2024年中考语文二轮复习专项练习：课外文言文分类集训（含答案）
文档属性
| 名称 | 2024年中考语文二轮复习专项练习：课外文言文分类集训（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 39.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-06-26 16:29:00 | ||
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文档简介
课外文言文分类集训
一、人物传记类 （10 年 2 考）
（一）[2023·无锡] 阅读下面文言文，回答问题。
岳飞，字鹏举，相州汤阴人。世力农。父和，能节食以济饥者。有耕侵其地，割而与之；贳其财者不责偿。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。
家贫力学。尤好《左氏春秋》、孙吴《兵法》。拾薪为烛，调习达旦，不寐。未冠，挽弓三百斤，弩八石。 飞学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其家。 父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎。 ”
四年，兀术攻常州，宜兴令迎飞移屯焉。盗郭吉闻飞来，遁入湖，飞遣王贵、傅庆追破之，又遣辩士马皋、林聚尽降其众。有张威武者不从，飞单骑入其营，斩之。 避地者赖以免，图飞像祠之。
金人再攻常州，飞四战皆捷；尾袭于镇江东，又捷；战于清水亭，又大捷。兀术趋建康，飞设伏牛头山待之。夜，令百人黑衣混金营中扰之，金兵惊，自相攻击。 兀术次龙湾，飞以骑三百、步兵二千驰至新城，大破之。兀术奔淮西，遂复建康。飞奏：“建康为要害之地，宜选兵静守，仍益兵守淮，拱护腹心。”帝嘉纳。兀术归，飞邀击于静安，败之。
（选自《宋史·岳飞传》，有删改）
1. 下列句中加点词解释不正确的一项 （ ）
A.尤好《左氏春秋》（喜爱）
B.父义之（认为……合乎正义）
C.宜兴令迎飞移屯焉（驻扎）
D.仍益兵守淮（更加）
2. 下列句中加点的“以”与“能节食以济饥
者”中的“以”意> 和用法相同的一项是（ ）
A.是以先帝简拔以遗陛下
B.不以物喜
C.策之不以其道
D.徐以杓酌油沥之
3. 翻译下列句子。
（1）飞学射于周同，尽其术。
（2）兀术奔淮西，遂复建康。
4. 有学者称，无锡宜兴是岳飞的“第二故乡”，是“岳家军”的发祥地。 宜兴还有岳飞的衣冠冢，有关部门拟在衣冠冢旁设立四个彰显岳飞形象的宣传栏，第一栏取名为“出生神奇”。 请依据选段，拟写另外三个栏目的名称。
栏目一：出生神奇
栏目二：____________________
栏目三：____________________
栏目四：____________________
二、读书学习类 （10 年 5 考）
（二）2023·河北三市六模 阅读下面文言文，回答问题。
【甲】读书不见圣贤，如铅椠佣①；居官不爱子民，如衣冠盗；讲学不尚躬行，为口头禅②；立业不思种德，为眼前花。
【乙】心地干净，方可读书学古。不然，见一善行，窃以济私，闻一善言，假以覆短，是又藉寇兵③而赍盗粮④矣。
【丙】学者要收拾精神，并归一路。
如修德而留意于事功名誉，必无实诣⑤；读书而寄兴于吟咏风雅，定不深心。
【丁】德随量进，量由识长。 故欲厚其德，不可不弘其量；欲弘其量，不可不大其识。
（均选自《菜根谭》⑥）
①铅椠（qiàn）佣：比喻书本的奴仆。 铅、椠，均为古人记录文字的工具，铅指铅粉笔，椠指木板。 ②口头禅：指不能领会禅理，只是袭用禅宗和尚的常用语作为谈话的点缀。 ③藉（jiè）寇兵：借给敌人武器。兵，武器。 ④赍（jī）盗粮：送给强盗粮食。赍，送。⑤实诣：实际的造诣。⑥《菜根谭》：为明代洪应明收集编著，是一部以处世思想为主的格言式小品文集。
1. 解释下列句子中加点的词语。
（1）讲学不尚躬行__________
（2）假以覆短__________
（3）并归一路__________
（4）不可不弘其量__________
2. 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）居官不爱子民，如衣冠盗。
（2）心地干净，方可读书学古。
3. 阅读【甲】【乙】两段选文，可以看出《菜根谭》的说理方式有什么妙处？
4. 阅读【丙】【丁】两段选文，谈谈你得到什
么启发。
（三） 名师原创 阅读下面文言文，回答问题。
袁枚论读书
余少贫不能买书，然好之颇切，每过书肆，垂涎翻阅，若价贵不能得，夜辄形诸梦寐，曾作诗曰：“塾远愁过市，家贫梦买书。 ”及
作官后购书万卷翻不暇读矣。有如少时牙齿坚强，贫不得食，衰年珍羞满前，而齿脱腹果①，不能餍饫②，为可叹也！偶读东坡《李氏山房藏书记》，甚言少时得书之难，后书多而转无人读，正与此意相同。
①腹果：这里指腹中没有饥饿的感觉。②餍
饫（yàn yù）：饱餐，指尽情享受美味。
1. 解释下列句子中加点的词语。
（1）夜辄形诸梦寐_________
（2）塾远愁过市_________
（3）贫不得食_________
（4）衰年珍羞满前_________
2. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确
的一项是 （ ）
A.及作官后购书/万卷翻不暇读/矣
B.及作官/后购书/万卷翻不暇读矣
C.及作官后/购书万卷/翻不暇读矣
D.及作官/后购书万卷翻/不暇读矣
3. 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）余少贫不能买书，然好之颇切。
（2）甚言少时得书之难，后书多而转无人读。
4. 选文中作者“为可叹也”，作者为何而叹？
5. 读了选文后，你得到什么启示？
（四）[2023·石家庄 40 中二模] 阅读下面的文字，回答问题。
予少时读书，一见辄能诵暗疏①之亦不甚失。 然负此自放，喜从滑稽②饮酒者游，旬朔③之间，把卷无几日。 故虽有强记之力，而常废于不勤。
