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1教学目标
通过欣赏海洋生物，培养学生的观察力，并懂得珍惜自然，保护环境的意识。
通过绘画，培养学生的想象力和创造力。
引导学生大胆夸张表现各种各样的大海怪，锻炼学生用线造型能力。
2学情分析
一年级的学生对海洋世界充满着强烈的好奇心，抓住学生的这个好奇心采用到海底世界去游玩的情境导入激发学生的学习兴趣，教师结合各种海洋生物的特点组合成一个大海怪，充分激发了学生的表现欲望，加上小学生想象力丰富，敢于大胆创作表现。
3重点难点
重点：以大海怪的构想合成游戏激发学生的学习兴趣。
难点：综合各种海洋生物的特点组合或想象画一个大海怪。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】奇异的海怪
一、激趣引入，发现可爱的海怪。
1、猜谜语引入海洋生物（海马、海龟、乌贼、螃蟹）
2、创设海底世界的情境，激发学生的好奇心，引导学生观察发现海洋生物的特点。
3、惊涛骇浪的海面情境引入大海怪，引入课题——奇异的海怪
活动2【讲授】组合大海怪
1、（1）教师：大海里出现不明海洋生物——捕捉观察研究
（2）说一说：你见过海怪吗？（指名汇报：讲海怪的故事。）
2、教师展示合成海怪的图片，引导学生分析海怪的构成。
3、教师组合一个大海怪。
（1）提问：这个海怪是由什么组成的？
（2）引导学生分析一些海洋生物的特点。它们神在哪里？奇在哪里？
（3）说说你想用什么组合一个大海怪？
4、欣赏学生的海怪作品启发想象。
活动3【活动】接力画海怪
1、学生分成6个小组，进行接力画海怪游戏。
2、展示学生的作业并对学生合作画出的海怪进行评价。
活动4【作业】画海怪
1、结合各种海洋生物的特点组合或者发挥想象力画一个奇异的大海怪。
2、对学生作业进行自评和互评。
3、教师总评、小结。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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