Unit 6 I’m watching TV. Section A 1a-2d 作业设计 人教版七年级英语下册

附件3：初中英语作业设计样例
年级、册次 七年级下册 单元名称 Unit 6 I’m watching TV.
课时 第1课时 节点 Section A 1a-2d 课型 听说课
作业类型 作业内容 设计意图和素材来源
预习 作业 （必做） 一、你能用英语表达下列活动吗？请你填写在相应的横线上。 2.____________ 3.____________ ____________ 5.___________ 6.____________ 7.____________ 8.____________ 9.____________ 10.____________ 11.____________ 设计意图：用生动形象的动漫图片促使学生回忆以前学过的短语，这些短语贴近生活实际，由旧知识到新知识，引发学生思考，为后面表达某一时刻正在进行的活动做好准备工作。 素材来源：原创（图片选取于网络）
二、请你用英语描述右侧图片中的内容。（温馨提示：你们可以参照下面的对话哦！） 1. A : What can you see in picture1 B : I can see ... A : What is she doing now B : He is ... 2. 设计意图：学生在小学学过What can you do 这个句型。利用图片，让学生思考学过的词汇，组成短语。再结合本课内容，达到巩固旧知识，学习新内容。 素材来源：原创
巩固 作业 （必做） 先将表格中的助动词填写完整，再根据表格内容造句。 NameBe(am/is/are)Activities1Graceuse the computer2Weexercise3Davewash dishes4Scott and Jerrywatch TV5Iteat beef
Example: Grace is using the computer. 设计意图：提醒学生现在进行时的结构中助动词be（am/is/are)是由主语决定的。利用所给信息造句，强化现在进行时的结构及用法，加深学生的印象。 素材来源：原创
将A框中的动词与B框中的词搭配起来，并用组成的动词短语的适当形式填空。 1. Look! Jane is _________. She loves reading. 2. I usually _________. Because music can make me happy. 3. My father always _________ after dinner. He is a football fan. 4. A: What’s mom doing now B: She is _________ to finish her work. 5.Listen! Jack is _________. He speaks so loudly. 6.My sister often _________ first after school, and I think it’s a good habit. 7.In the evening, my mother usually ________ at six o’clock and it tastes good. 设计意图：用所给动词，名词（短语），介词短语组成动词短语，然后用短语的适当形式填空，让学生利用一般现在时和现在进行时的标志词，在理解短语意思的基础上，学会正确地运用。通过比较，对这两个时态的含义有进一步的理解。 素材来源：原创
拓展 作业 （选做） 配音比赛（学生组对给2d配音）。 Listen to the tape and imitate their pronunciation and intonation. Invite some students to show their conversations. Let students select the top three groups. 设计意图：学生展示时，播放粤教翔云数字教材中的1a部分的动画视频，隐藏字幕，由学生配音。让学生在练习过程中，模仿语音语调，让学生不仅能说英语，还要说好。多听录音，纠音正音的同时，提高学生口语表达能力。 素材来源：原创
二、给你的朋友打个电话吧！ Please make a phone call to your friend after school when you finish your homework. 1.Use the expressions we learned today to talk about what you are doing. 2.Try to record your conversations and show us tomorrow! 设计意图：学以致用。自己创设语境，将课堂上所学运用到生活中。通过学生身边的具体语境，加深学生对现在进行时含义的理解，思考生活中各种活动的英文表达，培养主动思考的习惯。 素材来源：原创
参考 答案 预习作业（必做）： 一、1.clean the room 2. watch TV 3. read books 4. brush teeth 5. exercise 6. take a shower 7.make soup 8.talk on the phone 9.listen to music 10.wash dishes 11.use the computer A: What can you see in picture 1？ B: I can see a girl. A :What is she doing now B: She is washing dishes. A: What can you see in picture 2 B: I can see a girl. A: What is she doing B: She is using the computer. 巩固作业（必做）： 一、 NameBe(am/is/are)Activities1Graceisuse the computer2Weareexercise3Daveiswash dishes4Scott and Jerryarewatch TV5Itiseat beef
2.We are exercising. 3.Dave is washing dishes. 4.Scott and Jerry are watching TV. 5.It is eating beef. 二、1. reading a newspaper 2. listen to music 3.watches a soccer game 4. using the computer 5. talking on the phone 6. does her homework 7. makes dinner 拓展作业（选做）： 略 略