比数年来，颇发愤，自惩艾④，悔前所为；而聪明⑤衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事，必寻绎数终⑥，掩卷茫然，辄复不省。 故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。
嗟夫！ 败吾业者，常此二物也。
（节选自秦观《〈精骑集〉序》）
①暗疏：默写。②滑稽：诙谐戏谑。③旬朔：十天为一旬，每月初一为朔，这里指十天一月之间。 ④惩艾：惩戒。 ⑤聪明：听力和视力。⑥寻绎数终：从头到尾翻寻几次。
1. 用“/”给文中画波浪线句子断句，划两处。
一 见 辄 能 诵 暗 疏 之 亦 不 甚 失
2. 下列句子中，加点的词语意思和用法相同的一项是 （ ）
A．而常废于善忘 学而时习之（《〈论语〉十二章》）
B．悔前所为 为宫室 之美（《鱼我所欲也》）
C．必寻绎数终 必以分人（《曹刿论战》）
D．故虽有勤劳之苦 策之不以其道（《马说》）
3. 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）故虽有强记之力，而常废于不勤。
（2）败吾业者，常此二物也。
4. 请结合课文《愚公移山》中的愚公精神，对文中的人物进行劝勉。
三、教育修身类 （10 年 5 考）
（五）[2023·随州] 阅读下面的文言文，回答问题。
周处①年少时凶强侠气为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有邅迹虎②，并皆暴犯百姓，义兴人谓为“三横”，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀“三横”唯余其一。 处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。 经三日三夜，乡里皆谓已死，更相③庆。竟杀蛟而出。闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃自吴寻二陆④，平原不在，正见清河，具以情告，并云：“欲自修改而年已蹉跎，终无所成。”清河曰：“古人贵
朝闻夕死⑤，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪！”处遂改励，终为忠臣孝子。
（选自长江文艺出版社《世说新语》）
①周处：字子隐，义兴阳羡（今江苏宜兴）人，官至御史中丞。②邅（zhān）迹虎：跛足老虎。 ③更相：互相。 ④二陆：指陆机、陆云。 陆机曾任平原内史，陆云曾任清河内史。 ⑤朝闻夕死：出自《论语·里仁》“朝闻道，夕死可矣”，意为人早上懂得了道理，即使晚上死去也不算虚度生命。
1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ）
A.周处/年少时凶强/侠气为乡里所患。
B.周处年少时凶强侠气/为乡里/所患。
C.周处年少时/凶强侠气/为乡里所患。
D.周处年少时/凶强侠气为乡里/所患。
2. 下列句中加点词的意义和用法，不相同的一项是 （ ）
A.或 说处杀虎斩蛟 或以为死，或以为亡（司马迁《陈涉世家》）
B.而处尤剧 水尤清冽（柳宗元《小石潭记》）
C.具以情告 具答之（陶渊明《桃花源记》）
D. 处与之俱 予独爱莲之出淤泥而不染（周敦颐《爱莲说》）
3. 用现代汉语翻译选文中画横线的句子。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪！
4. 文以载道。周处的故事对你有什么启示？
（六）[2023·石家庄 44 中二模改编] 阅读下面文言文，回答问题。
【甲】荆公①夫人吴，性好洁，与公不合。公自江宁乞归②私第，有一官藤床，吴假用未还。 官吏来索，左右莫敢言。公直跣而登床，偃仰③良久。 吴望见，即命送还。
（选自《萍洲可谈》）
【乙】温公④一日过独乐园⑤，见创一厕屋，问守园者从何得钱。 对曰：“积游赏者所得。 ”公曰：“何不留以自用⑥？ ”对曰：“只相公不要钱。 ”
（选自《夜航船》）
【丙】东坡在玉堂，一日读杜牧之《阿房宫赋》，凡数遍。 每读彻一遍，即再三咨嗟⑦叹息，至夜分犹不寐。 有二老兵，皆陕人，给事⑧左右。坐久，甚苦之。一人长叹操西音⑨曰：“知他有甚好处？ 夜久寒甚不肯睡。 ”连作冤苦声。
（选自《拊掌录》）
①荆公：指王安石。 史料记载，王荆公不拘小节，生活邋遢。 ②乞归：请求辞官回乡。③偃仰：卧立，起伏。 ④温公：即司马温公，司马光。 ⑤独乐园：司马光编撰《资治通鉴》的地方。 ⑥自用：自己用。 北宋洛阳有一风俗：私家园林一般在春天对外开放，而进别人家园子游玩的人，要给园丁小费。⑦咨嗟：赞叹、叹息。 ⑧给事：供职。 ⑨操西音：这里指用西部地区的口音。
1. 下列加点词的意思不相同的一项是 （ ）
A. 吴假用未还 假借于藏书之家（《送东阳马生序》）
B. 何不留以自用 何以战（《曹刿论战》）
C. 至夜分犹不寐 乃悟前狼假寐（《狼》）
D. 夜久寒甚 可爱者甚蕃（《爱莲说》）
2. 将下面句子翻译成现代汉语。
（1）官吏来索，左右莫敢言。
（2）有二老兵，皆陕人，给事左右。
3. 阅读【甲】【乙】两文，说说王安石和司马光二人身上各具有什么品质。
4. 阅读【丙】文，说说老兵“苦”在何处。
四、治国谏言类（10年1考）
（七）[2023·本溪] 阅读下面选文，回答问题。
【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。 然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
（节选自《出师表》）
【乙】二年春三月庚午，大司马大将军光①薨。上②始亲政事，又思报大将军功德，乃复使乐平侯山③领④尚书事，而令群臣得奏封事，以知下情。 五日一听事，自丞相以下各奉职奏事，以傅奏⑤其言，考试功能。 侍中尚书功劳当迁及有异善⑥，厚加赏赐，至于子孙，终不改易。枢机周密，品式备具上下相安莫有苟且之意也。
（节选自《汉书》）
①光：大将军霍光。②上：汉宣帝。③山：霍山，霍光之兄孙。④领：兼任之意。⑤傅奏：陈奏，向君上报告。 ⑥异善：特殊贡献。
1. 选出下列句子中加点词意思或用法相同的一项（ ）
