人教鄂教版（2017秋）六年级下册科学期末专题训练：实验探究题（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教鄂教版（2017秋）六年级下册科学期末专题训练：实验探究题（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 948.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教鄂教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-06-25 21:59:55 | ||
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文档简介
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人教鄂教版六年级下册科学期末专题训练：实验探究题
1．假期，妙妙和家人到国家火山地质公园游玩，在那里看到了火山群，她想了解火山喷发的原因，于是进行了模拟火山喷发实验。妙妙先把土豆泥在铁盒中堆成小山，用小勺在土豆泥中间挖一个洞，把番茄酱倒进小洞，并用土豆泥封住洞口，最后用酒精灯加热铁盒底部并观察现象。
（1）实验中代表岩浆的是 (填“土豆泥”“番茄酱”或“酒精灯”)。
（2）下列是妙妙观察到的模拟火山喷发的实验现象，请将现象按出现的先后顺序进行排列③→ → → 。
①塞住洞口的土豆泥被慢慢顶起，出现裂缝
②番茄酱溢出来了
③土豆泥纹丝不动
④番茄酱在洞口处冒处泡泡
（3）通过模拟实验并查找相关资料，妙妙得出了以下结论：岩石圈下面积聚大量炙热的岩浆和气体，随着岩浆受到的压力不断 (填“变大”或“变小”)，或者地壳某处 (填“变厚”或“变薄”)，岩浆会冲破地壳的薄弱处喷涌而出，形成炽热的熔岩流。
（4）火山喷发对人类的影响是多方面的，火山喷发对人类不只有危害，也有好处，请你列举出一条火山喷发的好处： 。
2．材料分析题。
宇宙大爆炸是根据天文观测研究后得到的一种设想。大约在150 亿年前，宇宙中所有的物质都高度密集在一点，有着极高的温度，因而发生了巨大的爆炸。大爆炸以后，物质开始向外膨胀，就形成了今天我们看到的宇宙。大爆炸的整个过程是复杂的，现在只能在理论研究的基础上描绘远古的宇宙发展史。在这150亿年中先后诞生了星系团、星系、银河系、恒星、太阳系、行星、卫星等。现在我们看见的和看不见的-切天体和宇宙物质，形成了当今的宇宙形态，人类就是在这一宇宙演变中诞生的。
（1）根据宇宙大爆炸学说，大约 亿年前发生了大爆炸。
（2）“宇宙大爆炸”说明宇宙是( )。
A．运动变化着的
B．静止的
C．时而膨胀时而静止的
（3）关于“宇宙大爆炸”，下列说法正确的是( )。
A．我们能够完全复原远古宇宙的样貌
B．人类在宇宙大爆炸后就开始存在
C．科学假说需要不断进行改进和完善
3．根据下图所示的太阳系图片，完成以下问题。
（1）把各序号所对应的天体名称填入下表。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
金 星 火 星 木 星 土 星 海王星
（2）太阳系一共有 大行星，其中离太阳最近的行星是 ，距离太阳最远的行星是 ， 是太阳系中唯一有生命存在的行星。被一个明亮的光环环绕着的是 。(以上内容填文字)
4．如图，月球在绕着地球运动的同时，也被地球携带着绕太阳公转。月球绕地球公转一周大约需要一个月，会经过A、B、C、D四个不同的位置。
（1）请在图中标出地球绕太阳公转的方向。
（2）像月球这样，绕着行星公转的天体属于 星。
（3）地球绕着太阳公转一周，大约需要 。
（4）月球从B点转动到D点的位置，需要的时间大约为( )
A．7天 B．15天 C．30天 D．1年
（5）当月球运动到A时可能会出现的天文现象是 (选填“日食”或“月食”)。月球经常会运动到A位置，但这种天文现象并不常见，原因是月球围绕地球公转的轨道平面与地球围绕太阳公转的轨道平面 (选填“在”或“不在”)同一平面上。
