Unit 9 Have you ever been to a museum?Section A (3a-3c) 一体化教学设计（表格式）人教版八年级英语下册

初中英语“教--学---评”一体化课时教学设计
课时名称 Section A (3a-3c) 课型 阅读课
设计者
一、语篇研读
语篇研读 本节课属于“人与社会”范畴，本课内容是八年级上Unit 7 第二课时,是一节阅读课。它的任务是训练和提高阅读技能,掌握语法、词汇和知识点等内容,学生通过阅读了解各类的博物馆文化知识,体会科技进步,社会文化发展和生活的提高。。 What:通过一篇任务型阅读----你曾经去过一些特殊的博物馆吗？让学生进一步熟悉这一新的语言现象，再通过两个俩俩结对活动，分别从半开放性的和完全开放性的话题入手，进一步发展学生的听、说技能。 Why: 通过文章阅读了解不同的博物馆，欣赏世界各地博物馆，了解各国历史文化，增长见闻，丰富生活。 How: 熟练运用 Scanning寻读策略；掌握根据词缀及上下文语境预测词义的方法。通过标题与插图，读前预测文章内容。
二、学情分析
学情分析 八年级学生已经适应了初中节奏，具备一定学习基础，并且具有较强的表现欲与参与意识，容易激发他们对英语的浓厚兴趣，活动是他们自由表现的天地。不过在知识基础方面缺少丰富的语言基础，对某些任务的完成有一定的难度；思维能力方面虽有较强的记忆力和模仿能力，但知识扩展运用的能力尚有待培养；有较强的求知欲和表现欲，但部分学生存在不自信、羞于表现等思想顾虑。因此，在教学设计中，要在注重学生原有知识和经验，注重他们的生活实际的基础，通过开展合作与竞争活动，让学生充分参与和体验，使学生的学习过程充分体现和发挥学生的主体性作用。
三、教学目标
学习目标 语言知识： 学习掌握下列词汇:tea art, performance, tea sets,unbelievable, progress, toilet, encourage, social, collect, peaceful, perfect, unusual, rapid.等； 能熟练谈论”past experiences”话题。 学习能力： 熟练运用 Scanning寻读策略； 掌握根据词缀及上下文语境预测词义的方法。 通过标题与插图，读前预测文章内容。 文化意识： 了解各类的博物馆文化知识,体会科技进步,社会文化发展和生活的提高。 思维品质： 通过阅读，学会对有趣的地方发表见解。
四、教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
预测3a文章内容，被选中的学生大胆说出猜想答案。 Watch a video.Do you know any interesting museums Prediction. Look at the picture and title in 3a.T says, What does the article talk about Three interesting museums. T asks,Have you ever been to any interesting museums Let’s read the passage and know more about them. 教师观察学生能否 参与互动和交流， 根据需要， 进行适当 的补充和鼓励。
设计意图： 通过预测和抛出问题，带着疑问去阅读，激发学生阅读的兴趣。通过观看与博物馆有关的视频导入本篇阅读，更能激发学生对博物馆的好奇。
学生快速浏览3a文章，找出问题的答案。 Fast-reading.T asks Ss to read the article and answer the questions. 1.Which three museums do the students talk about 2.What is the most interesting thing about each museum
通过快速阅读， 掌握每段主题。 教师观察学生完成情 况， 核 对 答 案 ， 对 于个别问题给予细致 的 讲 解。
设计意图： 先让学生了解文章的问题，让学生带着问题，快速阅读文章，理解文章的主旨大意。 告诉学生阅读策略：每段的中心句，基本在每段的开头或者结尾。
通过回答问题，找准关键词，把握文章细节信息。 Read the passage again and answer the questions. What does Ken say about the American Computer Museum B. What can we learn at the International Museum of Toilets 2.Which of the underlined words in the passage have the following meanings make sth. better quiet become better made uncommon quick
Show some key sentence patterns ; word-formation, and usage of words Ask Ss to work together and summarize what they have learned in this class. 1.The most interesting museum I’ve been to is the American Computer Museum. 多音节词和部分双音节形容词最高级加most构成，前面加the。如: the most beautiful girl 2. The old computers were much bigger. much可修饰形容词比较级，表示……得多。 如: much richer a little, even, a bit也可以修饰形容词比较级。
设计意图： 总结本课所学内容， 利用将思维导图给学生进行有序的梳理。将本节重点汇总，系统讲解和分析，结合典例，帮助学生学习知识点。
五、作业设计
六、教学反思