A. 此诚危急存亡之秋也 臣诚知不如徐公美（《邹忌讽齐王纳谏》）
B.然侍卫之臣不懈于内 欣然起行（《记承天寺夜游》）
C.以知下情 策之不以其道（《马说》）
D.自丞相以下各奉职奏事 自非亭午夜分（《三峡》）
2. 将【甲】【乙】两文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
（2）上始亲政事，又思报大将军功德。
3. 请用“/”给下面的句子断句，断两处。
品 式 备 具 上 下 相 安 莫 有 苟 且 之 意 也
4.【甲】文中的“先帝去世、天下三分、益州疲弊”是诸葛亮向后主刘禅分析蜀国当时面临的①_________，而有“侍卫之臣 不懈于内”和“忠志之士忘身于外”则阐述了②________，情辞恳切，言之有理。
5.【甲】文中诸葛亮给后主的建议与【乙】文中汉宣帝的治国举措有相同之处，请概括出来。
五、见闻杂记、叙事说理类 （10年2考）
（八）[2023·石家庄 43 中三模] 阅读下面的文字，回答问题。
【甲】有一田父①，植瓜数亩，遇丰年，担而售之。 于板书曰：此瓜出售。一秀才过，曰：“‘此’字重复，宜去，但留‘瓜出售’即可。 ”田父然之。 又一秀才见之，曰：“众皆见尔瓜，‘瓜’字可去。 ”田父亦去之。俄顷，又一秀才来，曰：“瓜置于市，非售而何？‘售’字赘也。 ”田父愕然。 适旁有一老父，曰：“四字均可去，是也，然直②非书不可。”田父颔之，于板书曰：每斤二文。故曰：宜省则省，宜繁则繁，视事而为也。
【乙】陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？ ”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田而戏贼人稻! ”执而鞭之。 是以百姓勤于农植，家给人足。
①田父：种田人。 ②直：同“值”，价格。
1. 解释下面加点的词。
（1）然直非书不可_________
（2）田父颔之_________
（3）俄顷，又一秀才来 _________
（4）执而鞭之_________
2.将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）“此”字重复，宜去，但留“瓜出售”即可。
（2）是以百姓勤于农植，家给人足。
3. 在写作方面，你从【甲】文中得到什么启示？
4. 你如何评价【乙】文中的陶侃？
（九）[2023·绥化] 阅读《辩政》（节选），回答问题。
子贡问于孔子曰：“昔者齐君问政于夫子，夫子曰：‘政在节财。’鲁君问政于夫子，夫子曰：‘政在谕臣。’叶公问政于夫子，夫子曰：‘政在悦近而来远。’三者之问一也，而夫子应之不同，然政在异端乎？ ”
孔子曰：“各因其事也。 齐君为国，奢乎台榭，淫于苑囿，五官妓乐不解于
时，一旦而赐人以千乘之家者三，故曰：政在节财。 鲁君有臣三人，内比①周②以愚其君，外距诸侯之宾以蔽其明，故曰：政在谕臣。夫荆之地广而都狭，民有离心，莫安其居，故曰：政在悦近而来远。此三者所以为政殊矣。”
①比：勾结。 ②周：结合。
1. 下列各组加点词的意义和用法相同的一项是 （ ）
A. 然政在异端乎/渔人甚异之（陶渊明《桃花源记》）
B. 各因其事也/未若柳絮因风起（《世说新语·咏雪》）
C. 齐君为国/以顺为正者（《孟子·富贵不能淫》）
D. 淫于苑囿/躬耕于南阳（诸葛亮《出师表》）
2. 对于同一个问题，孔子的回答各不相同。他的回答对你处理事情有什么启发？
六、家书、家信类（10年2考）
（十）[2023·石家庄裕华区五校联考] 阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】家中来营者，多称尔举止大方，余为少慰。 凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约。 此君子也。 余服官二十年，不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚守寒素家风，极俭也可，略丰也可，太丰则吾不敢也。凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。尔年尚幼，切不可贪爱奢华，不可惯习懒惰。尔读书写字不可间断，早晨要早起，莫坠曾高祖考以来相传之家风。
（节选自《曾国藩家书》）
【乙】后生才锐①者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束，令熟读经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。 自此十许年，志趣自成。 不然，其可虑之事，盖非一端②。吾此言，后生之药石③也，各须谨之，毋贻④后悔。
（节选自陆游《放翁家训》）
①才锐：才思敏捷。 ②一端：这里指一个方面。③药石：治病的药和石针，这里指良言，规劝。④贻：留下。
1. 下列各组句子中，加点词意义相同的一
项是 （ ）
A. 多称尔举止大方 不以千里称也（《马说》）
B. 余服官二十年 朝服衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》）
C. 勿令与浮薄者游处 薄暮冥冥，虎啸猿啼（《岳阳楼记》）
D. 自此十许年 潭中鱼可百许头（《小石潭记》）
2. 请将下列句子翻译成现代汉语。
（1）凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。
（2）父兄当以为忧，不可以为喜也。
3.【乙】文中作者认为对于才思敏锐的后生须从哪三方面常加约束？
4. 在曾国藩和陆游对后辈的劝诫中，共同强调的是哪些品行？ 结合自己的理解谈谈你获得了哪些感悟。
（十一）[2023·唐山一模] 阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】盖士人①读书，第一要有志，第二要有识②，第三要有恒。 有志则不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海③，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断④无不成之事。此三者缺一不可。
