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1学情分析
通过第一课“各种各样的岩石”的学习，已经启发学生对岩石已有的认识以及观察、分类方面的已有经验，让学生综合运用各种感官观察和描述各种岩石的特点，通过自选标准给岩石分类，认识岩石的基本属性，以及岩石是多种多样的。本课“认识几种常见的岩石”希望通过对页岩、砂岩、石灰岩、大理岩、花岗岩结构和构造等特点的观察，进一步指导学生学习观察岩石的方法。
2教学过程
2.1 第一学时教学目标
知识与技能：1、初步认识砂岩、页岩、花岗岩、石灰岩、大理岩等几种常见岩石的显著特征及用途。
2、不同种类的岩石在结构和构造上有不同的特征，岩石的特征和它的成因有关。
过程与方法：1、观察、描述、记录几种常见岩石的颜色、结构和构造。
2、根据岩石的特征对照有关资料识别岩石。
3、根据需要对岩石进行观察、比较，以及查阅相关资料。
情感态度与价值观：1、培养学生收集、研究岩石的兴趣。
2、认识到认真细致的观察、比较、记录和描述是十分重要的。教学重点
教学重点：通过观察、描述、记录认识几种常见岩石的颜色、结构和构造。学时难点
教学难点：根据岩石的特征对照有关资料识别岩石。
教学活动
活动1【导入】提出本课学习主题——认识几种常见的岩石
引导学生对上节课观察岩石的方法进行回顾，并询问学生：“除了上节课我们采用的方法外，还可以用什么方法来观察岩石呢？”“你们知道的岩石有哪些？你知道页岩、砂岩、石灰岩、砾岩、大理岩、花岗岩吗？你对这些岩石的特征和用途了解多少？"本节课就让我们来”认识几种常见的岩石“。
活动2【活动】进一步观察岩石
1、讨论、理解”岩石观察记录表“中的各个项目的意思。
幻灯片出示气孔、斑点、生物痕迹、颗粒大小等相关图片，帮助学生理解表格中较难理解的项目。
2、以小组为单位按照”岩石观察记录表“依次观察并记录这几种岩石的特征。
3、各组代表发言、全班交流和讨论，对集中岩石特征进行归纳和概括。
活动3【活动】怎样识别它们
1、提出任务：根据岩石特征、对照资料尝试识别它们分别属于什么岩石。
2、在识别之前，请同学们自己仔细阅读教科书68页的岩石资料，有不明白的地方记录下来，然后在小组里讨论这些问题，最后由教师进一步做适当的解释。
3、小组为单位对岩石进行鉴别。
4、各小组展示鉴别过程和结果，全班交流。
5、教师讲授根据岩石颗粒大小和结构鉴别岩石的方法。
活动4【作业】阅读单元资料库《岩石的成因和分类》
作业：阅读单元资料库《岩石的成因和分类》，重点了解各种岩石的特征和它成因的联系。并把这节课认识的几种岩石根据成因分类。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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