人教版语文七年级下册课件：第五单元第22.在沙漠中心（共28张PPT）

课件28张PPT。在 沙 漠 中 心法 国 圣埃克絮佩里学习目标1.了解作家作品，以更好地理解课文的思想内涵。
2.整体感知课文内容，理清课文叙述的顺序及线索。
3.理清作者的心理变化过程，品味重点语句的含义，了解作者的优秀品质。
4.学习用心理描写塑造人物，表现人物性格的写法。
5.体味生命的意义，培养敢于面对挫折和失败的坚强意志与品质；认识探险的真正意义，学会生存，积极、乐观地面对人生。 检查预习1.给下列蓝颜色的字注音。乙醚 虫豸 硌 犁 铧 脐带
真谛 噎住 筛 糠 篱 笆
辐射 芸芸众生 打嗝 mí zhì gè lí huá qí dì yē shāi kāng lí bafú yún gé检查预习2.解释下列词语。硌：
筛糠：
虫豸：
真谛：
卷土重来：
死得其所：
芸芸众生：
触着凸起的东西觉得不舒服或受到损伤。比喻因惊吓或受冻而身体发抖。这里指碌碌无为的人。真实的意义或道理。比喻失败之后重新恢复势力。形容死得有价值、有意义。佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。作家作品安东尼·德·圣埃克絮佩里 1900年生在法国里昂，1944年消失在地中海上空。他的文学创作时期不长，第一部作品《南方邮航》发表于1929年，接着《夜航》（1931年）获得法国有威望的费米娜奖，《人类的大地》获得法兰西学院小说大奖，其后在美国发表《空军飞行员》（1942年）、《给一个人质的信》和《小王子》（1943年）。《小王子》使他蜚声国外，但也是他生前发表的最后一部杰作。20世纪的航空事业 20纪初的飞行，飞机制造技术不完善，信息技术不发达，天气预报不准确。飞行是一项冒险的事业，飞行员每一次驾驶飞机上天都是一次惊心动魄的考验，开辟新的航线更是一件冒险的事情。

1903年莱特兄弟制造的第一架飞机“飞行者1号”。19世纪30年代的飞机 1935年12月29日，圣埃克絮佩里自费驾机飞往西贡，试图以70小时飞完巴黎到西贡的航程，获取15万法郎的奖金。但由于飞机发生故障，他和机务员盲目撞在利比亚沙漠地，迫降在开罗附近荒无人烟的沙漠中，这里空气湿度百分之十八，残存的饮料不到一升。指望飞机在纵深三千公里地带，从高空搜索出混杂在沙漠中千万颗黑点中的两颗黑点，只是一种幻想。但是他们没有放弃生的期望，在寸草不生的沙碛（qì）上东奔西走，与机械师普雷沃在绝望的情况下跋涉五天五夜，被一支骆驼商队救出。情节和背景整体感知1.快速阅读文章，标上段序，用简洁的语言概括文章的内容。
2.读了这篇文章你有什么感受？
3.这篇文章是以第几人称来写的？这样写有什么好处？
　　本文主要写“我”和战友在利比亚的撒哈拉沙漠的一场遇险。　　第一人称。可以充分展示“我”的内心世界，情景显得更为真切，增强了文章的真实性。　　震撼自主学习1.找出第一部分中描写沙漠环境的句子，体会这些句子的作用是什么？
2.“我”坠机后遇到了哪些困难？在这些困难中，“我”有了哪些生理上的不适？
３.面对这些困难，“我” 的心情有怎样的变化？找出相关句子分析概括。
4.作者采用哪些方法解决了这些困难？
用比喻的手法形象的描绘了环境的恶劣，衬托了“我”此时痛苦甚至绝望的心情。成果展示1.找出第一部分中描写沙漠环境的句子，体会这些句子的作用是什么？2.“我”坠机后遇到了哪些困难？在这些困难中，“我”有了哪些生理上的不适？
寒冷和干渴。生理上的不适：
①产生幻影。
②感到疲倦、错乱。
③呼吸困难。
①喝了两三口乙醚，90度的酒精。
②把自己埋在沙漠里。
③试图收集露水。成果展示３.面对这些困难，“我”的心情有怎样的变化？找出相关句子分析概括。
4.作者采用哪些方法解决了这些困难？痛苦
绝望
→平静
乐观→鼓起勇气合作学习１.在把身体埋在沙子里后，“我”想了些什么？
２.作者认为自己的生活的意义是什么？
３.作者用了什么方法来阐释“生活”的意义？