（选自《曾国藩家训》，有删改）
【乙】学问之道无穷，而总以有恒为主。 兄往年极无恒，近年略好，而犹未纯熟。 自七月初一起，至今则无一日间断，每日临帖百字，抄书百字，看书少亦须满二十页，多则不论。 自七月起，至今已看过《王荆公文集》百卷，《归震川文集》四十卷，《诗经大全》二十卷，《后汉书》百卷，皆朱笔加圈批。虽极忙，亦须了⑤本日功课，不以昨日耽搁而今日补做，不以明日有事而今日预做。
（选自《曾国藩家书》，有删改）
①士人：古时指读书人。 ②识：见识。 ③河伯之观海：河伯，古代神话传说中的黄河水神。“河伯观海”比喻盲目自大，孤陋寡闻。 ④断：一定，绝对。 ⑤了（liǎo）：完成。
1. 下列句子中，加点词语意思相同的一项是
（ ）
A． 学问之道无穷 所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》）
B． 兄往年极无恒 其远而无所至极邪（《北冥有鱼》）
C． 则无一日间断 上下一白（《湖心亭看雪》）
D. 皆无识者也 皆朱笔加圈批
2. 请将下列句子翻译成现代汉语。
（1）有志则不甘为下流。
（2）不以昨日耽搁而今日补做，不以明日有事而今日预做。
3.【甲】文引用“河伯观海”“井蛙窥天”两个典故，用意是什么？
4. 由【乙】文曾国藩“有恒”的具体做法看，怎样做才是“有恒”？
课外文言文分类集训
（一）1. D 提示：“益”是“增加”的意思。
2. A 提示：例句和 A 项中的“以”都是连词，表目的，来；B 项，介词，因为；C 项，介词，按照；D 项，介词，拿，用。
3.（1）岳飞向周同学习射箭，学会了他全部的射箭技艺。
（2）兀术逃跑到淮西，（岳飞或宋军）于是收复建康。
4. 示例：家贫力学 力大无比 有情有义（或骁勇善战、除暴安良、智慧善谏、忠君爱国）
（二）1.（1）亲自 （2）借 （3）一起，一并 （4）扩大，弘大
2.（1）做官不爱子民，就像穿着官服的强盗。
（2）心地纯洁（的人），才可以读圣贤书、学古人的文章。
3. 在事例中阐述道理， 多使用比喻论证的手法进行说理。
4. 做学问讲究专一；一个人的品德、气度和见识不能分离，要相互促进。
（三）1.（1）就 （2）集 市 （3）食 物（4）同“馐”，美味
2. C 提示：本句句意为：等到我做官以后，买了万卷书，反而没有时间去读了。 因此断句为：及作官后/购书万卷/翻不暇读矣。
3.（1）我少年时很贫穷，买不起书，但却非常喜欢书。
（2）极力表明小时候很难得到书，后来书多却没有人阅读。
4. 作者叹的是年少读书用心却家贫不能买书的痛苦， 成年后买了书却没时间读的悔恨。
5. 示例一：无论读书还是做其他事情，都是时不我待， 应当抓住当下时机尽早完成。
示例二：我们要珍惜时光，终身学习，不断提升自我。
（四）1. 一见辄能诵/暗疏之/亦不甚失
2. C 提示：A 项，表转折，但是/表示顺承，然后；B 项，表现/为了；C 项，都是“一定”的意思；D 项，结构助词，的/代词，代指千里马。
3.（1）所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。
（2）损害我的学业的，常常是这两种情况。
4. 示例：秦观先生，您年少英武，博闻强识，这是学习的绝佳条件。 但是我不赞成您自恃聪明就不用功读书、刻苦钻研。 如果您能知难而进，坚持不懈，就像移山的愚公一样，打牢基
础，厚积薄发，您一定可以取得更大的成就，您说是吧！
（五）1. C 提示：本句句意为：周处年少时，为人蛮横强悍，打架斗殴，被乡人看作祸害。 故可断句为：周处年少时/凶强侠气/为乡里所患。
2. D 提示：A 项相同，有人；B 项相同，格外；C 项相同，详细；D 项不同，代词，代指蛟/用于主谓之间，取消句子独立性。
3. 况且人们担心的是不能立志， 又何必担忧好的名声不能传扬呢！
4. 周处的故事告诉我们，犯了错误的人，只要勇于改过自新，弃恶从善，同样可以成为有用之人。
（六）1. B 提示：A 项相同，借；B 项不同，用来/凭借；C 项相同，睡觉；D 项相同，很。
2.（1）官吏来索要，下人们没有谁敢说话。
（2）有两个老兵，都是陕地人，在东坡身边供职。
3. 王安石正直、清廉、聪明；司马光关心下人，为人善良。
4. 老兵因为夜晚寒冷，坐得太久觉得很累等因素而觉得辛苦。
（七）1. A 提示：A 项，都是“确实，实在”的意思；B 项，然而/……的样子；C 项，用来/按照；D 项，从/如果。
2.（1）这是追念先帝的特殊的礼遇，想报答给陛下的缘故。
（2）皇帝开始亲政，又想回报大将军霍光的功德。
3. 品式备具/上下相安/莫有苟且之意也
4. ①不利处境 ②有利条件
5. 广开言路，论功行赏。
（八）1.（1）写 （2）点头 （3）不久，一会儿 （4）用鞭子打
2.（1）“此”字重复，应该去掉，只留“瓜出售”就可以了。
（2）因此老百姓都勤恳耕种，家家生活宽裕，人人丰衣足食。
3. 示例：当简则简，当繁则繁，要看事情而定。
4. 陶侃是一个珍惜粮食， 爱惜劳动成果，正直，重视农耕，爱护农业生产，保护农民利益的人。
（九）1. D 提示：A 项，不同/对……感到惊异；B 项，按照/趁，乘；C 项，治理/当作；D 项，都是“在”的意思。
2. 示例：这启发我在解决问题时，要结合实际情况具体问题具体分析，有针对性地解决。 因为导致问题的原因不同，解决问题的方法也会发生变化。
（十）1. D 提示：A 项，称赞/著称；B 项，从事/穿戴；C 项，轻薄/迫近；D 项，都是表示约数。
2.（1）凡是官宦人家，由节俭到奢侈容易，由奢侈返回节俭难。
（2）做长辈的应当把它看作忧虑的事，不可把它看作可喜的事。
3. 令熟读经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。
4. 强调的品行：“读书明理”或“熟读经书”，“持之以恒”。
感悟示例：读书能够明理，我们要坚持读书，培养良好的品德。
（十一）1. D 提示：A 项，穷尽/穷困；B项，非常/尽头；C 项，表示数量/全；D项，都是“都”的意思。
