考点18 课内阅读(三)—统编版2024年小升初语文专题训练（含答案）
文档属性
| 名称 | 考点18 课内阅读(三)—统编版2024年小升初语文专题训练（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 84.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-06-24 22:24:06 | ||
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文档简介
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小升初语文专题训练卷
考点18——课内阅读(三)
1、课内阅读理解。(8分)
北京的春节（节选）
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
(1)用“____”画出本段的中心句。(1分)
(2)作者从味、色、音的角度对除夕进行了描写，请摘抄有关语句。(3分)
味：____________ 色：_____________ 音：_____________
(3)从文中加点词语中可以体会到
。(2分)
(4)全文描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日的温馨与美好，表达作者什么样的感情？(2分)
2、课内阅读。(8分)
鲁滨孙漂流记（节选）
总的来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的。可是，①( )在这样的处境中，①( )有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到②( )的事情。
现在我对于自己的处境已稍稍有了好感，不再整天把眼睛望着海面，等待有什么船来。我已经把这种心思丢在一边，开始③( )去安排自己的生活，尽量改善自己的生活了。
(1)请从文中找出两组反义词，抄写在下面的括号里。(2分)
( )——( ) ( )——( )
(2)按顺序把下列词语恰当地选填进文中的( )里。(2分)
①A．即使……也…… B．尽管……还……
②A．聊以自慰 B．聊以解嘲
③A．一心一意 B．聚精会神
(3)细读画线句子，结合上下文谈谈你的理解。(2分)
(4)“我已经把这种心思丢在一边”，“我的这种心思”指什么呢？此时的鲁滨孙对自己的处境是一种怎样的态度呢？(2分)
3、课内阅读理解。(8分)
桥(节选)
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里( )出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员
吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子( )了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子( )了老汉一把，说：“你先走。”
老汉( )道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
(1)请根据课文内容选择恰当的字，把序号填入片段中的括号里。(2分)
①吼 ②瞪 ③揪 ④推
(2)文中画“ ”的句子是 句，是 描写。这句话在文中
起到什么作用呢？(4分)
(3)读了这篇文章，你一定会被老汉的精神深深感动，请写出感动的理由。(不
少于50字)(2分)
4、古诗阅读。(9分)
江南春
(唐) 杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟而中。
(1)解释下列词语。(2分)
山郭： 四百八十寺：
(2)《江南春》中“多少楼台烟雨中”中的“楼台”在这里是指( )。(1
分)
A.寺庙 B.凉台 C.亭台 D. 阁楼
(3)结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画
面具体描述出来。(2分)
(4)全诗表达了诗人怎样的思想感情？(2分)
(5)对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是
借古讽今。你赞同哪一种？说说你的理由。(2分)
5、阅读《两小儿辩日》，完成练习。(7分)
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
(1)下面对文中加点字词的解释有误的一项是( )。(1分)
A.故：原因。 B.日中：太阳在正中间。
C.及：到，到了。 D.汤：热水。
(2)懂故事，完成下面的思维导图。(4分)
(3)从这个故事中你体会到了什么？(2分)
6、课内阅读理解。(9分)
太阳(节选)
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热
得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热
了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜
不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，
箭哪能射得到呢？
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的
体积才能抵得上一个太阳。( )太阳离地球太远了，( )看上去只有一个盘子那么大。
(1)在括号里填上合适的关联词。(1分)
(2)文段开头引用了一个传说，这个传说的名称是( )。(1分)
A.夸父追日 B.后羿射日 C.女娲补天 D.盘古开天地
(3)作者引用这个传说作为开头的作用是( )。(多选)(2分)
A.引出本文说明的对象 B.说明这个传说的荒谬
C.说明太阳离我们很远 D.激发读者的阅读兴趣
(4)这两个自然段说明了太阳的特点是 和 。运用的说明方法
有 。(3分)
(5)运用作比较的说明方法写一种事物。(2分)
