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1教学目标
1.通过观察、欣赏与比较，运用点、线、色块大胆的绘出动物的花纹，尝试运用多种的艺术手法表现动物花纹
2.了解动物花纹的特点（对称、对比）启发想象与创作思路
3.关注动物世界的花纹美和色彩美，感受生命美。
2学情分析
同学们都喜欢小动物，对它们都有着浓厚的兴趣。
3重点难点
重点：能运用点、线、色块大胆绘出动物的花纹。
难点：创造性地表现出独特的、具有装饰性的花纹图案。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】动物的花衣裳
导入：视频创设情景
狮子大王为庆祝小王子的诞生举行动物时装秀。
活动2【讲授】二、课堂发展
课堂发展
以大笨象需要设计衣裳，寻求帮助，森林小精灵支招三个魔法以及三种魔法工具为情景展开。
1.设计魔法一：小动物互换衣裳找一找动物花纹有哪些点线面。（魔法工具一：点线面）欣赏不同动物的花衣裳（魔法工具二：对称）。
2.设计魔法二：改变动物花纹原来的颜色
欣赏不同动物衣裳的色彩的特点。（魔法工具三：色彩）花衣裳的色彩搭配秘密。
3设计魔法三：穿上人类的衣服
综合前两种魔法（运用魔法工具：点、线、面与大色块组合）
4.学生作品欣赏5.教师示范：外形--花纹--色彩
活动3【作业】三、学生活动
三、学生作业教师巡辅
1.作业要求：给喜欢的小动物添上合适的花纹、色彩，参加狮子大王的时装表演party。
2.作业展评
3.学生自评：你采用什么办法给动物穿上了花衣裳？4.互评：你认为哪个同学设计的衣服会让小动物成为最耀眼的明星呢？为什么？
如果要给作品提建议，你觉得怎样才可以让这个作品更完美？
活动4【活动】四、总结
四、教师总结：
在同学们的帮助下，现在很多动物都穿上了美丽的花衣裳高高兴兴地参加时装表演大赛了。这节课我们不但认识了各种可爱的动物，给它们设计了美丽的花衣服，更重要的是学会了如何爱护动物、帮助动物，希望同学们在我们的日常生活中也能保护和帮助身边的小动物——因为这些动物们都是我们人类的好朋友。
五、拓展：动物花衣裳的作用
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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