（6）如图，月球绕地球自西向东公转，所以出现日食现象时，太阳的 (选填“东”或“西”)面先亏。
5．奇奇、妙妙两位同学用樟脑丸和粉笔研究蚂蚁对环境的感知能力。
（1）实验前，奇奇先对樟脑丸和粉笔进行研究，下列方法错误的是(）
A．看颜色和形状 B．闻气味(扇闻) C．尝味道(少量)
（2）奇奇用粉笔在蚂蚁周围画上一个圈，蚂蚁 (填“能”或“不能”)迅速迷出包围圈。
（3）妙妙用樟脑丸在蚂蚊周围画上一个圈，蚂蚁 (填“能”或“不能”)迅速迷出包围圈。
（4）产生这种实验现象的主要原因是樟脑丸和粉笔的 (填“颜色”或“气味”)不同，实验说明蚂蚊具有 的能力。
（5）妙妙继续用樟脑丸在蚂蚁周围画多个圈，而且圈越来越小，最终蚂蚁会 ，这说明蚂蚁具有 的能力。
6．如右图所示，自然探究小组找来了一个长方形的盒子．在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺湿润的，一端铺干燥的。将捉来的10条蚯蚓放在盒子中间，盖好盖子，5分钟以后，打开盒盖。
（1）自然探究小组想要研究的问题是 。
（2）在研究蚯蚓对湿润土壤和干燥土壤的选择的实验中，我们改变的条件是 ，保持相同的条件是 (填“黑暗”或“明亮”)的环境，这是一个 实验。
（3）经过5分钟后，他们打开盒盖，看到待在干燥土壤的蚯蚓是0条，而待在温润土壤的蚯蚓有9条，还有1条蚯蚓仍待在盒子中间。
分析现象：大多数蚯蚓都选择了 的泥土环境，其中1条蚯蚓待在中间是属于 。
（4）实验结论： 。
（5）有一个小组的同学在做“蚯蚓喜欢干燥土壤还是湿润土壤”实验时发现．蚯蚓反而爬到了干燥的土壤上。分析原因正确的是（ ）。
A．可能是土壤放得离蚯蚓太远了，这么远的路程，扰乱了蚯蚓的正确判断
B．可能是土壤太少，形成不了蚯蚓生活的真实环境，造成蚯蚓判断错误
C．以上两种情况都有可能
（6）关于蚯蚓，你还想研究什么问题？
7．某同学在演示日食实验时，绘制了下图，请回答下列问题。
（1）图中大球、小球及眼睛分别代表了什么？
大球代表 ，小球代表 ，眼睛代表 。
（2）此时，可以观测到的日食类型是 。
（3）当小球沿2方向水平移动时可以观测到 。
（4）当小球沿1或3方向移动时可以观测到 。
8．豆豆学习了本课之后，自己在家制作“星座”模型。
找一张边长约为50厘米的正方形纸板，按图甲打上7个小孔，在1~7号小孔上分别挂上15厘米、12厘米、15厘米、17厘米、27厘米、27厘米、14厘米长的细线，并在细线下端挂上大小相同的橡皮泥小球(如图乙)。
用投影机的光从侧面照射它们，记录下橡皮泥小球在屏幕上的影子。
（1）我们看到的影子像 (填名称)。
（2）天空中看起来大小差不多的星星其实离我们距离 (填“相同”或“不同”)。
（3）从不同的侧面照射，七个橡皮泥小球影子构成的图形 (填“相同”或“不同”)。
（4）它们是一些距离各不相同、彼此没有联系的 在天穹上的排列图像。
9．实验名称：月球、地球和太阳的相对运动(每空1分，共计10分)
（1）图甲，模拟月球、地球和太阳的相对运动，①代表的天体是 ， ②代表的天体是
①围绕② (填方向)公转形成了 现象。月球由A处出发，经B、C、D回到A处需要的时间为月相变化的一个周期，大约为
天，月球处在A位置时可能出现 (填“日食”或“月食”)，月球处在C位置时可能出现 (填“日食”或“月食”)。
（2） 图乙，地球自转的方向是 ， 地球自转形成了地球上的 的现象。A、B、C三地中，昼长夜短的地方是
10．我们做了如图所示的实验。
①向小洞内倒入一定量的番茄酱（适度稀释）。
②用一层薄薄的土豆泥封住洞口。
③在罐头盒内放入一些土豆泥，堆成小山的形状。
④在山的顶部向下挖一个小洞。
⑤将罐头盒放在铁架台上，用酒精灯加热，观察现象。
回答下列问题：
（1）正确的实验步骤（填序号）： 。
（2）这是模拟 的实验，番茄酱模拟 。