7、阅读课内选段，完成练习。(9分)
青山处处埋忠骨（节选）
主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光
中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧!”主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生 不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗 岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
(1)画“ ”部分是对毛主席得知儿子毛岸英为国捐躯后的
和 两方面的描写，表现了毛主席内心的 。(3
分)
(2)“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗 ”这句话的意思是
，表现了毛主席是
的人。(2分)
(3)为什么说“岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子” (2分)
(4)选段歌颂了毛主席怎样的品质和胸怀 (2分)
8、课内阅读。(9分)
竹节人(节选)
竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空号称“齐天小圣”，
四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。
把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！
用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，
再挖空心思取一个更成风、更吓人、叫得更响的名号。
破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。
……
其实，竹节人的动作压根不由扯线人做主，那不过是在竹节间的线一紧一松
间的胡乱耸动而已，可看上去，却挺像是那么回事。
黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！
咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋
咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
(1)【任务一】根据选文内容及课后积累，梳理竹节人的装饰方法和名号。
(3分)
竹节人的装饰方法 竹节人名号 感受
齐天小圣 神气
用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛。 更成风、更吓人、叫得更响的 名号。
(2)【任务二]体会竹节人带来的乐趣。用“ ”画出描写同学们观看斗竹
节人入迷的样子，并在下面的横线上作批注。 (2分)
(3)【任务三】第一、二自然段末尾都有“神气”，这运用了 的修
辞手法，这样写的好处是
。 (2分)
【任务四】小明班级学了《竹节人》一文后，又看了关于作者范锡林先
生的访谈。联系选文及访谈内容，下列理解不恰当的一项是( )。 (2分)
范锡林：我童年的那个时代，家里能有钱给孩子买玩具的很少，我们的玩具
大都只能自己动手做。竹节人做法简单，我们一般人都可以做。做竹节人是一件
乐事，斗竹节人更是乐趣无穷。那时候我们还做了用竹筒做的喷水枪，用纸折的
驳壳枪，用润肤霜盒子做的小帆船等，这确实培养了我的动手能力，也培养了我
的想象力。这一段童年生活，对于我来说，确实非常重要非常宝贵。
A.“黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！”每个招式后用上“！”让我们感受
到竹节人打斗时非常激烈。
B.选文中反复出现“神气”一词，是为了突出表现“我们”对自己制作的竹
节人十分得意与自豪。
C.那个时代的玩具大都是自己动手做的，让我们感受到作者童年时代生活条
件的简陋，感叹现在儿童生活的幸福。
D.竹节人是范锡林玩耍过的玩具之一，给作者的童年生活带来了那么多的快
乐，是他儿时的美好记忆。
9、课内阅读理解。(8分)
爬山虎的脚(节选)
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意
了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
(1)第一自然段中，作者从 、 、 三方面来描写爬山虎刚长出来的脚。(3分)
(2)爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？请用“ ”在文中画出相应的句子。 (1分)
(3)判断作者是怎样观察的，将序号填在括号里。(1分)
A.细致观察 B.连续观察
①爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。( )
②茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。 ( )
(4)读画“ ”的句子，可以感受到作者的观察特别细致。请试着用这种方法写一种你观察过的事物。(2分)
10、课内阅读。(7分)
《落花生》（节选）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对，这是我对你们的希望。”
(1)花生的好处很多，孩子们认为花生父亲指出花生最可贵的是：
。(1分)
(2)桃子等“鲜红嫩绿”“高高地挂在枝头上”，而花生却“埋在地里”“矮矮地长在地上”，这是一种 的写法。(1分)
(3)有同学说，父亲的话里也暗含着“桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有用。”你觉得对么？为什么？(2分)
(4)读上面的几个自然段，用“ ”画出选文的重点句。(1分)
(5)结合选文，说一说你是怎样理解“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话的？(2分)
