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11、重点：以大、小鱼的造型与画面构成游戏，激发小朋友的表现兴趣。2教学目标1、知道大小对比、疏密对比的绘画表现方法，并懂得运用。3学情分析1、基本要求：能用大与小的概念画出鱼形。4重点难点1、重点：以大、小鱼的造型与画面构成游戏，激发小朋友的表现兴趣。5教学过程
5.1 第一学时1、创设情境：在学生刚进入美术室时，就开始播放《海底总动员》。教学目标：了解鱼的不同造型，掌握表现鱼的大小对比及构图的方法。
学时重点：1、以大、小鱼的造型与画面构成游戏，激发小朋友的表现兴趣。
学时难点：学习画、摆、剪的基本方法。教学活动
活动1【讲授】大鱼和小鱼
1、学生介绍自己所知道的大鱼和小鱼，并用动作表示出来。
2、学习鱼的画法（大与小、疏与密的对比）。
3、学生欣赏各种经典的以鱼为题材的作品。
自由地在纸上画出自己喜欢的鱼，也可以直接剪出鱼的形状；
1、学生介绍自己所知道的大鱼和小鱼，并用动作表示出来。
2、学习鱼的画法（大与小、疏与密的对比）。
3、学生欣赏各种经典的以鱼为题材的作品。
自由地在纸上画出自己喜欢的鱼，也可以直接剪出鱼的形状；
活动过程：
1、情景导入：
师：小朋友们，今天老师带大家到一个奇妙的地方游一游，那里的小动物千奇百怪，五彩缤纷。
问：你们猜猜它是什么地方？（学生齐说：海底世界）
师：小朋友们真聪明！今天我们就和海中的鱼交个朋友。（板书：第7课大鱼小鱼）
2、新授。
（1）欣赏鱼的图片。
师：小朋友们，你们看过海底世界吗？海底的景色多美丽啊！那里有许许多多既漂亮又可爱的小鱼儿在自由自在地游来游去，多快活呢！今天老师就带领大家一起走进鱼儿的世界。
教师出示多张鱼的图片，你们仔细观察，每一条鱼都是不一样的，你喜欢和谁交朋友呢？并说说喜欢的理由。（注意抓住鱼的形状，颜色等特点。）
（2）学生欣赏的同时同桌交流喜欢哪条鱼，并说说理由，最好能说出鱼的特点。
（3）欣赏图片，学生表达。
（4）考一考。
师：看完这些图片，小鱼儿有几个问题想考考你们呢！
聪明的小朋友：
你知道我们是由哪几部分组成的吗？（指答）
挂图出示：
鱼=鱼身+鱼鳍+鱼嘴+鱼眼+鱼鳞+鱼尾
（5）学生到台前介绍鱼的构造并画自己喜欢的鱼。
（6）师示范几种鱼的构图。注意鱼的大小与疏密变化。
（7）比一比。
（1）师：下面我们要进行一次比赛。
（2）比一比：哪一小组能给我们创造最漂亮的鱼朋友？
（3）教师讲解作业要求。
A、注意要画鱼的结构
B、用点，线，面来装饰鱼的外表，突出喜爱之情。
C、画好了可以剪出来。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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