（3）用酒精灯的 去加热（选填“外焰”或“内焰”）。
（4）用同样的实验方法，把四块条状橡皮泥叠起来进行挤压和拉伸来研究地震的形成成因，这两个实验说明了地震和火山喷发都是由于 引起的。
（5）科学家在喜马拉雅山上发现了大量海洋生物化石，可以推测在远古时代喜马拉雅山的地形可能是 。
11．为了研究山体滑坡的成因，小科动手制作了两个小山丘模型，一个有植物覆盖，一个无植物覆盖。(如下图所示)(14%)
（1）小科向斜坡上洒水，模拟 。为保证实验的公平性，应该保持 、 等条件相同。
（2）实验中，观察到两个斜坡都形成了许多“小河”，而且汇入引水沟时都带有泥沙，这说明 。
（3）在进行实验时，小科对A、B两座小山丘的水流运动和径流情况进行了记录，如下表。
水流运动 径流的水量 径流的泥沙量
A山丘 较慢 较少 较少
B山丘 较快 较多 较多
分析表格中的实验结果，我们发现 (填 “A”或“B”)山丘实验中径流的水量和泥沙量较少。这说明 对土壤有保护作用，而裸露的地面没有受到保护。因此，为了减少山体滑坡发生的可能性，我们应该： 。
（4）如果我们要继续研究“哪种坡度的土壤容易被雨水侵蚀”的问题，我们需要做怎么样的模型来进行实验呢？请在下面方框内画出模型并简要标注。
（5）下列地形地貌主要是由于降雨作用形成的是（ ）。
A．弯曲的岩层
B．长白山天池
C．黄土高原上的沟壑
12．模拟日食的形成：下图是模拟日食形成的实验，请根据图片及题意回答下列问题。
（1）如图所示，用大小不同的纸片分别代表地球、月球和太阳，将三张纸片装好摆放在桌面上，在地球纸片上打一个观察孔，让月球纸片和观察孔的高度 (选填“一致”或“不一致”)。
（2）如图所示，当月球离地球稍近时，月球会 (选填“完全”或“不完全”)挡住太阳光，当月球离地球稍远时，月球不能完全挡住太阳光。
（3）从实验中可以得出，当月球运行到地球和太阳中间，并处在 时，月球才能挡住太阳的光，形成 。
13．模拟人造卫星的飞行实验
人造卫星绕地球飞行而落不下来，这是为什么呢？让我们用一根长的棉线和个乒乓球做实验，来模拟人造卫星的运动。
（1）在实验中我们用乒乓球模拟 ，用棉线模拟地球引力。
（2）当乒乓球做圆周运动，握棉线的手有 感觉，如果没有绳子，乒乓球还会绕自己做圆周运动吗？
（3）人造卫星绕地球的飞行与兵乓球做圆周运动是同样的道理，只不过这时的拉力不是绳子给的，而是 。
（4）我们在家里能看到精彩的电视节目，它是通过____传送过来的。
A．宇宙探测器 B．人造卫星 C．航天飞行器
14．小明和同学们一起制作生态瓶，一个500毫升的透明塑料瓶，加入300毫升水，少量的沙石，新鲜的水草若干，2~3条鱼虾等。
（1）如图所示，像生态瓶这样生物和非生物互相作用、互相影响、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们把它叫作 。
（2）若向生态瓶中投放一些肉食性大鱼，则生态瓶中小鱼的数量在短时期内会 ，请据图写出一条该生态瓶中与此相关的食物链： 。
（3）在食物链中，鱼、虾扮演了 的角色。
（4）生态瓶要想长期维持稳定，____。
A．应选择美观的瓶子
B．应放在强光下
C．生物种类和数量要合理
15．科学课上同学们用数格子的方法来比较陆地面积和海洋面积的大小。下表是各小组的汇总表，根据表格回答问题。
第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组
陆地面积所占格子数 33 32 35 34 36 78
海洋面积所占格子数 72 73 70 71 ？ 27
（1）本实验的材料除了世界地图和记号笔外，还需要用到（ ）
A．透明计算纸 B．透明白纸 C．尺子
（2）用数格子的方法计量陆地面积时，下列做法错误的是（ ） 。
A．不是整格的要拼凑成整格计算
B．南极洲被冰雪覆盖，应该计为海洋面积
C．一行一行有顺序地统计陆地面积
（3）表格里”？”处的数据应该是（ ）。
A．70 B．30 C．69
