考点17 课内阅读(二)—统编版2024年小升初语文专题训练（含答案）
文档属性
| 名称 | 考点17 课内阅读(二)—统编版2024年小升初语文专题训练（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 128.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-06-24 22:23:34 | ||
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文档简介
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小升初语文专题训练卷
考点17——课内阅读(二)
1、古诗阅读。(8分)
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
， 。
(1)把这首诗写完整，这首诗的作者是 诗人 。(2分)
(2)解释词语：(1分)
题： 缘：
(3)前两句写了诗人从不同的角度，处在不同位置观看庐山的感觉。这两句
诗的意思是
。(2分)
(4)所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是： ，
。(1分)
(5)从《题西林壁》这首诗中得到的启发是( )。(2分)
A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。
2、课内阅读理解。(7分)
《为人民服务》节选
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
(1)先解释下列加粗的字，再说说全句的意思。(2分)
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
固： 或：
这句话的意思是：
(2)本段的中心句是
此句和后面三句是 关系。(2分)
(3)本段采取的论证方法是 。(1分)
(4)“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”你怎么
理解这句话？(2分)
3、文言文阅读。(9分)
书戴嵩画牛
蜀中有社处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊
玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。
牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语
有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
(1)短文作者是宋代的 （人名），他是 派代表人物。(1分)
(2)解释下列加点的字词。(2分)
好书画： 今乃掉尾而斗：
搐入两股间： 处士笑而然之：
(3)“有一牧童见之，拊掌大笑”这句话主要对牧童进行了 描写，
把牧童 的形象刻画得淋漓尽致。(2分)
(4)“处士笑而然之”的原因是什么？你从笑中读出了什么？(2分)
(5)从这个故事中，你读出了什么道理？(2分)
4、课内阅读理解。(10分)
宇宙生命之谜（节选）
哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。
(1)读文中画线的句子，想想它们有什么作用？(2分)
(2)用简要的语言概括，天体上生命存在的必要条件有哪些。(3分)
(3)举例说明，短文用了哪些说明方法？(3分)
说明方法① ，如“ ”。
说明方法② ，如“ ”。
说明方法③ ，如“ ”。
(4)注意文中加点的部分，想想这样写有什么好处？(2分)
5、课内阅读理解。(10分)
少年闰土（节选）
第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，
下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
我于是又很盼望下雪。
闰土又对我说：
“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
“管贼么？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猛。月亮地下，你听，啦啦的响了，猛在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猛的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
“他不咬人吗？”
“有胡叉呢。走到了，看见猛了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
(1)上面的文字选自课文《 》，作者是 ，课文节选自他的小说《 》。(3分)
(2)给加点词语选择正确的解释。(1分)
①只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。( )
没有开头 B.无缘无故 C.不需要端着
②闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。( )
A.新颖特别 B.稀少奇特 C.奇妙怪异
(3)联系全文，“我素不知道天下有这许多新鲜事”，文中闰土给“我”讲
了雪地捕鸟、 、 、看跳鱼儿等几件新鲜事。(2分)
(4)下列关于“新鲜事”的说法错误的一项是( )。(2分)
A.从这些“新鲜事”中我认识了一个机智勇敢、身手敏捷、见多识广的闰土。
B.对于闰土讲的这些事，“我”见所未见，闻所闻见，感到十分新奇。
C.闰土讲述“新鲜事”时的语言生动、鲜活，每件事都讲述得非常详细。
(5)谈谈你对“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”这句
话的理解。(2分)
6、课内阅读理解。(8分)
盼(节选)
吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引
我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。