11、文言文阅读。(7分)
铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪
方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
(1)解释下列加点词。(3分)
①弃去 去：
②逢老媪方磨铁杵 方：
③欲作针 欲：
(2)用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
太白感其意，还卒业。
(3)文中“还卒业”体现了李白什么样的品质？(2分)
12、阅读《十六年前的回忆》片段，完成练习。(11分)
那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去
了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”
待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”
父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
(1)这个片段的作者是__________。(1分)
(2)这个片段主要讲述了三件事：(3分)
(3)从这三件事可以看出( )。(1分)
A．父亲工作的确很忙。
B．当时的局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。
(4)依据第2题用“‖”把这个片段分成三部分。(2分)
(5)这个片段主要刻画了________这个人物形象。在描写人物时，作者主要抓住了人物的________来描写。(2分)
(6)读父亲的语言，从中可以看出他是一个什么样的人？(2分)
参考答案
1、(1)除夕真热闹。
(2)家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。 老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画 鞭炮声日夜不绝。
(3)人们重视除夕夜“吃团圆饭”这里饱含着浓浓的亲情，浸润传统美德。
(4)全文描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了作者自己对传统文化的认同和喜爱。
2、(1)消极——积极 好处——坏处
(2)A A A
(3)把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。
(4)“我的这种心思”指的是如何走出荒岛，此时的鲁滨孙对自己的处境是一种积极的态度，他想着要尽量改善自己的生活了。
3、(1)③②④①
(2)拟人 环境 木桥在洪水的冲击下要塌了，情况危急 把木桥人格化，形
象地写出当时的危急情况，也为下文桥的坍塌做铺垫。
(3)老汉用力把小伙子推上木桥。 老汉作为村支书，为保护乡亲们鞠躬尽
瘁。作为父亲，在最危急的时候，他依旧毅然地选择“先子后己”！他内心多么希望儿子能够顺利逃生啊！
4、(1)山城，山村 虚指，形容寺院很多。
(2)A
(3)辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花；傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗，一一在望。
(4)这首诗表达了诗人对江南景物的赞美与神往。
(5)赞同前者：后两句写出了深邃悠远、朦胧迷离的江南景色，与前两句的明朗绚丽相映衬，使江南春的图画更加丰富多彩。
赞同后者：后两句写出了南朝笃信佛教造成寺庙的恶性发展，引发作者的慨叹，表达对唐朝推崇佛教的现实的不满。
5、(1)B
(2)小儿甲证明观点的理由：太阳刚升起的时候大得像一个车盖，等到正午就小得像一个盘子，这是因为远处的看着小而近处的看着大。两小儿辩论的内容：太阳什么时候离人远，什么时候离人近。
小儿乙观点：太阳早上离人远，中午离人近。小儿乙证明观点的理由：太阳刚升起的时候清凉而略带寒意，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这是因为近的时候感觉热而远的时候感觉凉。
(3)看到同一个事物，我们从不同的角度出发，可能会得到不同的结果。
6、(1)因为 所以 (2)B (3)AD
(4)远大 列数字、举例子、作比较
(5)示例：妈妈买了几个鹅蛋，它们好大啊！鸡蛋和它们比起来小多了，三四个鸡蛋才能抵得上一个鹅蛋大呢！
7、(1)动作神态悲痛之情；
(2)有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜—个以身作则、不搞特殊化；
(3)毛岸英同志是为朝鲜人民的解放事业而牺牲的，他也是朝鲜人民的儿子。(4)歌颂了毛主席的国际主义精神以及从大局考虑问题的博大胸怀。
8、(1)在竹节人手上系上一根冰棍棒。 在竹节人手上装两根针织机上废弃的钩针。金钩大王 [示例]武圣
(2)下课时，教室里摆开场子……便一哄作鸟兽散。[示例]从“吸引了一圈
黑脑袋”“攒着观战”“跺脚拍手”以及“咋咋呼呼”中感受到同学们挤在一
起观看斗竹节人的投入情景。“常要等老师进来，才知道已经上课”，这是用
侧面描写来表现同学们的入迷。
(3)反复 突出表现了作者对制作的竹节人很是喜欢，心里很得意，很自豪
(4)C
9、(1)位置 样子 颜色
(2)爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
(3)B A
(4)如果你仔细观察蒲公英，你会想起降落伞。
10、(1)它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西
(2)对比
(3)不对。父亲是说它们外表好看，并没有没用的意思。
(4)人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
(5)我们要做对他人和社会有好处及贡献的人。
11、(1)离开 正在 打算
(2)李白被她的意志感动，回去完成了学业。