（4）统计结果存在明显错误的小组是第 组，错误的原因可能是 。
（5）根据统计结果，可以得出的结论是 。
（6）相对于太阳和月球，下列只属于地球才具备的特点是（ ） 。(填序号，可多选)
①有充足的空气
②表面有许多环形山
③是一个球体
④表面被大量水覆盖
⑤会发光发热
16．认识星座
小科在学习《认识星座》一课后，用纸板、细线、橡皮泥和剪刀等建了一个模型，如下图所示。
（1）图1中的模型模拟的是 ，用投影从正面角度照射，看到的影子形状像
（2）图2中第4颗星星和第5颗星星分别是 、 。
（3）在北部天空的 星座上有著名的北极星，它是一颗 ，就在图2中勺口两颗星向前延伸 倍距离的地方。
（4）请在图2中找出并画上 表示北极星。
（5）在夏季时，图2中勺柄的方向朝 。
17．宇宙中的天体运动
下图画的是月球围绕地球公转及地球围绕太阳公转示意图，看图回答下列问题。
（1）在图中用箭头画出月球的公转方向、地球的公转方向。
（2）月球处在 （填字母）位置时可能出现日食。
（3）日食有 、日偏食、 三种类型。
（4） 金星凌日现象发生时总是从 边缘开始， 边缘结束。
（5）请说出太阳系中八大行星按直径由大到小的排列顺序：
18．海豚属于哺乳纲，海豚科，共有近62种，是鲸类中最大的一科，现代近亲为鼠海豚科与一角鲸科，上下颌各有约100颗尖细的牙齿，主要以小鱼、乌贼、虾、蟹为食。海豚喜欢过“集体”生活，多则几百头。
经过训练，能打乒乓球、跳火圈等。除人以外，海豚的大脑是动物种最发达的。海豚的大脑由完全隔开的两部分组成，另一部分充分休息，因此，把海豚的眼睛蒙上，把水搅浑，还有高超的游泳和异乎寻常的潜水本领。
据有人测验，海豚的潜水记录是300米深，而人不穿潜水衣，更是人类比不上的。海豚的速度可达每小时40公里，相当于鱼雷快艇的中等速度。
仔细阅读以上文章，回答下列各题：
（1） 是鲸类中最大的一科，与 、 共同构成了海豚总科。
（2）除人类以外， 的大脑是动物中最发达的，它的大脑是由 的两部分组成，当其中一部分 时，另一部分 ，所以它可以终生不眠。
（3）海豚的潜水记录是 米，而人类不穿潜水衣，只能下潜到 米，除此之外海豚的 更是人类比不上的。
答案解析部分
1．【答案】（1）番茄酱
（2）①；④；②
（3）变大；变薄
（4）火山喷发后，落在火山周围的火山灰能提高土壤肥力，使森林和庄稼生长得更好。
2．【答案】（1）150
（2）A
（3）C
3．【答案】（1）水星；地球；天王星
（2）八；水星；海王星；地球；土星
4．【答案】（1）
（2）卫
（3）1年
（4）B
（5）日食；不存
（6）西
5．【答案】（1）C
（2）能
（3）不能
（4）气味；气味
（5）比较轻松地冲出其他圈；适应环境
6．【答案】（1）蚯蚓喜欢湿润的环境还是干燥的环境
（2）水；黑暗；对比
（3）湿润；偶然性
（4）蚯蚓喜欢湿润的环境
（5）C
（6）蚯蚓喜欢温度高的环境还是温度低的环境？
7．【答案】（1）太阳；月亮；地球
（2）日环食
（3）日全食
（4）日偏食
8．【答案】（1）北斗七星
（2）不同
（3）不同
（4）恒星
9．【答案】（1）地球；太阳；自西向东；四季更替；28；日食；月食
（2）自西向东；昼夜交替；C
10．【答案】（1）③①④②⑤
（2）火山喷发；岩浆
（3）外焰
（4）板块碰撞挤压
（5）海洋
11．【答案】（1）降水；坡度大小；土质情况等
（2）雨水会侵蚀土地
（3）A；植物；增加植被数量
（4）答案1：无坡度无草和有坡度无草。
答案2：无坡度有草和有坡度有草，草量必须同样多。
（5）C
12．【答案】（1）一致
（2）完全
（3）一条直线上；日食
13．【答案】（1）人造卫星
（2）紧；不会
（3）地球
（4）B
14．【答案】（1）生态系统
（2）减少；水草→小鱼→(肉食性)大鱼
（3）消费者
（4）C
15．【答案】（1）C
（2）B
（3）C
（4）六；填反了
（5）海洋面积大约是占70%，陆地面积大约占30%
（6）①④
16．【答案】（1）北斗七星；勺子