(1)结合选文内容，填写下图。 (3分)
(2)画“ ”的句子是对“我”的 描写，“我”担心雨会下完，希望雨停，准确地表现出“我”对 的盼望。(1分)
(3)读文中画“ ”的句子，想想雨点儿打在“我”的雨衣上会是怎样的景象，发挥想象写一写。 (2分)
7、课内阅读理解。(10分)
观潮(节选)
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，
有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
(1)联系上下文，解释下列词语。(2分)
人声鼎沸：
山崩地裂：
(2)按照时间顺序把第1自然段分为两层，点明这一顺序的词语是什么。(2分)
(3)第2自然段从 和 两方面描写了大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。(1分)
(4)画线句子运用了 的修辞手法，把 比作 ，句中“一堵两丈多高的水墙”说明了 。 (2分)
(5)唐朝诗人孟浩然在《与颜钱塘登樟亭望潮作》中写道：“百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。”文中哪句话描写的是这句诗的情景？请抄写在下面。 (1分)
8、课内阅读理解。(8分)
腊八粥（节选）
①锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会已稀烂到认不清楚了吧，
饭豆会煮得浑身肿胀了罢，花生仁儿吃来总已是面面的了!枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了!糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看罢!”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
②“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
③这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。
④花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。
(1)“一切都成了如他所猜的样子了”，下面句子不属于他猜想的是( )。(1分)
A．栗子跌进黄焖鸡锅子里，不久就融掉了 B．锅巴围着锅边成一圈
C．饭豆煮得浑身肿胀 D．粥的颜色是深褐。
(2)八儿的话显示了他的“ ”样，这句话要读得 ，语速 ，表现出八儿猜粥时的 。(2分)
(3)第②段属于 描写和 描写，“呃”“惊异”生动地刻画了八儿看到腊八粥时的 。(1.5分)
(4)“跌进锅里”运用 手法，把将栗子放进锅里说成 ，语言 。(1.5分)
(5)选文运用拟人的修辞手法对腊八粥进行了细腻的描写，让人垂涎欲滴。请你也照样子，用一两句话描写一种你喜爱的食物吧。(2分)
9、课内阅读。(8分)
军神（节选）
沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉jì( )。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右面眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
“试试看吧。”
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以hēng
( )叫。”
病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由zhōnɡ( )地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他miǎn( )力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了，失声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
(1)根据拼音，在文中的括号内填入正确的字。(2分)
(2)病人拒绝使用麻醉剂的原因是什么 。(1分)
(3)在文中找出描写病人手术中动作和神态的句子，写在横线上。(1分)
(4)在文中找出描写沃克医生手术中神态和语言的句子，写在横线上。(1分)
(5)选文最后画横线的句子是一个比喻句，把_____比喻成 ______。(1分)
(6)为什么沃克医生刘伯承称为“军神”？(2分)
10、课内阅读。(8分)
小英雄雨来（节选）
扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的内揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打了个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
(1)选文中画“____”的句子运用了_______的修辞手法，表达了作者
的情感。(2分)
(2)在选文中找出描写鬼子打雨来动作的词，并画上“○”从这些动词可以看出敌人的 和雨来的 。(2分)
(3)理解句子,选择正确的答案。（填序号）(2分)
①一滴一滴的血滴下来,溅在课本那儿行字上。( )
A．表现了雨来不惜用鲜血和生命哲死保护交通员,和敌人斗争到底
B．血滴在课本上,说明血弄脏了课本。
②我们是中国人,我们爱自己的祖国。( )
A．指出了雨来平时上课的内容。
B．表面上说的是课本内容,实际上说的是雨来的爱国精神。
(4)从选文中画“ ”的句子中你体会到了什么？(2分)
11、课内阅读。(10分)
表里的生物(节选)
①一天，我对父亲说：
②“我爱听这表的声音。”
③我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了 他说：
④“只许听，不许动。”
⑤停了一会儿，他又添上一句：
⑥“小孩儿不许动表
⑦他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响
呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。
⑧越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。
父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的
样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看
看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”
⑨没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。
父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝
色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西
不住地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入
神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上
了。父亲的表里边真是好看。
⑩此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也
拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问：
“为什么还蒙着一层玻璃呢？”
“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。
“为什么呢？”我又问。
“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个
美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活
的生物。我继续问：
“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子
都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子
里；父亲却有一个小蝎子在表里。”
这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。
(1)第⑨段加点词“唯恐”的含义是 ，在文中是指
，表达了“我” 的心理。(3分)
(2)父亲曾三次对我说“不许动”他的表，每次听到他这么说，“我”的心
理都有所不同。请用文中的词语概括“我”的心理变化。 (3分)
父亲的语言 “我”的心理
第一次 “只许听，不许动。”
第二次 “你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”
第三次 “这就是叫你只许看，不许动。”
(3)阅读本文，“表里的生物”其实是 。父亲为什么说它是
“小蝎子的尾巴”？ (2分)
(4)“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”“我”
为什么不再说了？ (2分)
12、文言文阅读。(6分)
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，
巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，镜子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
(1)下面加点字注释正确的一项是( )。 (1分)
A.汤汤乎若流水(水流大而急的样子) B.善哉乎鼓琴（善良）
C.志在太山(清志) D.破琴绝弦(断绝)
(2)听了伯牙的故事，你想对伯牙说些什么呢？ (2分)
(3)仿写句子。 (3分)
伯牙鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
伯牙鼓琴而志在 ，锺子期曰：“善裁乎鼓琴， 。”
伯牙鼓琴而志在 ，锺子期曰：“善战乎鼓琴， 。”
伯牙鼓琴而志在 ，锺子期曰：“善战乎鼓琴， 。”
参考答案
1、(1)不识庐山真面目，只缘身在此山中 宋代 苏轼
(2)书写、题写 因为、由于 不能认识，辨别
(3)横竖远近高低从正面、侧面看庐山，山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、
近处、高处、低处看庐山，都呈现出各种不同的样子
(4)不识庐山真面目，只缘身在此山中。
(5)B
2、(1)本来；有的；人总是要死的，有的人的死有价值、有意义，比“泰山”还重，有的人的死无价值，无意义，比“鸿毛”还轻
(2)人总是要死的，但死的意义有不同；总分
(3)道理论证、举例论证
(4)张思德同志1933年参加革命，经过长征，负过伤，是一个忠实地为人民利益服务的共产党员。1944年9月5日，在陕北安塞县山中烧炭，因炭窑崩塌而牺牲。张思德同志牢记革命队伍的宗旨，活着为人民的利益工作，死则为人民的利益牺牲，体现了完全彻底地为人民服务的精神。因为他为人民的利益而死，虽然一生中没做出什么惊天动地的大事，但他的死却是有意义，有价值的，所以他的死是比泰山还要重的。
3、(1)苏轼 豪放
(2)喜欢。 却。 大腿。 认为他说得对。
(3)神态、动作不迷信权威、天真无邪
(4)杜处士“笑而然之”，是因为牧童指出画中的错误。他的“笑”既有化解尴尬的意味，也包含了对牧童的赞许，从中也可见杜处士的谦虚、乐于接受别人的意见。
(5)示例：艺术创作离不开细心观察，强调了艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习。
4、(1)哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？两个反问句，起着激发读者思考，引出下文的作用。
(2)一是适合生物生存的温度，二是必要的水分，三是适当成分的大气，四是足够的光和热。
(3)说明方法①列数字，如“适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五土摄氏度之间”