(3)体现了李白知错就改、学习勤奋的品质。
12、(1)李星华
(2)①父亲工作很忙，在家里烧文件和书籍，“我”问原因，他不告诉“我”。
②工友阎振三被抓到警察厅里去了。
③母亲劝父亲离开北京，父亲坚决不肯。
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小升初语文专题训练卷
考点18——课内阅读(三)
1、课内阅读理解。(8分)
北京的春节（节选）
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
(1)用“____”画出本段的中心句。(1分)
(2)作者从味、色、音的角度对除夕进行了描写，请摘抄有关语句。(3分)
味：____________ 色：_____________ 音：_____________
(3)从文中加点词语中可以体会到
。(2分)
(4)全文描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日的温馨与美好，表达作者什么样的感情？(2分)
2、课内阅读。(8分)
鲁滨孙漂流记（节选）
总的来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的。可是，①( )在这样的处境中，①( )有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到②( )的事情。
现在我对于自己的处境已稍稍有了好感，不再整天把眼睛望着海面，等待有什么船来。我已经把这种心思丢在一边，开始③( )去安排自己的生活，尽量改善自己的生活了。
(1)请从文中找出两组反义词，抄写在下面的括号里。(2分)
( )——( ) ( )——( )
(2)按顺序把下列词语恰当地选填进文中的( )里。(2分)
①A．即使……也…… B．尽管……还……
②A．聊以自慰 B．聊以解嘲
③A．一心一意 B．聚精会神
(3)细读画线句子，结合上下文谈谈你的理解。(2分)
(4)“我已经把这种心思丢在一边”，“我的这种心思”指什么呢？此时的鲁滨孙对自己的处境是一种怎样的态度呢？(2分)
3、课内阅读理解。(8分)
桥(节选)
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里( )出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员
吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子( )了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子( )了老汉一把，说：“你先走。”
老汉( )道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
(1)请根据课文内容选择恰当的字，把序号填入片段中的括号里。(2分)
①吼 ②瞪 ③揪 ④推
(2)文中画“ ”的句子是 句，是 描写。这句话在文中
起到什么作用呢？(4分)
(3)读了这篇文章，你一定会被老汉的精神深深感动，请写出感动的理由。(不
少于50字)(2分)
4、古诗阅读。(9分)
江南春
(唐) 杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟而中。
(1)解释下列词语。(2分)
山郭： 四百八十寺：
(2)《江南春》中“多少楼台烟雨中”中的“楼台”在这里是指( )。(1
分)
A.寺庙 B.凉台 C.亭台 D. 阁楼
(3)结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画
面具体描述出来。(2分)
(4)全诗表达了诗人怎样的思想感情？(2分)
(5)对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是
借古讽今。你赞同哪一种？说说你的理由。(2分)
5、阅读《两小儿辩日》，完成练习。(7分)
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
(1)下面对文中加点字词的解释有误的一项是( )。(1分)
A.故：原因。 B.日中：太阳在正中间。
C.及：到，到了。 D.汤：热水。
(2)懂故事，完成下面的思维导图。(4分)
(3)从这个故事中你体会到了什么？(2分)
6、课内阅读理解。(9分)
太阳(节选)
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热
得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热
了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜
不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，
箭哪能射得到呢？
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的
体积才能抵得上一个太阳。( )太阳离地球太远了，( )看上去只有一个盘子那么大。
(1)在括号里填上合适的关联词。(1分)
(2)文段开头引用了一个传说，这个传说的名称是( )。(1分)
A.夸父追日 B.后羿射日 C.女娲补天 D.盘古开天地
(3)作者引用这个传说作为开头的作用是( )。(多选)(2分)
A.引出本文说明的对象 B.说明这个传说的荒谬
C.说明太阳离我们很远 D.激发读者的阅读兴趣
(4)这两个自然段说明了太阳的特点是 和 。运用的说明方法
有 。(3分)
(5)运用作比较的说明方法写一种事物。(2分)
7、阅读课内选段，完成练习。(9分)
青山处处埋忠骨（节选）
主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光
