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1教学目标
认识海洋生物的特点，进行丰富的想象，用组合的办法绘画新形象，用线条画出海怪的形象。
2学情分析
根据《小学美术课程标准》阶段目标和本单元的学习目标，《神奇的大海怪》一课属于“造型·表现”学习领域，即通过看看、想想、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。而且本节课要面对的教学对象是小学一年级的学生，这一年龄段的学生是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，通过裁剪、组合等自由自在的综合表现手法，让学生充分发挥学生的想象力与创造力。
3重点难点
重点：以海怪的构想合成游戏激发学生的学习兴趣。
难点：发挥想象能力综合各种海洋生物的特点创作一个大海怪。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】奇异的海怪
播放视频，由视频中突然出现的海怪产生提问，引出课题。
活动2【讲授】奇异的海怪
让学生欣赏大海怪的组合图片，让学生知道这只海怪是由什么而组成的，从而明白海怪是由不同生物的不同部位组合而成的。
活动3【活动】奇异的海怪
欣赏海洋生物的图片，让学生了解这些海洋生物身上的不同点，从而可以选择自己喜欢的海洋生物来创作大海怪。
活动4【活动】奇异的海怪
教师示范。为学生讲解绘画过程，引导学生进行创作。
活动5【练习】小组讨论
小组讨论“我要绘画的海洋生物是由什么组合成的”通过讨论，再脑海里初步勾出我要绘画的海洋生物的形象。
活动6【作业】学生绘画
画一只由2只以上的海洋生物组合成的形状奇特的海怪。
活动7【作业】教师点评
对学生的作品进行展示，点评。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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