2016春人教版八年级生物下册课件：第八单元第二章 用药与急救（共22张PPT）
文档属性
| 名称 | 2016春人教版八年级生物下册课件：第八单元第二章 用药与急救（共22张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2015-12-18 14:19:52 | ||
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文档简介
课件22张PPT。第八单元 健康地生活
第二章 用药与急救
创设情境 导入新课图中的同学为了想快点好，
告诉妈妈说要吃4粒药，
可妈妈说医生只让一次吃2粒。
你赞同同学说的话吗？合作探究 点拨升华探究点一 安全用药 1、含义 是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生不良反应或危害。2、药物可分为处方药和非处方药。 凭执业医师或执业助理所开的处方购买消费者按需要自行购买按医嘱服用按所附说明服用处方药：
必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可调配、购买，并按医嘱服用的药物。合作探究 点拨升华探究点一 安全用药 非处方药（简称OTC ） 不需凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物。 非处方药适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病。合作探究 点拨升华探究点一 安全用药注意 无论是处方药还是非处方药，
用药前，必须阅读使用说明，了
解药物的主要成分、适应症、用
法与用量、药品规格、注意事项、
生产日期、有效期等，以确保用
药安全。 看下面的药品说明,并回答问题中药：我国传统的药物,其有效成
分主要从各种植物中提取出来。 西药：有效成分主要由化学物质
合成，又称化学药品制剂。1.你能分辨中药和西药吗？你是
怎样分辨的？讨论使用说明中的作用与用途（功能与主治）、用法与用量、规格、有效期、批准文号、制造单位和注意事项对于安全用药都是十分重要的。2.药物的使用说明中有哪些信息
对于安全用药是十分重要的？药物的保存大多需要放在干燥、避光的地方，而且要密封保存，避免受潮。药物受潮后有效成分可能会分解，甚至发生霉变，影响药效。3.你能否从使用说明中概括出一
些药物保存的基本要求？你家有家庭小药箱吗？家庭小药箱如何配备？ 家庭配备科学合理的小药箱阿司匹林、去痛片、消炎痛等新康泰克、速效伤风胶囊、银翘片、白加黑、板蓝根、止咳糖浆、复方甘草合剂等氟哌酸、阿莫林、先锋6号等多酶片易蒙停、止泻宁、黄连素酒精、碘酒、红药水等红霉素软膏、金霉素眼膏、氯霉素眼药水、烫火膏等体温表、小剪刀、创可贴、镊子、风油精、清凉油、消毒棉签、胶布、纱布等合作探究 点拨升华探究点二 急救 紧急呼救 用精炼、清楚的语言说明情况，如病人的姓名、性别、年龄、病状、病史以及病人所处的具体地点等。 在急救车到来之前，应采取必要的急救措施。如果在野外
一时找不到电话，而情况又十分危急的话，那就只能先行
采取救治措施，等病人暂无生命危险时再去找人帮忙。合作探究 点拨升华探究点二 急救 胸外心脏按压 抢救者双臂应绷直，双肩在病人胸骨上方正中，垂直向下用力按压，按压时以髋关节为支点，以肩臂用力。对成年患者按压的频率为80～100次/分，按压深度为4～5厘米。合作探究 点拨升华探究点二 急救人工呼吸 操作时用按于病人前额一手的拇指与食指捏住病人的鼻孔，抢救者深吸一口气后，快而深地向病人口内吹气，直至病人胸部上抬。一次吹气完毕后立即与病人口部脱离，放松捏鼻的手指，以便病人从鼻孔出气，轻轻抬起头部，观察病人胸廓，同时吸入新鲜空气，准备下一次人工呼吸。每次吹入的气量约为800～1200毫升，每分钟吹气的次数为15 ～20次。㈢合作探究 点拨升华探究点二 急救 出血和止血▲止血
（1） 伤口小、出血不多：
清洗，敷药（创可贴）或用纱布绷带止血合作探究 点拨升华探究点二 急救 出血和止血▲止血（2）大静脉或动脉出血
①先拨打“120”，紧急呼救。
②用手指、止血带或绷带压迫止血 毛细血管出血：伤口处加压止血 静脉出血：血管的远心端压迫止血 动脉出血：血管的近心端压迫止血㈣知识梳理 归纳整合回顾一下：本节知识
想一想：
（1）本节知识重点、难点。
（2）主要知识和知识点间的联系。
问一问：
（1）你的收获？（2）你的疑惑？
理一理：勾勒出知识网络。
知识梳理 归纳整合课本练习P93达标检测 巩固提升 1．× ×
2．D1.带有OTC标志的药物适用于 （ ）
A.处方药
B.知道药的作用及服用方法
C.凭医生处方，方可购买的药
D.可以自我诊断、自我治疗的小伤小病D2.药物说明书上不必注明的有关药品的内容是（ ）
A.成分 B.规格
C.颜色 D.生产日期C达标检测 巩固提升 练一练BA3.进行“口对口吹气法”时，首先要清除患者
口、鼻内的污物，其主要目的是（ ）
