统编版语文二年级下册 园地四 课件(共46张PPT)

(共46张PPT)
单元复习
单元复习
情景想象
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”
喜鹊弟弟的意思是：“ ”
妈妈，妈妈，我饿啦！
阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”
喜鹊妈妈的意思是：“ ”
吃吧，吃吧，好好吃！
单元复词辨析
单元复习
部首辨析
你还知道哪些月字旁的字？
与人的身体有关
部编版二年级语文下册第四单元
语
文
园
地
四
教学内容
字词句运用
字词句运用
liū
陀螺
田螺
毽子
摔倒
老翁
手枪
橡皮
黑板
控制
平坦
坦克
小组交流：这么多好玩的玩具，你最喜欢哪种？为什么？
你还玩过哪些别的玩具？
下课了，小朋友们玩得非常开心。
可是有几个小朋友的心情好像有些不一样，他们怎么了？
两个小朋友在互相推搡，脸上的表情很愤怒。
一个孩子坐在地上哭。
每个小组选择一类描写心情的词语，先在组内说一说，然后用气泡图的形式写出来。
边读边思考：什么情况下会三个“一会儿”一起用？
“一会儿”表示时间间隔比较短，动作连续发生。
瞧一瞧，图中的妈妈在干什么？观察图片，描述图片中人物的活动。
妈妈在做饭。
妈妈在洗衣服。
妈妈在拖地。
你能用关联词语把这三句话连成一句话吗？
妈妈一会儿做饭，一会儿洗衣服，一会儿拖地。
孙悟空......
孙悟空十分顽皮，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。
喝美酒
偷仙桃
架起筋斗云
孙悟空变化多端，他一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。
孙悟空变化多端，他一会儿变成老鹰，一会儿变成小鱼，一会儿变成大树。
看场景图，用“一会儿……一会儿……一会儿……”练习说话。
放假了，我在家里一会儿______，一会儿________，一会儿__________。
生活中的蛋壳
神奇的“蛋壳画”
蛋壳，除了可以画画，还可以用来干什么呢？下面我们就和几只小动物一起来一场“疯狂的蛋壳旅行”吧！
蚂蚁
蝴蝶
小虫子
任务一：
整体感知
仔细观察下面的四幅图，用一句话说说它们用蛋壳做了什么？（事件）
小虫子和蚂蚁将蛋壳做成了一个跷跷板，正高兴地玩呢！
它们将蛋壳做成了一个热气球的筐，乘着热气球飞起来了！
下雨了,它们将蛋壳当作避雨的小房子。
它们把蛋壳当成了摇篮，在里面睡觉。
怎么连接呢？下面的词或许可以帮助我们哦。（时间）
任务二：
理清顺序
如果每幅图都加上环境那就太棒了！（环境）
任务三：
描写具体
早上，小虫子和蚂蚁把鸡蛋壳当作基石，做成了跷跷板，一起玩跷跷板游戏。
碧草如茵 郁郁葱葱
芳草萋萋 生机勃勃
如果每幅图都加上环境那就太棒了！（环境）
任务三：
描写具体
万里无云
碧空如洗
过了一会儿，它们将蛋壳做成了一个热气球的筐，乘着热气球飞起来了！
如果每幅图都加上环境那就太棒了！（环境）
任务三：
描写具体
电闪雷鸣 乌云密布瓢泼大雨 狂风怒号
到了下午，下雨了,它们将蛋壳当作避雨的小房子。
如果每幅图都加上环境那就太棒了！（环境）
任务三：
描写具体
月明星稀 静谧安宁
风清月朗 月明如水
天黑了，它们把蛋壳当成了摇篮，在里面睡觉。
它们的心情如何呢？（加上表示心情的词语）
任务三：
描写具体
兴高采烈 手舞足蹈紧张刺激 忧心忡忡
恬静安逸 怒气冲冲郁郁寡欢 欢欣鼓舞
任务四：
格式正确
写话的时候要注意些什么？
1.开头空两格。
2.要正确使用标点符号。
3.尝试运用好词好句。
欣赏范文
蛋壳变变变
有一天早上，蚂蚁在草地上发现一个鸡蛋壳，壳很大，于是它就动动脑筋，玩了起来。
这时，蚂蚁把鸡蛋壳倒扣起来，拿一根 木条放在壳上，它叫来了毛毛虫和蝴蝶，大家玩起了跷跷板。
过了一会儿，蚂蚁和毛毛虫把鸡蛋壳绑上一个袋子，风一吹，鸡蛋壳变成了一个热气球，飞向天空，它们一起欣赏着远处的风景。
到了下午，天灰蒙蒙的，下起了大雨。蚂蚁赶紧把热气球降落在平地上，又再次把鸡蛋壳倒扣过来，变成了一个大雨伞。它们躲在里面，看着雨哗啦啦地下着。
慢慢地，天黑了，雨也停了。月亮高高地挂在黑夜中，蚂蚁、毛毛虫和蝴蝶困了，乏了。它们再次把鸡蛋壳反过来，变成了一张可以摇摇摆摆的床，然后盖上叶子做的被子，吹着微风，进入了梦乡。
同学们，看图写话其实很简单,我们首先要用心看懂图画的内容,然后想象图画背后的内容,按照“什么时间，什么人(物)，在什么地方，做了什么事”这个顺序来完整表达，记得结合语境来恰当使用好词佳句。
一看
二想
三说
四写
总结
从小，爸爸妈妈就告诉我们要诚实守信，古人也留下了许多关于诚信的名言。今天，我们就来一起学学，去感受古人的诚信精神吧！
不讲信用的人无法在社会立足。
诚信，是联结天下（人心）的纽带。
在小事上讲信用，就能在大事上建立信用。
诚信
人
言
为
信
诚信
与朋友交，言而有信。
言必信，行必果。
轻诺必寡信。
一言既出，驷马难追。
宁宁最喜欢玩手影戏，想知道他的故事吗？一起来听一听吧！
要求：想一想短文主要讲了一件什么事。
短文写的是宁宁和一个陌生的小男孩在路灯下玩手影戏的故事。
读完《手影戏》一文，你明白了什么？
短文主要写了一个叫宁宁的小男孩在街灯下等妈妈时，玩起了手影戏，结果发现有另外一个小男孩也在玩手影戏，刚开始，宁宁一心想打败对方，结果双方斗得很厉害，最后宁宁主动和好，两个小男孩成了一对好朋友，故事告诉我们友善、宽容才能获得友谊。
手影变出了这么多栩栩如生的动物，也变出了宁宁和小男孩的友谊，我们要像宁宁一样，记住友谊第一！手影戏带给我们这么多的快乐，晚上你们也和自己的爸爸妈妈一起做一做手影游戏吧！
作 业
和爸爸妈妈一起阅读《手影戏》，一起做做手影游戏。