冀人版五年级上册科学第一单元物质的变化测试卷（含答案）

五年级上册第一单元测试卷
一、认具思考巧填空。(21分)
1. 空气中的（ ） 可以支持燃烧，大约占空气体积的（ ） ；其他不支持燃烧的气体主要是 （ ），大约占空气体积的（ ）此外，还有少量的（ ）（ ） 等其他气体。
2像木块、蜡烛燃烧这样的变化，不仅是 （ ）发生了变化，还会产生（ ）。
3.放在空气中的苹果片会变成（ ） ，放在柠檬汁中的苹果片（ ）。
4. 常见的防锈方法有（ ）（ ）（ ）（ ）等。
5.氧气的用途：潜水员需要携带 （ ）装置；炼钢需要（ ）。（ ）用于焊接和切割金属；（ ） 用作火箭的助燃剂。
6燃烧的过程是（ ） 的。燃烧既能为人类 （ ），也能给人类带来（ ）。
二、火眼金睛判正误。(正确的在括号里打“√”，错误的打“×”)(18分)
1.用集气瓶将蜡烛罩住，不一会儿，蜡烛就熄灭了，这是因为它消耗了集气瓶中所有的空气。（ ）
2. 燃烧会危害人类的生活，百害而无一利。（ ）
3.破了皮的苹果变色是一种可逆的变化。（ ）
4.长时间不打开的锁，总是很难开，这是因为锁里面生锈了。（ ）
5.如果没有氧气，我们会窒息而死，所以空气中含量最高的就是氧气。（ ）
6.将干燥的冷指杯置在燃着的蜡烛上，烧杯壁上有水珠出现，这证明蜡烛燃烧时有水生成。（ ）
7.空气中不支持燃烧的气体只有氮气。（ ）
8.不同物质燃烧时产生的现象和物质可能会有所不同。（ ）
9.将生锈的铁钉接入电路中，小灯泡不会发光。（ ）
三、正确答案我会选。(将正确答案的序号填在括号里)(21分)
1. 空气中含量最高的气体是( )。
A.氮气 B.氯气 C. 二氧化碳
2.将燃烧的木条，分别伸进A、B两个装有气体的瓶中，能使木条继续燃烧的瓶中装的气体不可能是( )。
A.氧气 B. 二氧化碳 C.空气
3.下列关于苹果变色的说法中，正确的是( )。
A. 将苹果切成片后就产生了新的物质
B.只要苹果皮破了，它就一定变色
C. 苹果变色说明有新的物质产生
4.将一根铁钉一半浸入水中，一半暴露在空气中，最容易生锈的部分是（ ）。
A. 在空气中的一半
B.在水中的一半
C. 空气和水的交界处
5.把澄清的石灰水倒进燃烧过木条的瓶子里，摇晃后会发现澄清的石灰水变浑浊了，这说明木条燃烧后生成（ )。
A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳
6.下列物体中，（ ）是易燃物。
A.石块 B.水 C.干木材
7. 下列说法中，不正确的一项是( )。
A.所有的水果和蔬菜切开后都会变色
B.土豆遇碘变蓝
C. 紫甘蓝汁遇碱变绿
四、科学探究。(18分)
1. 填表。(12分)
观察下面这些物体燃烧时会产生什么现象。燃烧前后发生了哪些变化
物品 燃烧时的现象 燃烧后前后变化
木条
布条
纸片
2. 研究空气的成分。(6分)
材料：蜡烛、玻璃片、水槽、集气瓶等。
实验方法：(1)把一支蜡烛粘在玻璃片上并放在水槽底部。
(2)向水槽中加入适量的水，点燃蜡烛。
(3)用一只集气瓶罩在蜡烛上方。
为什么蜡烛熄灭后集气瓶内的水面会上升 蜡烛熄灭后，集气瓶内气体的成分还和原来的一样吗
答：---------------------------------
五、学以致用。(22分)
1. 空气中的氮气有哪些用途呢 (7分)
答：----------------------------
苹果切面为什么会变色呢 (6分)
答；----------------------------
金属生锈以后发生了什么变化呢 (9分)
答：-------------------------------
参考答案：
第一单元测试卷
一、1.氧气 21% 氮气 78% 二氧化碳 水蒸气
形态 新物质3. 褐色 不变色 4.电镀 喷漆 涂油 搪瓷
5.供氧 氧气 氧炔焰 液态氧 6.不可逆 服务危害
二、1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.√
三、1.C 2 .B 3.C 4.C 5.C 6.C 7.A
四、
物品 燃烧时的现象 燃烧前后变化
木条 发光发热，散发出 气味，烧过的地方 颜色变黑 由木条变成黑色的木炭
布条 发光发热，散发出 气味，烧过的地方 变黑，体积变小 由柔软的化纤布料变成黑色、较硬的残渣
纸片 发光发热，散发出 气味，变成灰烬 烧过的地方 由纸片变成灰烬
2.蜡烛燃烧会消耗氧气，瓶内空气减少，集气瓶内的水面就会上升。
蜡烛熄灭后，集气瓶内的空气成分与原来的不一样，支持燃烧的氧气消失，二氧化碳增多。
五、①用作保护气体，防止物体暴露于空气时被氧气氧化。②用于化合物制造，如化肥氨、硝酸等化合物制造。③液氮可用作深度冷冻剂。
2.苹果中含有一种叫做氧化酶的物质，苹果皮破了以后，这种物质与空气中的氧接触，就会生成一种新的物质，使苹果变色。
3. 金属生锈以后颜色会发生改变，质地不如原来坚硬，一捏就会碎。