中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧!”主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生 不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗 岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
(1)画“ ”部分是对毛主席得知儿子毛岸英为国捐躯后的
和 两方面的描写，表现了毛主席内心的 。(3
分)
(2)“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗 ”这句话的意思是
，表现了毛主席是
的人。(2分)
(3)为什么说“岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子” (2分)
(4)选段歌颂了毛主席怎样的品质和胸怀 (2分)
8、课内阅读。(9分)
竹节人(节选)
竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空号称“齐天小圣”，
四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。
把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！
用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，
再挖空心思取一个更成风、更吓人、叫得更响的名号。
破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。
……
其实，竹节人的动作压根不由扯线人做主，那不过是在竹节间的线一紧一松
间的胡乱耸动而已，可看上去，却挺像是那么回事。
黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！
咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋
咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
(1)【任务一】根据选文内容及课后积累，梳理竹节人的装饰方法和名号。
(3分)
竹节人的装饰方法 竹节人名号 感受
齐天小圣 神气
用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛。 更成风、更吓人、叫得更响的 名号。
(2)【任务二]体会竹节人带来的乐趣。用“ ”画出描写同学们观看斗竹
节人入迷的样子，并在下面的横线上作批注。 (2分)
(3)【任务三】第一、二自然段末尾都有“神气”，这运用了 的修
辞手法，这样写的好处是
。 (2分)
【任务四】小明班级学了《竹节人》一文后，又看了关于作者范锡林先
生的访谈。联系选文及访谈内容，下列理解不恰当的一项是( )。 (2分)
范锡林：我童年的那个时代，家里能有钱给孩子买玩具的很少，我们的玩具
大都只能自己动手做。竹节人做法简单，我们一般人都可以做。做竹节人是一件
乐事，斗竹节人更是乐趣无穷。那时候我们还做了用竹筒做的喷水枪，用纸折的
驳壳枪，用润肤霜盒子做的小帆船等，这确实培养了我的动手能力，也培养了我
的想象力。这一段童年生活，对于我来说，确实非常重要非常宝贵。
A.“黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！”每个招式后用上“！”让我们感受
到竹节人打斗时非常激烈。
B.选文中反复出现“神气”一词，是为了突出表现“我们”对自己制作的竹
节人十分得意与自豪。
C.那个时代的玩具大都是自己动手做的，让我们感受到作者童年时代生活条
件的简陋，感叹现在儿童生活的幸福。
D.竹节人是范锡林玩耍过的玩具之一，给作者的童年生活带来了那么多的快
乐，是他儿时的美好记忆。
9、课内阅读理解。(8分)
爬山虎的脚(节选)
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意
了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
(1)第一自然段中，作者从 、 、 三方面来描写爬山虎刚长出来的脚。(3分)
(2)爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？请用“ ”在文中画出相应的句子。 (1分)
(3)判断作者是怎样观察的，将序号填在括号里。(1分)
A.细致观察 B.连续观察
①爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。( )
②茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。 ( )
(4)读画“ ”的句子，可以感受到作者的观察特别细致。请试着用这种方法写一种你观察过的事物。(2分)
10、课内阅读。(7分)
《落花生》（节选）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对，这是我对你们的希望。”
(1)花生的好处很多，孩子们认为花生父亲指出花生最可贵的是：
。(1分)
(2)桃子等“鲜红嫩绿”“高高地挂在枝头上”，而花生却“埋在地里”“矮矮地长在地上”，这是一种 的写法。(1分)
(3)有同学说，父亲的话里也暗含着“桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有用。”你觉得对么？为什么？(2分)
(4)读上面的几个自然段，用“ ”画出选文的重点句。(1分)
(5)结合选文，说一说你是怎样理解“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话的？(2分)
11、文言文阅读。(7分)
铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪
方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
