7猴王出世 同步练习（无答案）

7 猴王出世
一、看拼音，写词语。
bèng liè shí hóu mí yuán shí dèng

suō jǐng zhāng lù bì shǔ kǎi shū

二、辨字组词。
涧( ) 镌( ) 挠( )
间( ) 携( ) 浇( )
三、补充下列词语，并根据语境选择词语填空。
伸( )缩( )　　　安( )稳( )
( )耳( )腮　　　( )弟( )兄
力( )神( )　　　( )不自( )
1．大家看到小猴子被果子酸得( )的样子，全都笑起来。
2．她连续工作了这么长的时间，早已( )。
3．同学们听到这个好消息，个个( )。
四、按要求完成句子练习。
1．他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
（1）这句话写了 的情景，一系列的 描写，体现了石猴 的特点。
（2）用相同的描写方法写一个人，表现出这个人的某个特点。
2．那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
（1）作者运用了 的修辞方法，寥寥几笔就写出了石猴出世后 的生活。
（2）仿照画“ ”的部分写句子。
寒假里，同学们 ， ， ， ，过得充实极了。
五、填空。
①本文选自我国古代杰出的长篇神话小说 ，作者是 代的 。小说主要讲述了 的故事，主要人物有 等。
②这本书中的，你最喜欢的人物是 ，原因是 。
六、读下面一段话，完成练习。
众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字隐了，遂称美猴王。
1．从画横线的句子你了解到什么？感受到什么？
2．画曲线的句子是对石猴语言的描写。通过语言来写人物性格，是这篇文章的特点之一，从石猴的语言中可以看出石猴的什么特点？
3．联系课文内容，结合自己的生活经验说说“人而无信，不知其可”的意思。联系课文内容，结合自己的生活经验说说读这句话的体会。
4．这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。发挥想象说说当时的情景。
5．下面是关于这段话意思的表述，你认为正确的是( )。
（1）石猴带领众猴进水帘洞。
（2）石猴带领众猴进水帘洞被封美猴王。
（3）众猴抢盆夺碗，占灶争床，弄得力倦神疲。
七、小练笔。（选做题）
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
这句话介绍了石猴的 和 。这样写让我们看到一只 的猴子。请你也仿照这种写法，选取一种动物，写一写它的生活。