】探究过程
1、进一步观察岩石
师：除了上节课我们采用的方法外，我们还可以用什么方法来观察这些岩石？
（1）学生交流反馈。（放大镜、互相撞击等）
（2）师引导学生从颜色、形状等方面进行观察，还可从它们的构造和组成来观察。观察中可以从岩石上弄下一些颗粒。
（3）岩石遇酸反应的实验
讲解：我们还可以通过另一个实验来认识岩石，这个实验是将一种叫“盐酸”的化学药品滴一两滴在岩石上，观察岩石有什么反应，会有什么现象发生。（教师边讲边演示滴盐酸的方法）
提示：在学生实验前，向学生进行安全教育：盐酸是一种腐蚀性比较强的化学物质，如果不小心滴到皮肤上和衣物上，会腐蚀皮肤和衣物，如果不小心滴到了手上，请马上到水龙头去用水清洗。往岩石上滴稀盐酸一定要用滴管，每块岩石只滴1-2滴；为了安全，稀盐酸最好装在滴瓶里，且稀盐酸的量不要过多。
提示：在学生实验前，向学生进行安全教育：盐酸是一种腐蚀性比较强的化学物质，如果不小心滴到皮肤上和衣物上，会腐蚀皮肤和衣物，如果不小心滴到了手上，请马上到水龙头去用水清洗。往岩石上滴稀盐酸一定要用滴管，每块岩石只滴1-2滴；为了安全，稀盐酸最好装在滴瓶里，且稀盐酸的量不要过多。
（4）学生观察实验，并记录在岩石观察记录表中。
（5）汇报交流观察结果，教师指导。
活动3【讲授】实践
2、怎样识别它们
（1）通过我们对岩石的进一步观察，知道了以上不同编号的岩石分别具有的特点，但是不知道它们是哪种岩石？请大家阅读文中的资料（P68），来识别它们并说说理由。
（2）阅读资料并与以上的观察作比较。
（3）汇报交流（存在分歧）
（4）引导学生认识岩石学家对岩石种类作出判断的方法，如用放大镜和显微镜观察岩石薄片的成分和颗粒组成；岩石颗粒的大小和结构。
（5）阅读P69页颗粒情况图，并再次鉴别岩石的种类。
（6）学生再次鉴别
（7）汇报交流：已经挑战成功的同学带上你的岩石和记录单上台来介绍鉴定的过程，看哪组率先成为第一届的岩石鉴定家。
（8）小结。
活动4【作业】课外延伸
1、阅读单元资料库P81《岩石的成因和分类》
2、你在哪里见过这些岩石？我们都做什么用？
3、收集各种各样的岩石，并做好观察小卡片，制作岩石标本。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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