（2）天权；天玑
（3）小熊；不太亮的星；5
（4）
（5）南
17．【答案】（1）箭头自西向东
（2）A
（3）日全食；日环食
（4）东；西
（5）木星、土星、天王星、海王星、地球、金星、火星、水星
18．【答案】（1）海豚；鼠海豚科；一角鲸科
（2）海豚；完全隔开；工作；充分休息
（3）300；20；速度
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人教鄂教版六年级下册科学期末专题训练：实验探究题
1．假期，妙妙和家人到国家火山地质公园游玩，在那里看到了火山群，她想了解火山喷发的原因，于是进行了模拟火山喷发实验。妙妙先把土豆泥在铁盒中堆成小山，用小勺在土豆泥中间挖一个洞，把番茄酱倒进小洞，并用土豆泥封住洞口，最后用酒精灯加热铁盒底部并观察现象。
（1）实验中代表岩浆的是 (填“土豆泥”“番茄酱”或“酒精灯”)。
（2）下列是妙妙观察到的模拟火山喷发的实验现象，请将现象按出现的先后顺序进行排列③→ → → 。
①塞住洞口的土豆泥被慢慢顶起，出现裂缝
②番茄酱溢出来了
③土豆泥纹丝不动
④番茄酱在洞口处冒处泡泡
（3）通过模拟实验并查找相关资料，妙妙得出了以下结论：岩石圈下面积聚大量炙热的岩浆和气体，随着岩浆受到的压力不断 (填“变大”或“变小”)，或者地壳某处 (填“变厚”或“变薄”)，岩浆会冲破地壳的薄弱处喷涌而出，形成炽热的熔岩流。
（4）火山喷发对人类的影响是多方面的，火山喷发对人类不只有危害，也有好处，请你列举出一条火山喷发的好处： 。
2．材料分析题。
宇宙大爆炸是根据天文观测研究后得到的一种设想。大约在150 亿年前，宇宙中所有的物质都高度密集在一点，有着极高的温度，因而发生了巨大的爆炸。大爆炸以后，物质开始向外膨胀，就形成了今天我们看到的宇宙。大爆炸的整个过程是复杂的，现在只能在理论研究的基础上描绘远古的宇宙发展史。在这150亿年中先后诞生了星系团、星系、银河系、恒星、太阳系、行星、卫星等。现在我们看见的和看不见的-切天体和宇宙物质，形成了当今的宇宙形态，人类就是在这一宇宙演变中诞生的。
（1）根据宇宙大爆炸学说，大约 亿年前发生了大爆炸。
（2）“宇宙大爆炸”说明宇宙是( )。
A．运动变化着的
B．静止的
C．时而膨胀时而静止的
（3）关于“宇宙大爆炸”，下列说法正确的是( )。
A．我们能够完全复原远古宇宙的样貌
B．人类在宇宙大爆炸后就开始存在
C．科学假说需要不断进行改进和完善
3．根据下图所示的太阳系图片，完成以下问题。
（1）把各序号所对应的天体名称填入下表。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
金 星 火 星 木 星 土 星 海王星
（2）太阳系一共有 大行星，其中离太阳最近的行星是 ，距离太阳最远的行星是 ， 是太阳系中唯一有生命存在的行星。被一个明亮的光环环绕着的是 。(以上内容填文字)
4．如图，月球在绕着地球运动的同时，也被地球携带着绕太阳公转。月球绕地球公转一周大约需要一个月，会经过A、B、C、D四个不同的位置。
（1）请在图中标出地球绕太阳公转的方向。
（2）像月球这样，绕着行星公转的天体属于 星。
（3）地球绕着太阳公转一周，大约需要 。
（4）月球从B点转动到D点的位置，需要的时间大约为( )
A．7天 B．15天 C．30天 D．1年
（5）当月球运动到A时可能会出现的天文现象是 (选填“日食”或“月食”)。月球经常会运动到A位置，但这种天文现象并不常见，原因是月球围绕地球公转的轨道平面与地球围绕太阳公转的轨道平面 (选填“在”或“不在”)同一平面上。
（6）如图，月球绕地球自西向东公转，所以出现日食现象时，太阳的 (选填“东”或“西”)面先亏。
5．奇奇、妙妙两位同学用樟脑丸和粉笔研究蚂蚁对环境的感知能力。
（1）实验前，奇奇先对樟脑丸和粉笔进行研究，下列方法错误的是(）
A．看颜色和形状 B．闻气味(扇闻) C．尝味道(少量)
