高中音乐人音版 必修 《音乐鉴赏》第十七节：钢琴音乐的奇葩 配套教学设计4

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1教学目标：
1、情感态度与价值观：聆听《C小调练习曲》及《爱之梦》，感受体验其音乐情绪。
2、过程与方法：在聆听、感受、体验、理解音乐作品的过程中，认识、了解肖邦和李斯特。
3、知识与技能：初步懂得有关“练习曲”的基础知识。
教学内容：
2学情分析
高中学生已经对钢琴音乐有一定的认识，通过老师的讲解，从认识到熟悉的教学过程，学生会很好的理解钢琴音乐。www.21-cn-jy.com
3重点难点
教学重点：
感受、体验作品的音乐情绪，并在此基础上认识、了解作品的内容及音乐风格。
教学难点：
引导学生感受音乐作品的浪漫广义音乐风格。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【讲授】钢琴音乐的奇葩
一 导入
聆听并观看钢琴音乐作品《献给爱丽丝》，导入本课主题——钢琴音乐的奇葩。
二常识简介：
练习曲：
通常，练习曲有两类。一类为练习器乐、声乐技巧的专业练习曲，另一类为音乐会练习曲。
为演奏乐器而写的练习曲，多有技能，技巧上 ( http: / / www.21cnjy.com )的训练目标。为声乐而写的练习曲，多有钢琴伴奏的，没有歌词却有韵母、声母或唱名的声乐曲。它也有技能、技巧上的训练目标。
三 欣赏《c小调练习曲》
1、作者简价：
肖邦：波兰作曲家、钢琴家。出生于华沙，肖邦 ( http: / / www.21cnjy.com )的作品以钢琴曲为主，因此有“钢琴诗人”之美誉。他人作品体裁多样，内容丰富，感情朴实无华，手法简练；他的作品多无标题，但有明显的标题性构思，题材紧密联系波兰人民的生活、历史和爱国主义诗歌。【来源：21·世纪·教育·网】
2、创设情境：
提问:18世纪；波兰发生的最大灾难是什么？
答：波兰被俄国、奥地利、普鲁士三次瓜分。
观看一组波兰革命的图片。提问：联系所学的 ( http: / / www.21cnjy.com )历史知识，回答：假如你生活在当时的环境中，你次以怎样的姿态面对？今天我们共同看看一位音乐大师的战斗缴文——《c小调练习曲》
观看朗朗演奏的《c小调练习 ( http: / / www.21cnjy.com )曲》的视频，边看边思索：乐曲表现了什么内容和情感？讨论并分析乐曲的内容、音乐特点。（分析时由老师或学生演唱或演奏主旋律。）21cnjy.com
此乐曲为四拍子，快板速度，用复三部曲式写成，乐曲的开头是一段引子。
这段引子由森严、强烈的属七和旋开始，伴随这一连串十六分音符组成，上下翻滚的流动音型所组成的下乐句，表现了作曲家悲愤而震惊、难以言表的心情。21教育网
乐曲的第一部分是一个刚毅的、带有英雄性格的主题，是由右手高声部奏出。
左手伴奏延续了引子中的伴奏音型，这个主 ( http: / / www.21cnjy.com )题及其伴奏，令人想到华沙起义的英雄们是怎样与敌人浴血奋战，让人想象作曲家当时的心情是怎样的慷慨而悲壮。21·世纪*教育网
这个主题进行了反复：变化的和发展， ( http: / / www.21cnjy.com )好像是波兰人民在侵略者面前无所畏惧，顽强反抗。里面蕴含着号召。战斗悲壮的情绪。但绝不消沉。它好像在人们面前展现着一幅反抗侵略的战斗画面。
乐曲的中间部分出现了一个略带悲痛的旋律，好像是对为国捐躯的烈士们的哀悼。
乐曲的第三部分再现了第一部分英雄性 ( http: / / www.21cnjy.com )的主题。它象征着人民的斗争仍在继续，抗击侵略的火焰并未熄灭。在这里乐名的连接处，运用了一些三连音，再通过强弱对比的力度变化，更加强了乐曲火热气氛：2·1·c·n·j·y
最后，乐曲以极强的力度（fff），以雷霆万钧之势分猛然的结束在C大调的主和旋上。在这里作曲家表现了对民族解放战争必将得最后胜利的信心。2-1-c-n-j-y
聆听、感受、创作、小结。
全体学生集中精力再次聆听全曲，每个人根据个人 ( http: / / www.21cnjy.com )感受创作图画一幅，表达自己对作品的感受，并找同学上台讲述自己自创作的涵义与思想，最终总结此首乐曲的思想情感；　　21*cnjy*com
肖邦高昂的爱国激情，倾吐出波兰人民反抗沙俄侵略的心声，作品成为了一篇独特的用音乐写成的战斗缴文。
四 欣赏《爱之梦》
作者简介：
李斯特：匈牙利作曲家、钢琴 ( http: / / www.21cnjy.com )家、音乐评论家。他追求的是一种令人眩晕的，具有炫技特性的钢琴演奏风格，极快的速度，响亮的音量，辉煌的技巧，狂放的气势，令当时的人们为之陶醉。这种辉煌浪漫、极富个性的钢琴演奏风格，确立起欧洲钢琴演奏艺术史上影响最大的一个流派。
作品简介；
《爱吧》这首诗是德国著名诗人弗莱里格拉特写的。诗人以浪漫主义的创作手法，表达了人们趋势的爱情。1845年李斯特根据此诗创作了歌曲《爱吧》。www-2-1-cnjy-com
讨论乐曲内容、音乐特点：
这首钢琴曲《爱之梦》为降 ( http: / / www.21cnjy.com )A大调，6/4拍，小快板，用复三部曲式写成。乐曲的第二主题情绪显得比较激动，好像在带着激情诉说什么。经过一段：“华彩”第一主题在B大调中再现。第二主题再现是转到C大调，再经过一小段“华彩”，每一主题第三次出现。经过发展，乐曲在幸福、宁静的气氛中安详地结束。21·cn·jy·com
音乐特点：此曲重在表现一种浪漫的，诗一般的意境，引起人们对甜蜜生活爱情的无限遐想，而不是再现诗歌中的具体内涵。【来源：21cnj*y.co*m】
聆听全曲（同步投影朗诵诗词《爱吧》）
选学生代表朗诵诗词《爱吧》，全体学生边听边思考：作品描绘了什么情景内容？你听了有何感觉？学生举手回答，老师小结。【出处：21教育名师】
五讨论总结
分组讨论，代表发言：21世纪的今天我们聆听肖邦的《C小调练习曲》和李斯特的《爱之梦》有保现实意义？
本节课的两首钢琴作品，表现了极其不同的 ( http: / / www.21cnjy.com )情感世界。《爱之梦》中柔美、梦幻般的诗意令人陶醉，而《C小调练习曲》悲愤激昂的其实令人热血沸腾，尽情表达人们内心的丰富情感。
今天我们聆听《C小调练习曲》和《爱之梦 ( http: / / www.21cnjy.com )》不仅体会到浪漫主义音乐的美，还提醒我们要热爱和平，珍惜我们今天幸福美好的生活，让我们每一个人都心存感恩，让爱永驻我们的心灵！
1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】IPA　and　Phonics
实际上本课不属于任何册的任何一课，却又可以服务于每一课。音标与英语直拼法的结合学习，是帮助学生形成自学能力，有助学生终生学习的。21世纪教育网版权所有
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