4.作者为我们揭示的“探险”的真谛是什么？（据课文内容和课后第三题） ①回顾了被困沙漠的窘态。
②与朋友告别。
③“生活”的意义。
④抒发自己“死得其所”的情感。
成果展示１.在把身体埋在沙子里后，“我”想了些什么？
２.作者认为自己的生活的意义是什么？
自己的生活就是冒险，但冒险不是一种简单的寻求刺激的行为，不是为了冒险而冒险，而是出于一种对责任的承担。
成果展示３.作者用了什么方法来阐释“生活”的意义？
4.作者为我们揭示的“探险”的真谛是什么？（据课文内容和课后第三题）
对 比——
①与农人作对比，要寻找自己的真理。
②与芸芸众生作对比，要活得有意义。
③与斗牛士作对比，要热爱生命。 冒险，不是简单的寻求刺激的行为，不是说只要有胆量或者说靠年少冲动就可以去实践的。作者并不是为了冒险而冒险，而是出于一种责任感。
拓展延伸１.作者的这种冒险是为了个人的利益吗？探险的意义何在？
２.你认为作者是一个什么样的人？从文中我们得到怎样的启发？
３.从文章中飞行员的心理变化过程来看，你觉得当人身处险境的时候，为了生存，首先应该做的事情是什么？
4.你最向往的是什么样的生活？人生怎样才算成功？成果展示１.作者的这种冒险是为了个人的利益吗？探险的意义何在？
２.你认为作者是一个什么样的人？从文中我们得到怎样的启发？
作者认为冒险不是为了追求刺激，显示个人勇气，而是探索自然，挑战极限，造福人类，奉献社会，为此冒险是值得的，是崇高的。 他是一个热爱生命，珍视生活，勇于追求，坚毅执着，有强烈的责任感和事业心，乐观进取的人。
学会自我心理调整，学会正确的看待人生，学会在艰难的环境中生存，使自己的人生更有价值。
生活中处处要有自觉的生存意识，我们为自己提供更多的生存机会，维护自己的生命。
３.从文章中飞行员的心理变化过程来看，你觉得当人身处险境的时候，为了生存，首先应该做的事情是什么？
成果展示 文章记叙了“我”在沙漠中由“痛苦、绝望”到“平静、乐观”的心理过程，通过对沙漠奇景的描绘和“我”内心的独白，表现了“我”战胜困难、走出沙漠的坚定信念，以及对生命的热爱与渴望。
文章主旨圣埃克絮佩里拓展延伸? “我们对自身的了解，来自大地，更多于来自全部的书本。因为大地桀骛不驯。人在跟障碍较量时，才发现自己的价值。但是为了克服障碍，人需要一个工具。需要一把木刨或铁犁。农民在劳动中，逐渐窥探到自然界的一些奥秘，他所挖掘的真理却是无处不在的。”
? ——《人类的大地》
拓展延伸 圣埃克絮佩里既是法国文学史上有重要地位的作家，又是著名飞行员，法国航空事业的开拓者之一。从1921年法国空军服役；1926年开拓邮航事业；1929年协同法国著名飞行员梅尔莫兹、吉约梅开辟非洲——拉丁美洲航线；第二次世界大战爆发，流亡美国，1939年回国抗战；1943年潜至北非抗战，1944年在地中海驾驶侦察机殉难。他的小说特点是围绕他本人的航空经历，描述了当时法国飞行员的惊险豪迈的生活。 传奇人生 人们评价他有飞行员的勇敢，诗人的气质，儿童的纯真，思想家的深度。 本文选自《人类的大地》，是圣埃克絮佩里除《小王子》《夜航》以外最著名的一部代表作。曾获法兰西学院小说大奖，英译本名为《风、沙和星星》，获美国国家图书奖。是他以飞机为书房以身体力行为座右铭的心灵自传。传奇人生 “人若软弱就是自己最大的敌人，人若坚强就是自己最大的朋友。”我们感受到了一颗不停跳跃的心，其生命力是如此地顽强，精神是如此地伟大。生活中有很多意想不到的事情，我们要珍视生命，正确对待生活中的不幸与挫折，培养一种积极、健康、乐观的人生态度。相信自己，奋斗过就不会遗憾。课文总结与同学们共勉 即使是最质朴的牧羊人也无不如此。因为他在星空下，勤勤恳恳地放牧着那几头，他若意识到了自己的任务，就会觉得自己不是一个走仆。他是一个哨兵。每个哨兵都身系着一个王国的安危。 最后我想对大家说，现在你们还在温馨的教室里，或许还感受不到生活的艰辛，但是以后你们会经历种种困难。但不管怎样，都要像课文的结尾所写的那样：我们要继续走下去。即使身处沙漠中心，希望你们也不要忘了给自己点一盏心灯。只要心还亮着，世界就是明亮的！