（2）奇奇用粉笔在蚂蚁周围画上一个圈，蚂蚁 (填“能”或“不能”)迅速迷出包围圈。
（3）妙妙用樟脑丸在蚂蚊周围画上一个圈，蚂蚁 (填“能”或“不能”)迅速迷出包围圈。
（4）产生这种实验现象的主要原因是樟脑丸和粉笔的 (填“颜色”或“气味”)不同，实验说明蚂蚊具有 的能力。
（5）妙妙继续用樟脑丸在蚂蚁周围画多个圈，而且圈越来越小，最终蚂蚁会 ，这说明蚂蚁具有 的能力。
6．如右图所示，自然探究小组找来了一个长方形的盒子．在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺湿润的，一端铺干燥的。将捉来的10条蚯蚓放在盒子中间，盖好盖子，5分钟以后，打开盒盖。
（1）自然探究小组想要研究的问题是 。
（2）在研究蚯蚓对湿润土壤和干燥土壤的选择的实验中，我们改变的条件是 ，保持相同的条件是 (填“黑暗”或“明亮”)的环境，这是一个 实验。
（3）经过5分钟后，他们打开盒盖，看到待在干燥土壤的蚯蚓是0条，而待在温润土壤的蚯蚓有9条，还有1条蚯蚓仍待在盒子中间。
分析现象：大多数蚯蚓都选择了 的泥土环境，其中1条蚯蚓待在中间是属于 。
（4）实验结论： 。
（5）有一个小组的同学在做“蚯蚓喜欢干燥土壤还是湿润土壤”实验时发现．蚯蚓反而爬到了干燥的土壤上。分析原因正确的是（ ）。
A．可能是土壤放得离蚯蚓太远了，这么远的路程，扰乱了蚯蚓的正确判断
B．可能是土壤太少，形成不了蚯蚓生活的真实环境，造成蚯蚓判断错误
C．以上两种情况都有可能
（6）关于蚯蚓，你还想研究什么问题？
7．某同学在演示日食实验时，绘制了下图，请回答下列问题。
（1）图中大球、小球及眼睛分别代表了什么？
大球代表 ，小球代表 ，眼睛代表 。
（2）此时，可以观测到的日食类型是 。
（3）当小球沿2方向水平移动时可以观测到 。
（4）当小球沿1或3方向移动时可以观测到 。
8．豆豆学习了本课之后，自己在家制作“星座”模型。
找一张边长约为50厘米的正方形纸板，按图甲打上7个小孔，在1~7号小孔上分别挂上15厘米、12厘米、15厘米、17厘米、27厘米、27厘米、14厘米长的细线，并在细线下端挂上大小相同的橡皮泥小球(如图乙)。
用投影机的光从侧面照射它们，记录下橡皮泥小球在屏幕上的影子。
（1）我们看到的影子像 (填名称)。
（2）天空中看起来大小差不多的星星其实离我们距离 (填“相同”或“不同”)。
（3）从不同的侧面照射，七个橡皮泥小球影子构成的图形 (填“相同”或“不同”)。
（4）它们是一些距离各不相同、彼此没有联系的 在天穹上的排列图像。
9．实验名称：月球、地球和太阳的相对运动(每空1分，共计10分)
（1）图甲，模拟月球、地球和太阳的相对运动，①代表的天体是 ， ②代表的天体是
①围绕② (填方向)公转形成了 现象。月球由A处出发，经B、C、D回到A处需要的时间为月相变化的一个周期，大约为
天，月球处在A位置时可能出现 (填“日食”或“月食”)，月球处在C位置时可能出现 (填“日食”或“月食”)。
（2） 图乙，地球自转的方向是 ， 地球自转形成了地球上的 的现象。A、B、C三地中，昼长夜短的地方是
10．我们做了如图所示的实验。
①向小洞内倒入一定量的番茄酱（适度稀释）。
②用一层薄薄的土豆泥封住洞口。
③在罐头盒内放入一些土豆泥，堆成小山的形状。
④在山的顶部向下挖一个小洞。
⑤将罐头盒放在铁架台上，用酒精灯加热，观察现象。
回答下列问题：
（1）正确的实验步骤（填序号）： 。
（2）这是模拟 的实验，番茄酱模拟 。
（3）用酒精灯的 去加热（选填“外焰”或“内焰”）。
（4）用同样的实验方法，把四块条状橡皮泥叠起来进行挤压和拉伸来研究地震的形成成因，这两个实验说明了地震和火山喷发都是由于 引起的。
（5）科学家在喜马拉雅山上发现了大量海洋生物化石，可以推测在远古时代喜马拉雅山的地形可能是 。
11．为了研究山体滑坡的成因，小科动手制作了两个小山丘模型，一个有植物覆盖，一个无植物覆盖。(如下图所示)(14%)
