7一匹出色的马 教案

小学语文二下《一匹出色的马》
教材分析
《一匹出色的马》是二年级下册第二单元的第三篇课文。这是一篇短小而优美的散文，以春天的郊外为背景，讲述了一家四口郊游，返回时妹妹求父母抱，却得到“一匹出色的马”快乐回家的故事。全文情感真实，生活气息浓郁，容易引起共鸣，引发想象，让人心生美好。本课时，我选取了《一匹出色的马》叙事部分作为教学内容，旨在通过朗读、想象、迁移的有机结合，让学生学习运用边读边想的方法，尝试有感情地朗读课文，感悟春天的美景。
学情分析
“有感情地朗读课文”是阅读教学目标之一，也是阅读理解运用的手段之一。本文课后练习中首次提出“试着有感情地朗读课文”，这是在一年级和二年级上册教材“分角色朗读课文”“注意读出不同的语气”，本册第一单元“注意读好重音”基础上的延续和提升。本单元的教学重点“读句子，想象画面”，也有二年级上册“读古诗句想象画面”的实践体验作基础。教材系统科学的安排，使学生的学习循序渐进，应该能够顺利地达成学习目标。
教学目标
1.准确读出“出色”“波纹”“河岸”“景色”“柳树”等词语，认识15个生字，会写9个生字。
2.边阅读边想象妹妹前后的变化，体会爸爸巧妙解决问题的词语和句子，理解并积累文中词句，将之抄写下来。
3.准确、流利、有感情地诵读课文，并通过诵读理解标题“一匹出色的马”的真正含义，体会父母的智慧和关爱，学会坚强独立，懂得依靠自己的力量生长的道理。
教学重点
1.体会妹妹前后的变化，并试着说出妹妹发生变化的原因。
2.能准确、流利、有感情地诵读课文。
教学难点
理解全文内容，体会父母的智慧，理解人与人之间的关爱，学会坚强独立，懂得依靠自己的力量生长的道理。
教学过程
一、经典古诗词导入，走进阅读文本
师：有关马的诗句和成语，大家都知道哪些 (借助多媒体展示相关诗句和成语。)请同学们跟老师诵读一遍。在同学们眼中，马应该是什么样子的呢
学生：草食性动物；四肢粗壮，身材高大；能背很多东西……
师：今天，我们跟随作者一起去郊游，去认识“一匹出色的马”。让我们一起出发吧！看来想去郊游没那么容易，你们看，我的路被一只“拦路虎”给截住了 (借助多媒体展示词语)，看来得闯过词语关才能顺利地出发。你们怕不怕
(带领学生识字认词，根据拼音读词语、去掉拼音读词语、打乱顺序读词语、换语境读词语、放在文中读词语。)
二、研读字词句，欣赏一路春景
师：你们真厉害，战胜了“拦路虎”。接下来我们一起跟随主人公一家去欣赏一下沿途的美景。请你们阅读第1—3自然段，边阅读边圈画重点字词，重点体会描写春景的句子。
(学生通过交流找到描写春景的句子：“河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。”“路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。”)
师：请同学们找出精彩的词语，我们一起把它们收入囊中，为己所用吧！
师：天空蔚蓝蔚蓝的，像什么 星星一闪一闪的，像什么 还有什么，像什么
师：请同学们再读一遍课文。小组PK展示，在展示过程中老师指导：
（1）读好妹妹和妈妈的对话 （妹妹求妈妈的语气、妹妹应该是撒娇的，让学生回忆自己曾经撒娇时的画面，带着那样的画面来读）
（2）读好爸爸的动作和语言 （不同于妈妈温柔拒绝，爸爸先是做出了一系列动作。指导圈出爸爸的动作。读好重音“出色”和“骑着它”。）
（3）读好妹妹的兴奋和喜悦 （读好“高兴地、蹦蹦跳跳”）
师补充问题：找一找文中还有哪些是表示时间的词语，哪些是描写人物心情的句子，并试着总结一下这篇课文讲的是什么
学生试着用教师教的方法寻找关键词，用自己的话说一说课文的内容。
师：请大家闭上眼睛想象一下，自己跟家人一起漫步在春天的田野中，河水静静流淌，微风轻拂搅乱了一池春水，吹起层层波纹，一层层、一圈圈向远处荡漾开，再读一下课文，理解“恋恋不舍”的意思。
三、细细体味对话，体悟人与人之间的关爱
师：这一家人走了这么远的路，肯定都累了，但是还不愿回去。妈妈这时说了什么 请阅读第4—7 自然段，重点关注家人之间的对话，寻找答案。往回走的路上，发生了什么事情呢
师：妹妹累了后想要做什么 请同学们想一想自己有没有过这样的经历，有没有遇到弟弟妹妹有这样的举动，自己的爸爸妈妈是怎么做的
师：课文中，妈妈是怎么做的 爸爸是怎么做的 他们两人谁的话更容易让妹妹接受，并且饶有兴趣地自己走回家
师：爸爸的一番举动和言语让妹妹前后发生了哪些变化 你是从哪里看出来的 试着说出妹妹心情变好的原因。
师：原来爸爸妈妈很爱妹妹，他们想通过这种方式锻炼妹妹，让她懂得依靠自己的力量克服困难，懂得坚强和独立。
师：孩子们，你们真有诗意，你们是春天的孩子，是大自然的孩子，作家张晓风说过：老师在教室里能够教给你们的，春天已经教给过你们了。同学们，通过这段时间的学习，我们不仅感受到了《村居》里小朋友忙趁东风放纸鸢的快乐；还收到了那条开满鲜花的小路带给大家的春日惊喜；我们还曾乘着温暖的春风寻觅雷锋精神。这些都让我们不由得感叹，生活处处是美好。让人更加——恋恋不舍。虽然不舍，但却不得不离去。回去的路上还会发生什么有趣的事情呢？我们下节课继续去看看吧。
基础作业
一星级作业：基础巩固
送词语宝宝回家。
景色 妹妹 留恋 一匹马 好像 波纹
春天的郊外（ ）异常美丽，（ ）看着河中泛起的层层（ ）笑着说：“看，小河（ ）笑花了脸”。过了许久，妹妹还是（ ）着不愿回家。
二星级作业：拓展积累
葱葱绿绿（AABB）___________ ___________ ____________
碧绿碧绿（ABAC）___________ ___________ ____________
恋恋不舍（AABC）___________ ___________ ____________
拓展作业
1.观察自己和父母之间的互动，试着跟同学讲一讲发生在生活中的有关关爱的故事。
2.阅读有关家人一起出游的文章。
3.认真体会文中描写春天美景的句子，抄写下来，并且试着发挥想象力给句子配上美丽的插图。