说明方法②举例子，如“诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关”
说明方法③做假设，如“没有水，也就没有生命”
(4)用列举分层的说明方法，让说明的内容层次更加清晰、内容更加具体、
更具有说服力。
5、(1)少年闰土 鲁迅故乡
(2)①B ②B;
(3)海边拾贝 看瓜刺揸
(4) C;
(5)“我”和“往常的朋友”整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，
就像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对所处环境的不满，流露出对农村丰富多彩的生活的向往。
6、(1)(从上到下)雨后看景着急担心
(2)心理 穿新雨衣出门
(3)示例：调皮的雨点儿在淡绿色的雨衣上起劲地跳跃着，溅起一朵朵水花，
滴答滴答的声音好像一首乐曲，我就像一只蝴蝶在雨中翩翩起舞……
7、 (1)形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像开了锅一样。
山岳倒塌，大地裂开，形容响声巨大或变化剧烈。
(2)第1-3句为一层，第4句为一层；过了一会儿
(3)形状 声音
(4)比喻 白浪 水墙 江潮浪头之高，范围之宽
(5)午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
8、(1)1、D
(2)“馋” 高昂 稍快 好奇和欣喜
(3) 语言 神态 惊喜
(4) 拟人 栗子自己不小心跌进锅里 幽默风趣。
(5) 拟人 才天亮，卖冰糖葫芦的已经开门了，把涨着通红的小脸的山楂串起来，放在板子上，再把刚煮熟的糖浆淋在上面咬一口，酸酸甜甜，酸的是山楂，甜的是糖浆，好吃极了。
9、(1)剂 哼 衷 勉
(2)他担心施行麻醉会影响脑神经。
(3)动作：病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
神态：病人脸色苍白。他勉力一笑。
(4)神态：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
语言：你挺不住可以哼叫。
(5)刘伯承 一块会说话的钢板
(6)因为刘伯承在做手术时拒绝使用麻药，疼痛使他把身下的新床单都抓破了，但是却一声没吭。遭受剧痛的折磨，却能清楚地数出刀数，手术后还谈笑自如，他那惊人的毅力与顽强的意志，深深地打动了沃克医生，所以沃克医生称他为“军神”。
10、(1)比喻 对敌人的憎恨
(2)弓；伸；扭；拉；抽；打；揪；拧；打；抓
凶狠手辣；坚强
(3)A B
(4)雨来非常痛苦，但他很坚强，宁死不屈。
11、(1)只怕、只担心 “我”害怕父亲把表盖上，不让“我”看了被表里
的世界深深吸引，充满好奇
(2)好奇 高兴吓了一跳愉快
(3)表的某个零件一方面因为很难对“我”解释清楚表中的零件构造原理，
另一方面也可以防止“我”随意动表
(4)因为“我”逐渐长大，学习到了更多的知识，意识到自己的天真幼稚，
所以不再说了。
12、(1)D
(2)“伯牙啊，你的举动，见证了你与子期的深情厚谊。人生在世，知己难
寻，我也希望能象你一样找到自己的知己。你们的友谊值得赞叹，为后人所称颂，我为你们伟大的友谊而深深感动！！”
(3)明月 皎皎乎若明月 白雪 皑皑乎若白雪 清风 徐徐乎若清风
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小升初语文专题训练卷
考点17——课内阅读(二)
1、古诗阅读。(8分)
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
， 。
(1)把这首诗写完整，这首诗的作者是 诗人 。(2分)
(2)解释词语：(1分)
题： 缘：
(3)前两句写了诗人从不同的角度，处在不同位置观看庐山的感觉。这两句
诗的意思是
。(2分)
(4)所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是： ，
。(1分)
(5)从《题西林壁》这首诗中得到的启发是( )。(2分)
A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。
2、课内阅读理解。(7分)
《为人民服务》节选
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
(1)先解释下列加粗的字，再说说全句的意思。(2分)
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
固： 或：
这句话的意思是：
(2)本段的中心句是
此句和后面三句是 关系。(2分)
(3)本段采取的论证方法是 。(1分)
(4)“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”你怎么
理解这句话？(2分)
3、文言文阅读。(9分)
书戴嵩画牛
蜀中有社处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊
玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。
牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语
有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
(1)短文作者是宋代的 （人名），他是 派代表人物。(1分)
(2)解释下列加点的字词。(2分)
好书画： 今乃掉尾而斗：
搐入两股间： 处士笑而然之：
(3)“有一牧童见之，拊掌大笑”这句话主要对牧童进行了 描写，
把牧童 的形象刻画得淋漓尽致。(2分)
(4)“处士笑而然之”的原因是什么？你从笑中读出了什么？(2分)
(5)从这个故事中，你读出了什么道理？(2分)
4、课内阅读理解。(10分)
宇宙生命之谜（节选）
哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。
(1)读文中画线的句子，想想它们有什么作用？(2分)
