2016春人教版八年级生物下册课件：第八单元第一章第一节传染病及其预防（共26张PPT）
文档属性
| 名称 | 2016春人教版八年级生物下册课件：第八单元第一章第一节传染病及其预防（共26张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2015-12-18 14:29:43 | ||
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文档简介
课件26张PPT。第八单元 健康地生活
第一章 传染病和免疫
第一节 传染病及其预防创设情境 导入新课同学们所得过的疾病是否都是传染病呢？什么样的病才算是传染病？传染病一般是由什么引起的？小调查：同学们你从小到大，得过些什么病呢？合作探究 点拨升华探究点一 什么是传染病 传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。传染病的特点：具有流行性和传染性的特点。几种常见的传染病水痘结核几种常见的传染病合作探究 点拨升华探究点二 传染病流行的基本环节 （一）传染源：传染源是指能够散播病原体的人或动物。传染病患者受染动物病原体携带者（二）传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。生物媒介传播接触传播主的要传播途径有：狂犬病鼠疫、疟疾（三）易感人群：易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。 例如：腮腺炎属于终身免疫的传染病，而未患过腮腺炎的人就是腮腺炎的易感人群。对于流行性感冒来说，人们普遍属于易感人群。 传染源 易感人群空气、飞沫饮水、食物生物、媒介 土壤、接触 传播途径 传染病流行的环节看图说明:流感是怎样从一个人传染给另一个人的?啊……嚏！？啊……嚏！不舒服！？传染源？传播途径易感人群传染源：能够散播病原体的人或动物。传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群流行性感冒流行的三个基本环节示意图流感患者（携带流感病毒）讲话、咳嗽、空气传播途径病原体飞沫悬浮于空气中散播健康人传染源传播途径易感人群病原体保护易
感人群切断传
播途径控制传
染源早发现，早报告，早隔离，早治疗。饭前、便后要洗手，做好个人卫生和环境卫生。常开窗、通风好，空气爽、病菌跑。正确使用消毒液。 加强身体锻炼，充足休息，消除恐惧心理，以增强自身的抗病能力，积极参加计划免疫
探究点三 传染病的预防措施 （一）控制传染源1.传染病医院是隔离和治疗传染病的地方；
2.隔离发病地区是为了控制传染源
3.积极抢救传染病人，一方面可以治病救人，同时也能更好地控制传染源。
（二）切断传播途径医生需要穿好隔离服进入传染病房
洗净食物
对公共实施进行消毒
焚烧患有传染病的动物（三）保护易感人群注意个人卫生，减少染病机会
锻炼身体，增强免疫力
及时体检，保护易感人群
接种疫苗 人体四类传染病的比较
冬春夏秋四季四季呼吸道粘膜和肺消化道及 附属器官血液和淋巴皮肤和体表粘膜飞沫和空气饮水和食物吸血的节肢动物接触传播不随地吐痰、空所流通、戴口罩饮食卫生、饭前便后洗手、消灭苍蝇消灭蚊、虱隔离病人搞好卫生不与病原体接触知识梳理 归纳整合回顾一下：本节知识
想一想：
（1）本节知识重点、难点。
（2）主要知识和知识点间的联系。
问一问：
（1）你的收获？（2）你的疑惑？
理一理：勾勒出知识网络。
知识梳理 归纳整合达标检测 巩固提升 P761、B
2、B
3、C 课本练习练一练达标检测 巩固提升 3、下列各项措施中，属于保护易感人群的是（ ）
A、给儿童接种卡介苗?B、清扫居民楼内的垃圾
C、给医疗仪器消毒????D、给儿童注射青霉素给儿童接种卡介苗，可以增强儿童的抵抗结核菌感染的能力，属于保护易感人群的措施之一，清扫楼内垃圾，给医疗仪器消毒是切一断传播途径，青霉素主要用于治疗疾病，并不用于预防传染病。A