2.（1）有志向就不甘心做下等人。
（2）不因为昨天耽搁了就今天补做，不因为明天有事就今天提前去做。
3. 表现无识者的孤陋寡闻（见识短浅），反衬有识者不会“以一得自足”。
4. 每天都完成规定的学习任务；坚持下去（无一日间断，始终做到当日事当日毕）。
一、人物传记类 （10 年 2 考）
（一）[2023·无锡] 阅读下面文言文，回答问题。
岳飞，字鹏举，相州汤阴人。世力农。父和，能节食以济饥者。有耕侵其地，割而与之；贳其财者不责偿。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。
家贫力学。尤好《左氏春秋》、孙吴《兵法》。拾薪为烛，调习达旦，不寐。未冠，挽弓三百斤，弩八石。 飞学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其家。 父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎。 ”
四年，兀术攻常州，宜兴令迎飞移屯焉。盗郭吉闻飞来，遁入湖，飞遣王贵、傅庆追破之，又遣辩士马皋、林聚尽降其众。有张威武者不从，飞单骑入其营，斩之。 避地者赖以免，图飞像祠之。
金人再攻常州，飞四战皆捷；尾袭于镇江东，又捷；战于清水亭，又大捷。兀术趋建康，飞设伏牛头山待之。夜，令百人黑衣混金营中扰之，金兵惊，自相攻击。 兀术次龙湾，飞以骑三百、步兵二千驰至新城，大破之。兀术奔淮西，遂复建康。飞奏：“建康为要害之地，宜选兵静守，仍益兵守淮，拱护腹心。”帝嘉纳。兀术归，飞邀击于静安，败之。
（选自《宋史·岳飞传》，有删改）
1. 下列句中加点词解释不正确的一项 （ ）
A.尤好《左氏春秋》（喜爱）
B.父义之（认为……合乎正义）
C.宜兴令迎飞移屯焉（驻扎）
D.仍益兵守淮（更加）
2. 下列句中加点的“以”与“能节食以济饥
者”中的“以”意> 和用法相同的一项是（ ）
A.是以先帝简拔以遗陛下
B.不以物喜
C.策之不以其道
D.徐以杓酌油沥之
3. 翻译下列句子。
（1）飞学射于周同，尽其术。
（2）兀术奔淮西，遂复建康。
4. 有学者称，无锡宜兴是岳飞的“第二故乡”，是“岳家军”的发祥地。 宜兴还有岳飞的衣冠冢，有关部门拟在衣冠冢旁设立四个彰显岳飞形象的宣传栏，第一栏取名为“出生神奇”。 请依据选段，拟写另外三个栏目的名称。
栏目一：出生神奇
栏目二：____________________
栏目三：____________________
栏目四：____________________
二、读书学习类 （10 年 5 考）
（二）2023·河北三市六模 阅读下面文言文，回答问题。
【甲】读书不见圣贤，如铅椠佣①；居官不爱子民，如衣冠盗；讲学不尚躬行，为口头禅②；立业不思种德，为眼前花。
【乙】心地干净，方可读书学古。不然，见一善行，窃以济私，闻一善言，假以覆短，是又藉寇兵③而赍盗粮④矣。
【丙】学者要收拾精神，并归一路。
如修德而留意于事功名誉，必无实诣⑤；读书而寄兴于吟咏风雅，定不深心。
【丁】德随量进，量由识长。 故欲厚其德，不可不弘其量；欲弘其量，不可不大其识。
（均选自《菜根谭》⑥）
①铅椠（qiàn）佣：比喻书本的奴仆。 铅、椠，均为古人记录文字的工具，铅指铅粉笔，椠指木板。 ②口头禅：指不能领会禅理，只是袭用禅宗和尚的常用语作为谈话的点缀。 ③藉（jiè）寇兵：借给敌人武器。兵，武器。 ④赍（jī）盗粮：送给强盗粮食。赍，送。⑤实诣：实际的造诣。⑥《菜根谭》：为明代洪应明收集编著，是一部以处世思想为主的格言式小品文集。
1. 解释下列句子中加点的词语。
（1）讲学不尚躬行__________
（2）假以覆短__________
（3）并归一路__________
（4）不可不弘其量__________
2. 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）居官不爱子民，如衣冠盗。
（2）心地干净，方可读书学古。
3. 阅读【甲】【乙】两段选文，可以看出《菜根谭》的说理方式有什么妙处？
4. 阅读【丙】【丁】两段选文，谈谈你得到什
么启发。
（三） 名师原创 阅读下面文言文，回答问题。
袁枚论读书
余少贫不能买书，然好之颇切，每过书肆，垂涎翻阅，若价贵不能得，夜辄形诸梦寐，曾作诗曰：“塾远愁过市，家贫梦买书。 ”及
作官后购书万卷翻不暇读矣。有如少时牙齿坚强，贫不得食，衰年珍羞满前，而齿脱腹果①，不能餍饫②，为可叹也！偶读东坡《李氏山房藏书记》，甚言少时得书之难，后书多而转无人读，正与此意相同。
①腹果：这里指腹中没有饥饿的感觉。②餍
饫（yàn yù）：饱餐，指尽情享受美味。
1. 解释下列句子中加点的词语。
（1）夜辄形诸梦寐_________
（2）塾远愁过市_________
（3）贫不得食_________
（4）衰年珍羞满前_________
2. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确
的一项是 （ ）
A.及作官后购书/万卷翻不暇读/矣
B.及作官/后购书/万卷翻不暇读矣
C.及作官后/购书万卷/翻不暇读矣
D.及作官/后购书万卷翻/不暇读矣
3. 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）余少贫不能买书，然好之颇切。
（2）甚言少时得书之难，后书多而转无人读。
4. 选文中作者“为可叹也”，作者为何而叹？
5. 读了选文后，你得到什么启示？
（四）[2023·石家庄 40 中二模] 阅读下面的文字，回答问题。
予少时读书，一见辄能诵暗疏①之亦不甚失。 然负此自放，喜从滑稽②饮酒者游，旬朔③之间，把卷无几日。 故虽有强记之力，而常废于不勤。
比数年来，颇发愤，自惩艾④，悔前所为；而聪明⑤衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事，必寻绎数终⑥，掩卷茫然，辄复不省。 故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。
嗟夫！ 败吾业者，常此二物也。