（1）小科向斜坡上洒水，模拟 。为保证实验的公平性，应该保持 、 等条件相同。
（2）实验中，观察到两个斜坡都形成了许多“小河”，而且汇入引水沟时都带有泥沙，这说明 。
（3）在进行实验时，小科对A、B两座小山丘的水流运动和径流情况进行了记录，如下表。
水流运动 径流的水量 径流的泥沙量
A山丘 较慢 较少 较少
B山丘 较快 较多 较多
分析表格中的实验结果，我们发现 (填 “A”或“B”)山丘实验中径流的水量和泥沙量较少。这说明 对土壤有保护作用，而裸露的地面没有受到保护。因此，为了减少山体滑坡发生的可能性，我们应该： 。
（4）如果我们要继续研究“哪种坡度的土壤容易被雨水侵蚀”的问题，我们需要做怎么样的模型来进行实验呢？请在下面方框内画出模型并简要标注。
（5）下列地形地貌主要是由于降雨作用形成的是（ ）。
A．弯曲的岩层
B．长白山天池
C．黄土高原上的沟壑
12．模拟日食的形成：下图是模拟日食形成的实验，请根据图片及题意回答下列问题。
（1）如图所示，用大小不同的纸片分别代表地球、月球和太阳，将三张纸片装好摆放在桌面上，在地球纸片上打一个观察孔，让月球纸片和观察孔的高度 (选填“一致”或“不一致”)。
（2）如图所示，当月球离地球稍近时，月球会 (选填“完全”或“不完全”)挡住太阳光，当月球离地球稍远时，月球不能完全挡住太阳光。
（3）从实验中可以得出，当月球运行到地球和太阳中间，并处在 时，月球才能挡住太阳的光，形成 。
13．模拟人造卫星的飞行实验
人造卫星绕地球飞行而落不下来，这是为什么呢？让我们用一根长的棉线和个乒乓球做实验，来模拟人造卫星的运动。
（1）在实验中我们用乒乓球模拟 ，用棉线模拟地球引力。
（2）当乒乓球做圆周运动，握棉线的手有 感觉，如果没有绳子，乒乓球还会绕自己做圆周运动吗？
（3）人造卫星绕地球的飞行与兵乓球做圆周运动是同样的道理，只不过这时的拉力不是绳子给的，而是 。
（4）我们在家里能看到精彩的电视节目，它是通过____传送过来的。
A．宇宙探测器 B．人造卫星 C．航天飞行器
14．小明和同学们一起制作生态瓶，一个500毫升的透明塑料瓶，加入300毫升水，少量的沙石，新鲜的水草若干，2~3条鱼虾等。
（1）如图所示，像生态瓶这样生物和非生物互相作用、互相影响、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们把它叫作 。
（2）若向生态瓶中投放一些肉食性大鱼，则生态瓶中小鱼的数量在短时期内会 ，请据图写出一条该生态瓶中与此相关的食物链： 。
（3）在食物链中，鱼、虾扮演了 的角色。
（4）生态瓶要想长期维持稳定，____。
A．应选择美观的瓶子
B．应放在强光下
C．生物种类和数量要合理
15．科学课上同学们用数格子的方法来比较陆地面积和海洋面积的大小。下表是各小组的汇总表，根据表格回答问题。
第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组
陆地面积所占格子数 33 32 35 34 36 78
海洋面积所占格子数 72 73 70 71 ？ 27
（1）本实验的材料除了世界地图和记号笔外，还需要用到（ ）
A．透明计算纸 B．透明白纸 C．尺子
（2）用数格子的方法计量陆地面积时，下列做法错误的是（ ） 。
A．不是整格的要拼凑成整格计算
B．南极洲被冰雪覆盖，应该计为海洋面积
C．一行一行有顺序地统计陆地面积
（3）表格里”？”处的数据应该是（ ）。
A．70 B．30 C．69
（4）统计结果存在明显错误的小组是第 组，错误的原因可能是 。
（5）根据统计结果，可以得出的结论是 。
（6）相对于太阳和月球，下列只属于地球才具备的特点是（ ） 。(填序号，可多选)
①有充足的空气
②表面有许多环形山
③是一个球体
④表面被大量水覆盖
⑤会发光发热
16．认识星座
小科在学习《认识星座》一课后，用纸板、细线、橡皮泥和剪刀等建了一个模型，如下图所示。
（1）图1中的模型模拟的是 ，用投影从正面角度照射，看到的影子形状像
