苏教版科学三年级上册18 食物的旅行 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
苏教版小学科学三年级上册
第五单元 呼吸与消化
18.食物的旅行
三年级学生首次系统学习科学课程，对科学世界充满好奇。
学生在三年级语文上册第三单元第10课《在牛肚子里旅行》已经了解了牛的消化系统，这节课再学习人体消化体统学生容易理解一些。
《食物的旅行》这节课学生知道食物为我们提供能量。消化器官都在人体内，学生不能直接观察到，平时也很少真正去关注到。到底哪些器官参与了食物消化，它们在消化过程各起什么作用，食物又是按怎样的顺序被消化吸收的，却不清楚。
学情分析：
1.希沃一体机软件、课件、视频
2.教师演示实验套件：漏斗、气球、塑料软管等
3.人体消化系统趣味拼图
教学准备
板书设计
课题：食物的旅行
食物“旅行”的路线：
口腔 食道 胃 小肠 大肠
人体消化器官的作用
健康饮食
观察导入
课题导入
观察导入
小组交流自主探究，画一画你认为的消化系统是怎样的？
观察导入
一个故事《柠檬种子历险记》讲解人体消化系统
观察导入
播放视频，了解肝胆胰腺这些消化道外的消化器官
观察导入
实验：1.《食物在消化道里的运动》2.填写人体消化过程图表格
观察导入
补充完善自己画的《人体消化系统》并完成拼图，总结提升
观察导入
拓展延伸
养成健康饮食好习惯并向家人科普
教学设计流程
问题导入：
由课文《在牛肚子里旅行》，牛的消化系统和人体一样吗？
导入课题《食物的旅行》
小组交流自主探究
画一画你认为的消化系统是
怎样的？
2120年6月1日
我是一颗柠檬种子，小主人淘淘张大嘴巴喝水时，我特别兴奋，滑入了食道，我准备好了，要开始旅行咯！
我还有很多伙伴，他们是烤蛋糕，他们一下子就被咬碎成一小块一小块的。
咦，我看见一条细细通道，我想那就是我该去的地方，我进入这
个像管子一样的地方，我感受到一种力量把我挤进一个大口袋里。
这里是胃，它一刻不停的蠕动，里面还有酸酸的液体，我在这里转啊转，磨啊磨，好危险！幸好我随身带了透明保护罩，嘿嘿！
一个故事《柠檬种子历险记》
接着我来到一个长长的弯弯曲曲的地方，这里有个声音告诉我：“欢迎你，食物朋友，这里是小肠，你的营养会被我吸收，帮助主人长高，给他力量。”
真开心！营养都给了主人！
我离开弯曲小肠后的道路宽阔了很多，这里就是大肠了，它吸收了我的水分，至此，我的旅行结束了。
《柠檬种子历险记》
在人的身体里有一个近7米长的消化系统。让我们来认识人体的消化器官，了解消化过程。
牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉。
小肠进一步消化食物，食物被转化成人体可以吸收的养料，并被吸收进入血液。
胃挤压、磨碎、搅拌食物，胃液初步消化蛋白质，使食物变成糊状。
剩下的食物残渣进入大肠，变成粪便，由肛门排出。
食道蠕动，推送食物进入胃。
食道
口腔
肝
小肠
胃
大肠
肛门
消化器官的作用
实验探究：
1.将气球圆底的一部剪开
2.一次连接各个消化器官
3.用胡萝卜表示吃进去的食物
，让它从“口腔”开始“旅行”，直至从“肠道”钻出
消化道的运行方式
消化道是用什么方式使食物前进的？
通过实验，我发现：食物在消化道内的运动方式
是蠕动，肠胃的逐段蠕动，推进食物向下一个目
标前进。
1.小组合作完成拼图，相互说一说各个
器官的位置和作用
2.补充完整课前同学们画的人体消化系统图
交流释疑，总结提升