2016春人教版八年级生物下册课件:第八单元第一章第二节免疫与计划免疫(共14张PPT)

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名称 2016春人教版八年级生物下册课件:第八单元第一章第二节免疫与计划免疫(共14张PPT)
格式 zip
文件大小 532.9KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2015-12-18 14:24:05

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文档简介

课件14张PPT。第八单元 健康地生活
第一章 传染病和免疫
第二节 免疫与计划免疫创设情境 导入新课 
1.在感冒流行的季节里,有的同学能始终很健康的学习、生活,而有的同学却未能幸免,为什么?
2.吃同样的鱼、虾等食物,多数人安然无恙,有的人却出现全身发痒、起泡等过敏症状,这又是为什么?合作探究 点拨升华探究点一 人体的三道防线 合作探究 点拨升华探究点一 人体的三道防线 合作探究 点拨升华探究点一 人体的三道防线 3、第三道防线 合作探究 点拨升华探究点一 人体的三道防线非特异性免疫和特异性免疫的区别机体对体内外异物都可以发生免疫反应 机体仅对某一异物(抗原)产生免疫反应非专一性专一性生来就有的后天逐渐形成的弱强合作探究 点拨升华探究点二 免疫的功能 合作探究 点拨升华探究点三 计划免疫 按照科学的免疫程序,有计划地给儿童接种,以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的,这种有计划的进行预防接种,简称为计划免疫。接种的主要疫苗:
1、卡介苗——结核病
2、脊髓灰质炎糖丸疫苗——脊髓灰质炎
3、百白破疫苗——百日咳、白喉、破伤风
4、麻疹疫苗——麻疹
5、乙肝疫苗——乙型病毒性肝炎 HIV探究点四 艾滋病㈢合作探究 点拨升华 艾滋病的医学全称为“获得性免疫缺陷综合征”,它是由人类免疫缺陷病毒引起的传染病。传播途径主要有下列三种:性传播、血液传播、母婴传播。知识梳理 归纳整合回顾一下:本节知识
想一想:
(1)本节知识重点、难点。
(2)主要知识和知识点间的联系。
问一问:
(1)你的收获?(2)你的疑惑?
理一理:勾勒出知识网络。
知识梳理 归纳整合课本练习P85达标检测 巩固提升 1.× ∨
2.可能的原因有:①这个人过去得过手足口病;②这个人的抵抗力比较强,不是易感者。
3.不能确定这种传染病在我国已经被消灭,因为有的病毒或细菌能够在人体内或其他环境中潜伏很多年。不能在计划免疫项目中取消相应的疫苗,因为这种传染病有可能再次出现,如从国外传到我国等。
4.不是,因为有的传染病的疫苗人类并没有生产出来,如艾滋病等。 1、下列皮肤的作用中,属于免疫作用的是( )
A、防止细菌侵入 B、防止水分蒸发
C、感受外界刺激 D、调节体温2、人体内可以吞噬和消灭病原体的是( )
A、呼吸道黏膜 B、淋巴细胞
C、抗体和抗原 D、吞噬细胞3、下列现象中,属于特异性免疫的是( )
A、唾液的杀菌作用 B、接种百白破疫苗
C、白细胞吞噬病菌 D、皮肤的屏障作用4、免疫细胞主要是 ( )
A、吞噬细胞 B、腺细胞
C、上皮细胞 D、淋巴细胞DBAD达标检测 巩固提升 练一练