（节选自秦观《〈精骑集〉序》）
①暗疏：默写。②滑稽：诙谐戏谑。③旬朔：十天为一旬，每月初一为朔，这里指十天一月之间。 ④惩艾：惩戒。 ⑤聪明：听力和视力。⑥寻绎数终：从头到尾翻寻几次。
1. 用“/”给文中画波浪线句子断句，划两处。
一 见 辄 能 诵 暗 疏 之 亦 不 甚 失
2. 下列句子中，加点的词语意思和用法相同的一项是 （ ）
A．而常废于善忘 学而时习之（《〈论语〉十二章》）
B．悔前所为 为宫室 之美（《鱼我所欲也》）
C．必寻绎数终 必以分人（《曹刿论战》）
D．故虽有勤劳之苦 策之不以其道（《马说》）
3. 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）故虽有强记之力，而常废于不勤。
（2）败吾业者，常此二物也。
4. 请结合课文《愚公移山》中的愚公精神，对文中的人物进行劝勉。
三、教育修身类 （10 年 5 考）
（五）[2023·随州] 阅读下面的文言文，回答问题。
周处①年少时凶强侠气为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有邅迹虎②，并皆暴犯百姓，义兴人谓为“三横”，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀“三横”唯余其一。 处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。 经三日三夜，乡里皆谓已死，更相③庆。竟杀蛟而出。闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃自吴寻二陆④，平原不在，正见清河，具以情告，并云：“欲自修改而年已蹉跎，终无所成。”清河曰：“古人贵
朝闻夕死⑤，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪！”处遂改励，终为忠臣孝子。
（选自长江文艺出版社《世说新语》）
①周处：字子隐，义兴阳羡（今江苏宜兴）人，官至御史中丞。②邅（zhān）迹虎：跛足老虎。 ③更相：互相。 ④二陆：指陆机、陆云。 陆机曾任平原内史，陆云曾任清河内史。 ⑤朝闻夕死：出自《论语·里仁》“朝闻道，夕死可矣”，意为人早上懂得了道理，即使晚上死去也不算虚度生命。
1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ）
A.周处/年少时凶强/侠气为乡里所患。
B.周处年少时凶强侠气/为乡里/所患。
C.周处年少时/凶强侠气/为乡里所患。
D.周处年少时/凶强侠气为乡里/所患。
2. 下列句中加点词的意义和用法，不相同的一项是 （ ）
A.或 说处杀虎斩蛟 或以为死，或以为亡（司马迁《陈涉世家》）
B.而处尤剧 水尤清冽（柳宗元《小石潭记》）
C.具以情告 具答之（陶渊明《桃花源记》）
D. 处与之俱 予独爱莲之出淤泥而不染（周敦颐《爱莲说》）
3. 用现代汉语翻译选文中画横线的句子。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪！
4. 文以载道。周处的故事对你有什么启示？
（六）[2023·石家庄 44 中二模改编] 阅读下面文言文，回答问题。
【甲】荆公①夫人吴，性好洁，与公不合。公自江宁乞归②私第，有一官藤床，吴假用未还。 官吏来索，左右莫敢言。公直跣而登床，偃仰③良久。 吴望见，即命送还。
（选自《萍洲可谈》）
【乙】温公④一日过独乐园⑤，见创一厕屋，问守园者从何得钱。 对曰：“积游赏者所得。 ”公曰：“何不留以自用⑥？ ”对曰：“只相公不要钱。 ”
（选自《夜航船》）
【丙】东坡在玉堂，一日读杜牧之《阿房宫赋》，凡数遍。 每读彻一遍，即再三咨嗟⑦叹息，至夜分犹不寐。 有二老兵，皆陕人，给事⑧左右。坐久，甚苦之。一人长叹操西音⑨曰：“知他有甚好处？ 夜久寒甚不肯睡。 ”连作冤苦声。
（选自《拊掌录》）
①荆公：指王安石。 史料记载，王荆公不拘小节，生活邋遢。 ②乞归：请求辞官回乡。③偃仰：卧立，起伏。 ④温公：即司马温公，司马光。 ⑤独乐园：司马光编撰《资治通鉴》的地方。 ⑥自用：自己用。 北宋洛阳有一风俗：私家园林一般在春天对外开放，而进别人家园子游玩的人，要给园丁小费。⑦咨嗟：赞叹、叹息。 ⑧给事：供职。 ⑨操西音：这里指用西部地区的口音。
1. 下列加点词的意思不相同的一项是 （ ）
A. 吴假用未还 假借于藏书之家（《送东阳马生序》）
B. 何不留以自用 何以战（《曹刿论战》）
C. 至夜分犹不寐 乃悟前狼假寐（《狼》）
D. 夜久寒甚 可爱者甚蕃（《爱莲说》）
2. 将下面句子翻译成现代汉语。
（1）官吏来索，左右莫敢言。
（2）有二老兵，皆陕人，给事左右。
3. 阅读【甲】【乙】两文，说说王安石和司马光二人身上各具有什么品质。
4. 阅读【丙】文，说说老兵“苦”在何处。
四、治国谏言类（10年1考）
（七）[2023·本溪] 阅读下面选文，回答问题。
【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。 然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
（节选自《出师表》）
【乙】二年春三月庚午，大司马大将军光①薨。上②始亲政事，又思报大将军功德，乃复使乐平侯山③领④尚书事，而令群臣得奏封事，以知下情。 五日一听事，自丞相以下各奉职奏事，以傅奏⑤其言，考试功能。 侍中尚书功劳当迁及有异善⑥，厚加赏赐，至于子孙，终不改易。枢机周密，品式备具上下相安莫有苟且之意也。
（节选自《汉书》）
①光：大将军霍光。②上：汉宣帝。③山：霍山，霍光之兄孙。④领：兼任之意。⑤傅奏：陈奏，向君上报告。 ⑥异善：特殊贡献。
1. 选出下列句子中加点词意思或用法相同的一项（ ）
A. 此诚危急存亡之秋也 臣诚知不如徐公美（《邹忌讽齐王纳谏》）
B.然侍卫之臣不懈于内 欣然起行（《记承天寺夜游》）
C.以知下情 策之不以其道（《马说》）
D.自丞相以下各奉职奏事 自非亭午夜分（《三峡》）
