2016春人教版八年级生物下册课件：第七单元第一章第三节 两栖动物的生殖和发育（共17张PPT）
文档属性
| 名称 | 2016春人教版八年级生物下册课件：第七单元第一章第三节 两栖动物的生殖和发育（共17张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 891.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2015-12-19 15:14:13 | ||
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文档简介
课件17张PPT。第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 生物的生殖和发育
第三节 两栖动物的生殖和发育创设情境 导入新课约客
宋 赵师秀
黄梅时节家家雨，
青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，
闲敲棋子落灯花。
大鲵（娃娃鱼）创设情境 导入新课青蛙蟾蜍蝾螈你了解这些动物的生活习性吗？青蛙在什么季节鸣叫？
鸣叫有什么意义？我有鸣囊，我是雄蛙，我鸣叫是为了寻找伴侣，。（不好意思）合作探究 点拨升华探究点一 青蛙的生殖和发育雌雄蛙抱对雌雄蛙为什么要抱对？因为我们是体外受精，抱对是为了提高受精率合作探究 点拨升华探究点一 青蛙的生殖和发育 讨论：1、小蝌蚪用鳃呼吸，有尾，能游泳，它有很多和小鱼相似的特点，这能说明什么问题呢？
2、青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上有没有差异？变态发育早期蝌蚪与成蛙的比较：水中 水中和潮湿的陆地 无有有无鳃肺和皮肤浮游生物昆虫列表比较早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点身体分为头、躯干和尾部，没有四肢身体分为头、躯干和四肢，没有尾感觉器官不发达，头后两侧有鳃视觉、听觉敏锐，无鳃（有肺），适于陆地上生活通过躯干和尾部的摆动产生运动，适于在水中游动后肢强大，前肢短小，适于陆地上跳跃。后肢趾间有蹼，适于在水中游泳体外受精体内受精体内受精经过受精卵、蝌蚪、
幼蛙、成蛙四个阶段经过受精卵、幼虫、蛹、
成虫四个时期经过受精卵、若虫、
成虫三个时期有性生殖
变态发育青蛙的生殖发育过程与家蚕、蝗虫有什么异同？两栖动物概念： 幼体必须生活在水中，用鳃呼吸；经变态发育后，成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
合作探究 点拨升华探究点二 两栖动物的生殖发育与环境条件合作探究 点拨升华探究点二 两栖动物的生殖发育与环境条件讨论：1、这些畸形蛙的出现，最可能是什么原因造成的？
2、青蛙是我们人类的朋友，但它现在的生存却受到了人类的威胁，我们应该为它做些什么呢？
3、青蛙、扬子鳄、龟都是两栖动物吗？知识梳理 归纳整合回顾一下：本节知识
想一想：
（1）本节知识重点、难点。
（2）主要知识和知识点间的联系。
问一问：
（1）你的收获？（2）你的疑惑？
理一理：勾勒出知识网络。
知识梳理 归纳整合幼体：水中生活，用鳃呼吸
成体：既可水中生活，又可陆地生活，用肺呼吸两栖动物：
1、水环境减少：丧失生殖和发育的场所和栖息环境
2、水环境污染：发育出现畸形水环境对两栖动物的影响达标检测 巩固提升 课本练习1． B
2． 水；鱼；尾部；强壮；变态。
3． 不捕食青蛙，不使用农药污染环境，不污染附近的池溏或河流。P171、能鸣叫的蛙是（ ）
A、雌蛙 B、雌蛙和雄蛙
C、雄蛙 D、雌蛙或雄蛙2、下列是两栖动物的是（ ）
A、龟 B、大鲵 C、鳄鱼 D、中华鲟3、成熟的青蛙要回到水中（ ）
A、抓绳 B、获取所有的食物
C、繁殖 D、湿润腮体CBC达标检测 巩固提升 练一练
第一章 生物的生殖和发育
第三节 两栖动物的生殖和发育创设情境 导入新课约客
宋 赵师秀
黄梅时节家家雨，
青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，
闲敲棋子落灯花。
大鲵（娃娃鱼）创设情境 导入新课青蛙蟾蜍蝾螈你了解这些动物的生活习性吗？青蛙在什么季节鸣叫？
鸣叫有什么意义？我有鸣囊，我是雄蛙，我鸣叫是为了寻找伴侣，。（不好意思）合作探究 点拨升华探究点一 青蛙的生殖和发育雌雄蛙抱对雌雄蛙为什么要抱对？因为我们是体外受精，抱对是为了提高受精率合作探究 点拨升华探究点一 青蛙的生殖和发育 讨论：1、小蝌蚪用鳃呼吸，有尾，能游泳，它有很多和小鱼相似的特点，这能说明什么问题呢？
2、青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上有没有差异？变态发育早期蝌蚪与成蛙的比较：水中 水中和潮湿的陆地 无有有无鳃肺和皮肤浮游生物昆虫列表比较早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点身体分为头、躯干和尾部，没有四肢身体分为头、躯干和四肢，没有尾感觉器官不发达，头后两侧有鳃视觉、听觉敏锐，无鳃（有肺），适于陆地上生活通过躯干和尾部的摆动产生运动，适于在水中游动后肢强大，前肢短小，适于陆地上跳跃。后肢趾间有蹼，适于在水中游泳体外受精体内受精体内受精经过受精卵、蝌蚪、
幼蛙、成蛙四个阶段经过受精卵、幼虫、蛹、
成虫四个时期经过受精卵、若虫、
成虫三个时期有性生殖
变态发育青蛙的生殖发育过程与家蚕、蝗虫有什么异同？两栖动物概念： 幼体必须生活在水中，用鳃呼吸；经变态发育后，成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
合作探究 点拨升华探究点二 两栖动物的生殖发育与环境条件合作探究 点拨升华探究点二 两栖动物的生殖发育与环境条件讨论：1、这些畸形蛙的出现，最可能是什么原因造成的？
2、青蛙是我们人类的朋友，但它现在的生存却受到了人类的威胁，我们应该为它做些什么呢？
3、青蛙、扬子鳄、龟都是两栖动物吗？知识梳理 归纳整合回顾一下：本节知识
想一想：
（1）本节知识重点、难点。
（2）主要知识和知识点间的联系。
问一问：
（1）你的收获？（2）你的疑惑？
理一理：勾勒出知识网络。
知识梳理 归纳整合幼体：水中生活，用鳃呼吸
成体：既可水中生活，又可陆地生活，用肺呼吸两栖动物：
1、水环境减少：丧失生殖和发育的场所和栖息环境
2、水环境污染：发育出现畸形水环境对两栖动物的影响达标检测 巩固提升 课本练习1． B
2． 水；鱼；尾部；强壮；变态。
3． 不捕食青蛙，不使用农药污染环境，不污染附近的池溏或河流。P171、能鸣叫的蛙是（ ）
A、雌蛙 B、雌蛙和雄蛙
C、雄蛙 D、雌蛙或雄蛙2、下列是两栖动物的是（ ）
A、龟 B、大鲵 C、鳄鱼 D、中华鲟3、成熟的青蛙要回到水中（ ）
A、抓绳 B、获取所有的食物
C、繁殖 D、湿润腮体CBC达标检测 巩固提升 练一练