(1)解释下列加点词。(3分)
①弃去 去：
②逢老媪方磨铁杵 方：
③欲作针 欲：
(2)用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
太白感其意，还卒业。
(3)文中“还卒业”体现了李白什么样的品质？(2分)
12、阅读《十六年前的回忆》片段，完成练习。(11分)
那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去
了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”
待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”
父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
(1)这个片段的作者是__________。(1分)
(2)这个片段主要讲述了三件事：(3分)
(3)从这三件事可以看出( )。(1分)
A．父亲工作的确很忙。
B．当时的局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。
(4)依据第2题用“‖”把这个片段分成三部分。(2分)
(5)这个片段主要刻画了________这个人物形象。在描写人物时，作者主要抓住了人物的________来描写。(2分)
(6)读父亲的语言，从中可以看出他是一个什么样的人？(2分)
参考答案
1、(1)除夕真热闹。
(2)家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。 老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画 鞭炮声日夜不绝。
(3)人们重视除夕夜“吃团圆饭”这里饱含着浓浓的亲情，浸润传统美德。
(4)全文描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了作者自己对传统文化的认同和喜爱。
2、(1)消极——积极 好处——坏处
(2)A A A
(3)把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。
(4)“我的这种心思”指的是如何走出荒岛，此时的鲁滨孙对自己的处境是一种积极的态度，他想着要尽量改善自己的生活了。
3、(1)③②④①
(2)拟人 环境 木桥在洪水的冲击下要塌了，情况危急 把木桥人格化，形
象地写出当时的危急情况，也为下文桥的坍塌做铺垫。
(3)老汉用力把小伙子推上木桥。 老汉作为村支书，为保护乡亲们鞠躬尽
瘁。作为父亲，在最危急的时候，他依旧毅然地选择“先子后己”！他内心多么希望儿子能够顺利逃生啊！
4、(1)山城，山村 虚指，形容寺院很多。
(2)A
(3)辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花；傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗，一一在望。
(4)这首诗表达了诗人对江南景物的赞美与神往。
(5)赞同前者：后两句写出了深邃悠远、朦胧迷离的江南景色，与前两句的明朗绚丽相映衬，使江南春的图画更加丰富多彩。
赞同后者：后两句写出了南朝笃信佛教造成寺庙的恶性发展，引发作者的慨叹，表达对唐朝推崇佛教的现实的不满。
5、(1)B
(2)小儿甲证明观点的理由：太阳刚升起的时候大得像一个车盖，等到正午就小得像一个盘子，这是因为远处的看着小而近处的看着大。两小儿辩论的内容：太阳什么时候离人远，什么时候离人近。
小儿乙观点：太阳早上离人远，中午离人近。小儿乙证明观点的理由：太阳刚升起的时候清凉而略带寒意，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这是因为近的时候感觉热而远的时候感觉凉。
(3)看到同一个事物，我们从不同的角度出发，可能会得到不同的结果。
6、(1)因为 所以 (2)B (3)AD
(4)远大 列数字、举例子、作比较
(5)示例：妈妈买了几个鹅蛋，它们好大啊！鸡蛋和它们比起来小多了，三四个鸡蛋才能抵得上一个鹅蛋大呢！
7、(1)动作神态悲痛之情；
(2)有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜—个以身作则、不搞特殊化；
(3)毛岸英同志是为朝鲜人民的解放事业而牺牲的，他也是朝鲜人民的儿子。(4)歌颂了毛主席的国际主义精神以及从大局考虑问题的博大胸怀。
8、(1)在竹节人手上系上一根冰棍棒。 在竹节人手上装两根针织机上废弃的钩针。金钩大王 [示例]武圣
(2)下课时，教室里摆开场子……便一哄作鸟兽散。[示例]从“吸引了一圈
黑脑袋”“攒着观战”“跺脚拍手”以及“咋咋呼呼”中感受到同学们挤在一
起观看斗竹节人的投入情景。“常要等老师进来，才知道已经上课”，这是用
侧面描写来表现同学们的入迷。
(3)反复 突出表现了作者对制作的竹节人很是喜欢，心里很得意，很自豪
(4)C
9、(1)位置 样子 颜色
(2)爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
(3)B A
(4)如果你仔细观察蒲公英，你会想起降落伞。
10、(1)它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西
(2)对比
(3)不对。父亲是说它们外表好看，并没有没用的意思。
(4)人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
(5)我们要做对他人和社会有好处及贡献的人。
11、(1)离开 正在 打算
(2)李白被她的意志感动，回去完成了学业。
(3)体现了李白知错就改、学习勤奋的品质。
12、(1)李星华
(2)①父亲工作很忙，在家里烧文件和书籍，“我”问原因，他不告诉“我”。
②工友阎振三被抓到警察厅里去了。
③母亲劝父亲离开北京，父亲坚决不肯。
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