2. 将【甲】【乙】两文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
（2）上始亲政事，又思报大将军功德。
3. 请用“/”给下面的句子断句，断两处。
品 式 备 具 上 下 相 安 莫 有 苟 且 之 意 也
4.【甲】文中的“先帝去世、天下三分、益州疲弊”是诸葛亮向后主刘禅分析蜀国当时面临的①_________，而有“侍卫之臣 不懈于内”和“忠志之士忘身于外”则阐述了②________，情辞恳切，言之有理。
5.【甲】文中诸葛亮给后主的建议与【乙】文中汉宣帝的治国举措有相同之处，请概括出来。
五、见闻杂记、叙事说理类 （10年2考）
（八）[2023·石家庄 43 中三模] 阅读下面的文字，回答问题。
【甲】有一田父①，植瓜数亩，遇丰年，担而售之。 于板书曰：此瓜出售。一秀才过，曰：“‘此’字重复，宜去，但留‘瓜出售’即可。 ”田父然之。 又一秀才见之，曰：“众皆见尔瓜，‘瓜’字可去。 ”田父亦去之。俄顷，又一秀才来，曰：“瓜置于市，非售而何？‘售’字赘也。 ”田父愕然。 适旁有一老父，曰：“四字均可去，是也，然直②非书不可。”田父颔之，于板书曰：每斤二文。故曰：宜省则省，宜繁则繁，视事而为也。
【乙】陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？ ”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田而戏贼人稻! ”执而鞭之。 是以百姓勤于农植，家给人足。
①田父：种田人。 ②直：同“值”，价格。
1. 解释下面加点的词。
（1）然直非书不可_________
（2）田父颔之_________
（3）俄顷，又一秀才来 _________
（4）执而鞭之_________
2.将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）“此”字重复，宜去，但留“瓜出售”即可。
（2）是以百姓勤于农植，家给人足。
3. 在写作方面，你从【甲】文中得到什么启示？
4. 你如何评价【乙】文中的陶侃？
（九）[2023·绥化] 阅读《辩政》（节选），回答问题。
子贡问于孔子曰：“昔者齐君问政于夫子，夫子曰：‘政在节财。’鲁君问政于夫子，夫子曰：‘政在谕臣。’叶公问政于夫子，夫子曰：‘政在悦近而来远。’三者之问一也，而夫子应之不同，然政在异端乎？ ”
孔子曰：“各因其事也。 齐君为国，奢乎台榭，淫于苑囿，五官妓乐不解于
时，一旦而赐人以千乘之家者三，故曰：政在节财。 鲁君有臣三人，内比①周②以愚其君，外距诸侯之宾以蔽其明，故曰：政在谕臣。夫荆之地广而都狭，民有离心，莫安其居，故曰：政在悦近而来远。此三者所以为政殊矣。”
①比：勾结。 ②周：结合。
1. 下列各组加点词的意义和用法相同的一项是 （ ）
A. 然政在异端乎/渔人甚异之（陶渊明《桃花源记》）
B. 各因其事也/未若柳絮因风起（《世说新语·咏雪》）
C. 齐君为国/以顺为正者（《孟子·富贵不能淫》）
D. 淫于苑囿/躬耕于南阳（诸葛亮《出师表》）
2. 对于同一个问题，孔子的回答各不相同。他的回答对你处理事情有什么启发？
六、家书、家信类（10年2考）
（十）[2023·石家庄裕华区五校联考] 阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】家中来营者，多称尔举止大方，余为少慰。 凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约。 此君子也。 余服官二十年，不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚守寒素家风，极俭也可，略丰也可，太丰则吾不敢也。凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。尔年尚幼，切不可贪爱奢华，不可惯习懒惰。尔读书写字不可间断，早晨要早起，莫坠曾高祖考以来相传之家风。
（节选自《曾国藩家书》）
【乙】后生才锐①者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束，令熟读经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。 自此十许年，志趣自成。 不然，其可虑之事，盖非一端②。吾此言，后生之药石③也，各须谨之，毋贻④后悔。
（节选自陆游《放翁家训》）
①才锐：才思敏捷。 ②一端：这里指一个方面。③药石：治病的药和石针，这里指良言，规劝。④贻：留下。
1. 下列各组句子中，加点词意义相同的一
项是 （ ）
A. 多称尔举止大方 不以千里称也（《马说》）
B. 余服官二十年 朝服衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》）
C. 勿令与浮薄者游处 薄暮冥冥，虎啸猿啼（《岳阳楼记》）
D. 自此十许年 潭中鱼可百许头（《小石潭记》）
2. 请将下列句子翻译成现代汉语。
（1）凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。
（2）父兄当以为忧，不可以为喜也。
3.【乙】文中作者认为对于才思敏锐的后生须从哪三方面常加约束？
4. 在曾国藩和陆游对后辈的劝诫中，共同强调的是哪些品行？ 结合自己的理解谈谈你获得了哪些感悟。
（十一）[2023·唐山一模] 阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】盖士人①读书，第一要有志，第二要有识②，第三要有恒。 有志则不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海③，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断④无不成之事。此三者缺一不可。
（选自《曾国藩家训》，有删改）