（2）图2中第4颗星星和第5颗星星分别是 、 。
（3）在北部天空的 星座上有著名的北极星，它是一颗 ，就在图2中勺口两颗星向前延伸 倍距离的地方。
（4）请在图2中找出并画上 表示北极星。
（5）在夏季时，图2中勺柄的方向朝 。
17．宇宙中的天体运动
下图画的是月球围绕地球公转及地球围绕太阳公转示意图，看图回答下列问题。
（1）在图中用箭头画出月球的公转方向、地球的公转方向。
（2）月球处在 （填字母）位置时可能出现日食。
（3）日食有 、日偏食、 三种类型。
（4） 金星凌日现象发生时总是从 边缘开始， 边缘结束。
（5）请说出太阳系中八大行星按直径由大到小的排列顺序：
18．海豚属于哺乳纲，海豚科，共有近62种，是鲸类中最大的一科，现代近亲为鼠海豚科与一角鲸科，上下颌各有约100颗尖细的牙齿，主要以小鱼、乌贼、虾、蟹为食。海豚喜欢过“集体”生活，多则几百头。
经过训练，能打乒乓球、跳火圈等。除人以外，海豚的大脑是动物种最发达的。海豚的大脑由完全隔开的两部分组成，另一部分充分休息，因此，把海豚的眼睛蒙上，把水搅浑，还有高超的游泳和异乎寻常的潜水本领。
据有人测验，海豚的潜水记录是300米深，而人不穿潜水衣，更是人类比不上的。海豚的速度可达每小时40公里，相当于鱼雷快艇的中等速度。
仔细阅读以上文章，回答下列各题：
（1） 是鲸类中最大的一科，与 、 共同构成了海豚总科。
（2）除人类以外， 的大脑是动物中最发达的，它的大脑是由 的两部分组成，当其中一部分 时，另一部分 ，所以它可以终生不眠。
（3）海豚的潜水记录是 米，而人类不穿潜水衣，只能下潜到 米，除此之外海豚的 更是人类比不上的。
答案解析部分
1．【答案】（1）番茄酱
（2）①；④；②
（3）变大；变薄
（4）火山喷发后，落在火山周围的火山灰能提高土壤肥力，使森林和庄稼生长得更好。
2．【答案】（1）150
（2）A
（3）C
3．【答案】（1）水星；地球；天王星
（2）八；水星；海王星；地球；土星
4．【答案】（1）
（2）卫
（3）1年
（4）B
（5）日食；不存
（6）西
5．【答案】（1）C
（2）能
（3）不能
（4）气味；气味
（5）比较轻松地冲出其他圈；适应环境
6．【答案】（1）蚯蚓喜欢湿润的环境还是干燥的环境
（2）水；黑暗；对比
（3）湿润；偶然性
（4）蚯蚓喜欢湿润的环境
（5）C
（6）蚯蚓喜欢温度高的环境还是温度低的环境？
7．【答案】（1）太阳；月亮；地球
（2）日环食
（3）日全食
（4）日偏食
8．【答案】（1）北斗七星
（2）不同
（3）不同
（4）恒星
9．【答案】（1）地球；太阳；自西向东；四季更替；28；日食；月食
（2）自西向东；昼夜交替；C
10．【答案】（1）③①④②⑤
（2）火山喷发；岩浆
（3）外焰
（4）板块碰撞挤压
（5）海洋
11．【答案】（1）降水；坡度大小；土质情况等
（2）雨水会侵蚀土地
（3）A；植物；增加植被数量
（4）答案1：无坡度无草和有坡度无草。
答案2：无坡度有草和有坡度有草，草量必须同样多。
（5）C
12．【答案】（1）一致
（2）完全
（3）一条直线上；日食
13．【答案】（1）人造卫星
（2）紧；不会
（3）地球
（4）B
14．【答案】（1）生态系统
（2）减少；水草→小鱼→(肉食性)大鱼
（3）消费者
（4）C
15．【答案】（1）C
（2）B
（3）C
（4）六；填反了
（5）海洋面积大约是占70%，陆地面积大约占30%
（6）①④
16．【答案】（1）北斗七星；勺子
（2）天权；天玑
（3）小熊；不太亮的星；5
（4）
（5）南
17．【答案】（1）箭头自西向东
（2）A
（3）日全食；日环食
（4）东；西
（5）木星、土星、天王星、海王星、地球、金星、火星、水星
18．【答案】（1）海豚；鼠海豚科；一角鲸科
（2）海豚；完全隔开；工作；充分休息
（3）300；20；速度
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