(2)用简要的语言概括，天体上生命存在的必要条件有哪些。(3分)
(3)举例说明，短文用了哪些说明方法？(3分)
说明方法① ，如“ ”。
说明方法② ，如“ ”。
说明方法③ ，如“ ”。
(4)注意文中加点的部分，想想这样写有什么好处？(2分)
5、课内阅读理解。(10分)
少年闰土（节选）
第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，
下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
我于是又很盼望下雪。
闰土又对我说：
“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
“管贼么？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猛。月亮地下，你听，啦啦的响了，猛在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猛的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
“他不咬人吗？”
“有胡叉呢。走到了，看见猛了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
(1)上面的文字选自课文《 》，作者是 ，课文节选自他的小说《 》。(3分)
(2)给加点词语选择正确的解释。(1分)
①只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。( )
没有开头 B.无缘无故 C.不需要端着
②闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。( )
A.新颖特别 B.稀少奇特 C.奇妙怪异
(3)联系全文，“我素不知道天下有这许多新鲜事”，文中闰土给“我”讲
了雪地捕鸟、 、 、看跳鱼儿等几件新鲜事。(2分)
(4)下列关于“新鲜事”的说法错误的一项是( )。(2分)
A.从这些“新鲜事”中我认识了一个机智勇敢、身手敏捷、见多识广的闰土。
B.对于闰土讲的这些事，“我”见所未见，闻所闻见，感到十分新奇。
C.闰土讲述“新鲜事”时的语言生动、鲜活，每件事都讲述得非常详细。
(5)谈谈你对“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”这句
话的理解。(2分)
6、课内阅读理解。(8分)
盼(节选)
吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引
我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。
(1)结合选文内容，填写下图。 (3分)
(2)画“ ”的句子是对“我”的 描写，“我”担心雨会下完，希望雨停，准确地表现出“我”对 的盼望。(1分)
(3)读文中画“ ”的句子，想想雨点儿打在“我”的雨衣上会是怎样的景象，发挥想象写一写。 (2分)
7、课内阅读理解。(10分)
观潮(节选)
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，
有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
(1)联系上下文，解释下列词语。(2分)
人声鼎沸：
山崩地裂：
(2)按照时间顺序把第1自然段分为两层，点明这一顺序的词语是什么。(2分)
(3)第2自然段从 和 两方面描写了大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。(1分)
(4)画线句子运用了 的修辞手法，把 比作 ，句中“一堵两丈多高的水墙”说明了 。 (2分)
(5)唐朝诗人孟浩然在《与颜钱塘登樟亭望潮作》中写道：“百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。”文中哪句话描写的是这句诗的情景？请抄写在下面。 (1分)
8、课内阅读理解。(8分)
腊八粥（节选）
①锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会已稀烂到认不清楚了吧，
饭豆会煮得浑身肿胀了罢，花生仁儿吃来总已是面面的了!枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了!糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看罢!”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
②“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
③这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。
④花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。
(1)“一切都成了如他所猜的样子了”，下面句子不属于他猜想的是( )。(1分)
A．栗子跌进黄焖鸡锅子里，不久就融掉了 B．锅巴围着锅边成一圈
C．饭豆煮得浑身肿胀 D．粥的颜色是深褐。
(2)八儿的话显示了他的“ ”样，这句话要读得 ，语速 ，表现出八儿猜粥时的 。(2分)
(3)第②段属于 描写和 描写，“呃”“惊异”生动地刻画了八儿看到腊八粥时的 。(1.5分)
(4)“跌进锅里”运用 手法，把将栗子放进锅里说成 ，语言 。(1.5分)
(5)选文运用拟人的修辞手法对腊八粥进行了细腻的描写，让人垂涎欲滴。请你也照样子，用一两句话描写一种你喜爱的食物吧。(2分)
9、课内阅读。(8分)
军神（节选）
沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉jì( )。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右面眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
“试试看吧。”