【乙】学问之道无穷，而总以有恒为主。 兄往年极无恒，近年略好，而犹未纯熟。 自七月初一起，至今则无一日间断，每日临帖百字，抄书百字，看书少亦须满二十页，多则不论。 自七月起，至今已看过《王荆公文集》百卷，《归震川文集》四十卷，《诗经大全》二十卷，《后汉书》百卷，皆朱笔加圈批。虽极忙，亦须了⑤本日功课，不以昨日耽搁而今日补做，不以明日有事而今日预做。
（选自《曾国藩家书》，有删改）
①士人：古时指读书人。 ②识：见识。 ③河伯之观海：河伯，古代神话传说中的黄河水神。“河伯观海”比喻盲目自大，孤陋寡闻。 ④断：一定，绝对。 ⑤了（liǎo）：完成。
1. 下列句子中，加点词语意思相同的一项是
（ ）
A． 学问之道无穷 所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》）
B． 兄往年极无恒 其远而无所至极邪（《北冥有鱼》）
C． 则无一日间断 上下一白（《湖心亭看雪》）
D. 皆无识者也 皆朱笔加圈批
2. 请将下列句子翻译成现代汉语。
（1）有志则不甘为下流。
（2）不以昨日耽搁而今日补做，不以明日有事而今日预做。
3.【甲】文引用“河伯观海”“井蛙窥天”两个典故，用意是什么？
4. 由【乙】文曾国藩“有恒”的具体做法看，怎样做才是“有恒”？
课外文言文分类集训
（一）1. D 提示：“益”是“增加”的意思。
2. A 提示：例句和 A 项中的“以”都是连词，表目的，来；B 项，介词，因为；C 项，介词，按照；D 项，介词，拿，用。
3.（1）岳飞向周同学习射箭，学会了他全部的射箭技艺。
（2）兀术逃跑到淮西，（岳飞或宋军）于是收复建康。
4. 示例：家贫力学 力大无比 有情有义（或骁勇善战、除暴安良、智慧善谏、忠君爱国）
（二）1.（1）亲自 （2）借 （3）一起，一并 （4）扩大，弘大
2.（1）做官不爱子民，就像穿着官服的强盗。
（2）心地纯洁（的人），才可以读圣贤书、学古人的文章。
3. 在事例中阐述道理， 多使用比喻论证的手法进行说理。
4. 做学问讲究专一；一个人的品德、气度和见识不能分离，要相互促进。
（三）1.（1）就 （2）集 市 （3）食 物（4）同“馐”，美味
2. C 提示：本句句意为：等到我做官以后，买了万卷书，反而没有时间去读了。 因此断句为：及作官后/购书万卷/翻不暇读矣。
3.（1）我少年时很贫穷，买不起书，但却非常喜欢书。
（2）极力表明小时候很难得到书，后来书多却没有人阅读。
4. 作者叹的是年少读书用心却家贫不能买书的痛苦， 成年后买了书却没时间读的悔恨。
5. 示例一：无论读书还是做其他事情，都是时不我待， 应当抓住当下时机尽早完成。
示例二：我们要珍惜时光，终身学习，不断提升自我。
（四）1. 一见辄能诵/暗疏之/亦不甚失
2. C 提示：A 项，表转折，但是/表示顺承，然后；B 项，表现/为了；C 项，都是“一定”的意思；D 项，结构助词，的/代词，代指千里马。
3.（1）所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。
（2）损害我的学业的，常常是这两种情况。
4. 示例：秦观先生，您年少英武，博闻强识，这是学习的绝佳条件。 但是我不赞成您自恃聪明就不用功读书、刻苦钻研。 如果您能知难而进，坚持不懈，就像移山的愚公一样，打牢基
础，厚积薄发，您一定可以取得更大的成就，您说是吧！
（五）1. C 提示：本句句意为：周处年少时，为人蛮横强悍，打架斗殴，被乡人看作祸害。 故可断句为：周处年少时/凶强侠气/为乡里所患。
2. D 提示：A 项相同，有人；B 项相同，格外；C 项相同，详细；D 项不同，代词，代指蛟/用于主谓之间，取消句子独立性。
3. 况且人们担心的是不能立志， 又何必担忧好的名声不能传扬呢！
4. 周处的故事告诉我们，犯了错误的人，只要勇于改过自新，弃恶从善，同样可以成为有用之人。
（六）1. B 提示：A 项相同，借；B 项不同，用来/凭借；C 项相同，睡觉；D 项相同，很。
2.（1）官吏来索要，下人们没有谁敢说话。
（2）有两个老兵，都是陕地人，在东坡身边供职。
3. 王安石正直、清廉、聪明；司马光关心下人，为人善良。
4. 老兵因为夜晚寒冷，坐得太久觉得很累等因素而觉得辛苦。
（七）1. A 提示：A 项，都是“确实，实在”的意思；B 项，然而/……的样子；C 项，用来/按照；D 项，从/如果。
2.（1）这是追念先帝的特殊的礼遇，想报答给陛下的缘故。
（2）皇帝开始亲政，又想回报大将军霍光的功德。
3. 品式备具/上下相安/莫有苟且之意也
4. ①不利处境 ②有利条件
5. 广开言路，论功行赏。
（八）1.（1）写 （2）点头 （3）不久，一会儿 （4）用鞭子打
2.（1）“此”字重复，应该去掉，只留“瓜出售”就可以了。
（2）因此老百姓都勤恳耕种，家家生活宽裕，人人丰衣足食。
3. 示例：当简则简，当繁则繁，要看事情而定。
4. 陶侃是一个珍惜粮食， 爱惜劳动成果，正直，重视农耕，爱护农业生产，保护农民利益的人。
（九）1. D 提示：A 项，不同/对……感到惊异；B 项，按照/趁，乘；C 项，治理/当作；D 项，都是“在”的意思。
2. 示例：这启发我在解决问题时，要结合实际情况具体问题具体分析，有针对性地解决。 因为导致问题的原因不同，解决问题的方法也会发生变化。
（十）1. D 提示：A 项，称赞/著称；B 项，从事/穿戴；C 项，轻薄/迫近；D 项，都是表示约数。
2.（1）凡是官宦人家，由节俭到奢侈容易，由奢侈返回节俭难。
（2）做长辈的应当把它看作忧虑的事，不可把它看作可喜的事。
3. 令熟读经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。
4. 强调的品行：“读书明理”或“熟读经书”，“持之以恒”。
感悟示例：读书能够明理，我们要坚持读书，培养良好的品德。
（十一）1. D 提示：A 项，穷尽/穷困；B项，非常/尽头；C 项，表示数量/全；D项，都是“都”的意思。
2.（1）有志向就不甘心做下等人。
（2）不因为昨天耽搁了就今天补做，不因为明天有事就今天提前去做。
3. 表现无识者的孤陋寡闻（见识短浅），反衬有识者不会“以一得自足”。
4. 每天都完成规定的学习任务；坚持下去（无一日间断，始终做到当日事当日毕）。