初中体育与健康 接扣球及其进攻战术 教案（表格式）

排 球 教 案
教学内容 接扣球及其进攻战术（双人拦网下“心跟进”防守阵型）；复习考试内容；教学比赛
教学目标 学习双人拦网下的心跟进防守阵型，培养学生自学、自练能力和竞争意识。
场地器材 排球场一块，排球13个
部分 时间 教 学 内 容 组 织 与 教 法
准 备 部 分
5’ 一、整队，检查人数与服装；宣布本节课的教学内容；安排见习生。
二、慢跑（绕排球场四圈）
三、徒手操（4*8拍）
1、伸展运动 2、体侧运动 3、体转运动 4、扩胸运动 5、踢腿运动 6、腹背运动 7、跳跃运动 8、压腿、活动手指、手腕、踝关节 四、游戏：跑四角 1、方法：画一边长为15米的正方形，在正方形的4个角上各划出一个三角形的安全区，在学生中选出2人为领头人，站在正方形内，其他同学分别站在4个安全区内。游戏开始后，在安全区内的学生，可趁领头人不注意时，跑向其他安全区，但如果在安全区外被领头人拍击到，则与领头人对换。 2、规则：领头人不能进安全区内拍击；逃者跑出正方形之外算抓住；逃者不能老站在安全区内不动，若出现这种情况，领头人可以数秒，若数到5，仍没有人换区，则可以指定一人对换。 * * * * * * * *
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▲ 游戏队形： 游戏要求：反应快，行动果断。
部分 时间 教 学 内 容 组 织 与 教 法
基 本 部 分
7、30’
一、排球专项练习 二、双人拦网下的防守阵型 ：“心跟进”防守阵型：固定由6号位队员跟进防吊球及前区球，称为“心跟进”防守阵型，或称为“6号位跟进”防守阵型。这种防守阵型多在对方采取以扣吊结合为主的进攻战术，为了解决“心”空问题时所采用。其优点是加强了网前的防守能力；缺点是后排防守队员之间的空当较大，防守力量减弱。 以对方4号位进攻为例，本方由2、3号位队员拦网，4号位队员后撤到4m左右防守，6号位队员跟至拦网队员身后3m附近防守，1、5号位队 员防守后场，每人负责一个防区。 二、复习考试内容 三、教学比赛 1、传球练习方法：
①自传球练习，每人练习50次后交换。每人练习1组。 ②两人一组，相距3－5米对传。 2、垫球练习方法： ①自垫球练习，练习50次后交换。每人练习1组。 ②两人一组，相距3－5米对垫。 3、扣球练习方法：扣四号位一般高球。 1、教师在对方场区以口令、手势发信号，场上6名队员根据教师信号作出防守取位。 2、本方一三二站位，另一方传球至2、4号位，本方以“心跟进“站位接球。 3、双方一三二站位，教师场外抛球给任一方，接球方组成进攻，另一方心跟进防守。
结 束 部 分
5’ 1、整队，放松练习
2、小结、布置练习
3、宣布下节课的内容
4、布置收器材 * * * * * * * *
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