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以hēng
( )叫。”
病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由zhōnɡ( )地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他miǎn( )力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了，失声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
(1)根据拼音，在文中的括号内填入正确的字。(2分)
(2)病人拒绝使用麻醉剂的原因是什么 。(1分)
(3)在文中找出描写病人手术中动作和神态的句子，写在横线上。(1分)
(4)在文中找出描写沃克医生手术中神态和语言的句子，写在横线上。(1分)
(5)选文最后画横线的句子是一个比喻句，把_____比喻成 ______。(1分)
(6)为什么沃克医生刘伯承称为“军神”？(2分)
10、课内阅读。(8分)
小英雄雨来（节选）
扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的内揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打了个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
(1)选文中画“____”的句子运用了_______的修辞手法，表达了作者
的情感。(2分)
(2)在选文中找出描写鬼子打雨来动作的词，并画上“○”从这些动词可以看出敌人的 和雨来的 。(2分)
(3)理解句子,选择正确的答案。（填序号）(2分)
①一滴一滴的血滴下来,溅在课本那儿行字上。( )
A．表现了雨来不惜用鲜血和生命哲死保护交通员,和敌人斗争到底
B．血滴在课本上,说明血弄脏了课本。
②我们是中国人,我们爱自己的祖国。( )
A．指出了雨来平时上课的内容。
B．表面上说的是课本内容,实际上说的是雨来的爱国精神。
(4)从选文中画“ ”的句子中你体会到了什么？(2分)
11、课内阅读。(10分)
表里的生物(节选)
①一天，我对父亲说：
②“我爱听这表的声音。”
③我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了 他说：
④“只许听，不许动。”
⑤停了一会儿，他又添上一句：
⑥“小孩儿不许动表
⑦他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响
呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。
⑧越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。
父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的
样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看
看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”
⑨没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。
父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝
色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西
不住地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入
神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上
了。父亲的表里边真是好看。
⑩此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也
拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问：
“为什么还蒙着一层玻璃呢？”
“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。
“为什么呢？”我又问。
“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个
美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活
的生物。我继续问：
“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子
都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子
里；父亲却有一个小蝎子在表里。”
这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。
(1)第⑨段加点词“唯恐”的含义是 ，在文中是指
，表达了“我” 的心理。(3分)
(2)父亲曾三次对我说“不许动”他的表，每次听到他这么说，“我”的心
理都有所不同。请用文中的词语概括“我”的心理变化。 (3分)
父亲的语言 “我”的心理
第一次 “只许听，不许动。”
第二次 “你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”
第三次 “这就是叫你只许看，不许动。”
(3)阅读本文，“表里的生物”其实是 。父亲为什么说它是
“小蝎子的尾巴”？ (2分)
(4)“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”“我”
为什么不再说了？ (2分)
12、文言文阅读。(6分)
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，
巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，镜子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
(1)下面加点字注释正确的一项是( )。 (1分)
A.汤汤乎若流水(水流大而急的样子) B.善哉乎鼓琴（善良）
C.志在太山(清志) D.破琴绝弦(断绝)
(2)听了伯牙的故事，你想对伯牙说些什么呢？ (2分)
(3)仿写句子。 (3分)
伯牙鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
伯牙鼓琴而志在 ，锺子期曰：“善裁乎鼓琴， 。”
伯牙鼓琴而志在 ，锺子期曰：“善战乎鼓琴， 。”
伯牙鼓琴而志在 ，锺子期曰：“善战乎鼓琴， 。”
参考答案
1、(1)不识庐山真面目，只缘身在此山中 宋代 苏轼
(2)书写、题写 因为、由于 不能认识，辨别
(3)横竖远近高低从正面、侧面看庐山，山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、
近处、高处、低处看庐山，都呈现出各种不同的样子
(4)不识庐山真面目，只缘身在此山中。
(5)B
2、(1)本来；有的；人总是要死的，有的人的死有价值、有意义，比“泰山”还重，有的人的死无价值，无意义，比“鸿毛”还轻
(2)人总是要死的，但死的意义有不同；总分
(3)道理论证、举例论证
(4)张思德同志1933年参加革命，经过长征，负过伤，是一个忠实地为人民利益服务的共产党员。1944年9月5日，在陕北安塞县山中烧炭，因炭窑崩塌而牺牲。张思德同志牢记革命队伍的宗旨，活着为人民的利益工作，死则为人民的利益牺牲，体现了完全彻底地为人民服务的精神。因为他为人民的利益而死，虽然一生中没做出什么惊天动地的大事，但他的死却是有意义，有价值的，所以他的死是比泰山还要重的。
3、(1)苏轼 豪放
(2)喜欢。 却。 大腿。 认为他说得对。
(3)神态、动作不迷信权威、天真无邪
(4)杜处士“笑而然之”，是因为牧童指出画中的错误。他的“笑”既有化解尴尬的意味，也包含了对牧童的赞许，从中也可见杜处士的谦虚、乐于接受别人的意见。
(5)示例：艺术创作离不开细心观察，强调了艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习。
4、(1)哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？两个反问句，起着激发读者思考，引出下文的作用。
(2)一是适合生物生存的温度，二是必要的水分，三是适当成分的大气，四是足够的光和热。
(3)说明方法①列数字，如“适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五土摄氏度之间”
说明方法②举例子，如“诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关”
说明方法③做假设，如“没有水，也就没有生命”
(4)用列举分层的说明方法，让说明的内容层次更加清晰、内容更加具体、
更具有说服力。
5、(1)少年闰土 鲁迅故乡
(2)①B ②B;
(3)海边拾贝 看瓜刺揸
(4) C;
(5)“我”和“往常的朋友”整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，
就像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对所处环境的不满，流露出对农村丰富多彩的生活的向往。
6、(1)(从上到下)雨后看景着急担心
(2)心理 穿新雨衣出门
(3)示例：调皮的雨点儿在淡绿色的雨衣上起劲地跳跃着，溅起一朵朵水花，
滴答滴答的声音好像一首乐曲，我就像一只蝴蝶在雨中翩翩起舞……
7、 (1)形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像开了锅一样。
山岳倒塌，大地裂开，形容响声巨大或变化剧烈。
(2)第1-3句为一层，第4句为一层；过了一会儿
(3)形状 声音
(4)比喻 白浪 水墙 江潮浪头之高，范围之宽
(5)午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
8、(1)1、D
(2)“馋” 高昂 稍快 好奇和欣喜
(3) 语言 神态 惊喜
(4) 拟人 栗子自己不小心跌进锅里 幽默风趣。
(5) 拟人 才天亮，卖冰糖葫芦的已经开门了，把涨着通红的小脸的山楂串起来，放在板子上，再把刚煮熟的糖浆淋在上面咬一口，酸酸甜甜，酸的是山楂，甜的是糖浆，好吃极了。
9、(1)剂 哼 衷 勉
(2)他担心施行麻醉会影响脑神经。
(3)动作：病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
神态：病人脸色苍白。他勉力一笑。
(4)神态：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
语言：你挺不住可以哼叫。
(5)刘伯承 一块会说话的钢板
(6)因为刘伯承在做手术时拒绝使用麻药，疼痛使他把身下的新床单都抓破了，但是却一声没吭。遭受剧痛的折磨，却能清楚地数出刀数，手术后还谈笑自如，他那惊人的毅力与顽强的意志，深深地打动了沃克医生，所以沃克医生称他为“军神”。
10、(1)比喻 对敌人的憎恨
(2)弓；伸；扭；拉；抽；打；揪；拧；打；抓
凶狠手辣；坚强
(3)A B
(4)雨来非常痛苦，但他很坚强，宁死不屈。
11、(1)只怕、只担心 “我”害怕父亲把表盖上，不让“我”看了被表里
的世界深深吸引，充满好奇
(2)好奇 高兴吓了一跳愉快
(3)表的某个零件一方面因为很难对“我”解释清楚表中的零件构造原理，
另一方面也可以防止“我”随意动表
(4)因为“我”逐渐长大，学习到了更多的知识，意识到自己的天真幼稚，
所以不再说了。
12、(1)D
(2)“伯牙啊，你的举动，见证了你与子期的深情厚谊。人生在世，知己难
寻，我也希望能象你一样找到自己的知己。你们的友谊值得赞叹，为后人所称颂，我为你们伟大的友谊而深深感动！！”
(3)明月 皎皎乎若明月 白雪 皑皑乎若白雪 清风 徐徐乎若清风
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