2、为了防止艾滋病传入我国，我国政府决定停止进口一切外国血液制剂，这种预防措施是（?? ）
A．控制传染源???? B．切断传播途径
C．保护易感人群?? D．保护传染源B练一练达标检测 巩固提升
第一章 传染病和免疫
第一节 传染病及其预防创设情境 导入新课同学们所得过的疾病是否都是传染病呢？什么样的病才算是传染病？传染病一般是由什么引起的？小调查：同学们你从小到大，得过些什么病呢？合作探究 点拨升华探究点一 什么是传染病 传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。传染病的特点：具有流行性和传染性的特点。几种常见的传染病水痘结核几种常见的传染病合作探究 点拨升华探究点二 传染病流行的基本环节 （一）传染源：传染源是指能够散播病原体的人或动物。传染病患者受染动物病原体携带者（二）传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。生物媒介传播接触传播主的要传播途径有：狂犬病鼠疫、疟疾（三）易感人群：易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。 例如：腮腺炎属于终身免疫的传染病，而未患过腮腺炎的人就是腮腺炎的易感人群。对于流行性感冒来说，人们普遍属于易感人群。 传染源 易感人群空气、飞沫饮水、食物生物、媒介 土壤、接触 传播途径 传染病流行的环节看图说明:流感是怎样从一个人传染给另一个人的?啊……嚏！？啊……嚏！不舒服！？传染源？传播途径易感人群传染源：能够散播病原体的人或动物。传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群流行性感冒流行的三个基本环节示意图流感患者（携带流感病毒）讲话、咳嗽、空气传播途径病原体飞沫悬浮于空气中散播健康人传染源传播途径易感人群病原体保护易
感人群切断传
播途径控制传
染源早发现，早报告，早隔离，早治疗。饭前、便后要洗手，做好个人卫生和环境卫生。常开窗、通风好，空气爽、病菌跑。正确使用消毒液。 加强身体锻炼，充足休息，消除恐惧心理，以增强自身的抗病能力，积极参加计划免疫
探究点三 传染病的预防措施 （一）控制传染源1.传染病医院是隔离和治疗传染病的地方；
2.隔离发病地区是为了控制传染源
3.积极抢救传染病人，一方面可以治病救人，同时也能更好地控制传染源。
（二）切断传播途径医生需要穿好隔离服进入传染病房
洗净食物
对公共实施进行消毒
焚烧患有传染病的动物（三）保护易感人群注意个人卫生，减少染病机会
锻炼身体，增强免疫力
及时体检，保护易感人群
接种疫苗 人体四类传染病的比较
冬春夏秋四季四季呼吸道粘膜和肺消化道及 附属器官血液和淋巴皮肤和体表粘膜飞沫和空气饮水和食物吸血的节肢动物接触传播不随地吐痰、空所流通、戴口罩饮食卫生、饭前便后洗手、消灭苍蝇消灭蚊、虱隔离病人搞好卫生不与病原体接触知识梳理 归纳整合回顾一下：本节知识
想一想：
（1）本节知识重点、难点。
（2）主要知识和知识点间的联系。
问一问：
（1）你的收获？（2）你的疑惑？
理一理：勾勒出知识网络。
知识梳理 归纳整合达标检测 巩固提升 P761、B
2、B
3、C 课本练习练一练达标检测 巩固提升 3、下列各项措施中，属于保护易感人群的是（ ）
A、给儿童接种卡介苗?B、清扫居民楼内的垃圾
C、给医疗仪器消毒????D、给儿童注射青霉素给儿童接种卡介苗，可以增强儿童的抵抗结核菌感染的能力，属于保护易感人群的措施之一，清扫楼内垃圾，给医疗仪器消毒是切一断传播途径，青霉素主要用于治疗疾病，并不用于预防传染病。A
2、为了防止艾滋病传入我国，我国政府决定停止进口一切外国血液制剂，这种预防措施是（?? ）
A．控制传染源???? B．切断传播途径
C．保护易感人群?? D．保护传染源B练一练达标检测 巩固提升