A.让患者感觉更舒适 B.使呼吸道畅通
C.卫生需要 D.使吹气更容易
4.某人触电后，首先应进行的急救方法是 （ ）
A.切断电源
B.拨打120电话
C.进行人工呼吸
D.在病人停止心跳时应进行胸外心脏挤压达标检测 巩固提升 练一练
第二章 用药与急救
创设情境 导入新课图中的同学为了想快点好，
告诉妈妈说要吃4粒药，
可妈妈说医生只让一次吃2粒。
你赞同同学说的话吗？合作探究 点拨升华探究点一 安全用药 1、含义 是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生不良反应或危害。2、药物可分为处方药和非处方药。 凭执业医师或执业助理所开的处方购买消费者按需要自行购买按医嘱服用按所附说明服用处方药：
必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可调配、购买，并按医嘱服用的药物。合作探究 点拨升华探究点一 安全用药 非处方药（简称OTC ） 不需凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物。 非处方药适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病。合作探究 点拨升华探究点一 安全用药注意 无论是处方药还是非处方药，
用药前，必须阅读使用说明，了
解药物的主要成分、适应症、用
法与用量、药品规格、注意事项、
生产日期、有效期等，以确保用
药安全。 看下面的药品说明,并回答问题中药：我国传统的药物,其有效成
分主要从各种植物中提取出来。 西药：有效成分主要由化学物质
合成，又称化学药品制剂。1.你能分辨中药和西药吗？你是
怎样分辨的？讨论使用说明中的作用与用途（功能与主治）、用法与用量、规格、有效期、批准文号、制造单位和注意事项对于安全用药都是十分重要的。2.药物的使用说明中有哪些信息
对于安全用药是十分重要的？药物的保存大多需要放在干燥、避光的地方，而且要密封保存，避免受潮。药物受潮后有效成分可能会分解，甚至发生霉变，影响药效。3.你能否从使用说明中概括出一
些药物保存的基本要求？你家有家庭小药箱吗？家庭小药箱如何配备？ 家庭配备科学合理的小药箱阿司匹林、去痛片、消炎痛等新康泰克、速效伤风胶囊、银翘片、白加黑、板蓝根、止咳糖浆、复方甘草合剂等氟哌酸、阿莫林、先锋6号等多酶片易蒙停、止泻宁、黄连素酒精、碘酒、红药水等红霉素软膏、金霉素眼膏、氯霉素眼药水、烫火膏等体温表、小剪刀、创可贴、镊子、风油精、清凉油、消毒棉签、胶布、纱布等合作探究 点拨升华探究点二 急救 紧急呼救 用精炼、清楚的语言说明情况，如病人的姓名、性别、年龄、病状、病史以及病人所处的具体地点等。 在急救车到来之前，应采取必要的急救措施。如果在野外
一时找不到电话，而情况又十分危急的话，那就只能先行
采取救治措施，等病人暂无生命危险时再去找人帮忙。合作探究 点拨升华探究点二 急救 胸外心脏按压 抢救者双臂应绷直，双肩在病人胸骨上方正中，垂直向下用力按压，按压时以髋关节为支点，以肩臂用力。对成年患者按压的频率为80～100次/分，按压深度为4～5厘米。合作探究 点拨升华探究点二 急救人工呼吸 操作时用按于病人前额一手的拇指与食指捏住病人的鼻孔，抢救者深吸一口气后，快而深地向病人口内吹气，直至病人胸部上抬。一次吹气完毕后立即与病人口部脱离，放松捏鼻的手指，以便病人从鼻孔出气，轻轻抬起头部，观察病人胸廓，同时吸入新鲜空气，准备下一次人工呼吸。每次吹入的气量约为800～1200毫升，每分钟吹气的次数为15 ～20次。㈢合作探究 点拨升华探究点二 急救 出血和止血▲止血
（1） 伤口小、出血不多：
清洗，敷药（创可贴）或用纱布绷带止血合作探究 点拨升华探究点二 急救 出血和止血▲止血（2）大静脉或动脉出血
①先拨打“120”，紧急呼救。
②用手指、止血带或绷带压迫止血 毛细血管出血：伤口处加压止血 静脉出血：血管的远心端压迫止血 动脉出血：血管的近心端压迫止血㈣知识梳理 归纳整合回顾一下：本节知识
想一想：
（1）本节知识重点、难点。
（2）主要知识和知识点间的联系。
问一问：
（1）你的收获？（2）你的疑惑？
理一理：勾勒出知识网络。
知识梳理 归纳整合课本练习P93达标检测 巩固提升 1．× ×
2．D1.带有OTC标志的药物适用于 （ ）
A.处方药
B.知道药的作用及服用方法
C.凭医生处方，方可购买的药
D.可以自我诊断、自我治疗的小伤小病D2.药物说明书上不必注明的有关药品的内容是（ ）
A.成分 B.规格
C.颜色 D.生产日期C达标检测 巩固提升 练一练BA3.进行“口对口吹气法”时，首先要清除患者
口、鼻内的污物，其主要目的是（ ）
A.让患者感觉更舒适 B.使呼吸道畅通
C.卫生需要 D.使吹气更容易
4.某人触电后，首先应进行的急救方法是 （ ）
A.切断电源
B.拨打120电话
C.进行人工呼吸
D.在病人停止心跳时应进行胸外心脏挤压达标检测 巩固提升 练一练