选择性必修1第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变课件(共50张PPT)

(共50张PPT)
第2课 西方国家
古代和近代政治制度的演变
【课标要求】
了解古代至近代西方政治体制各主要类型的产生和演变过程。
罗马共和国
罗马帝国
古代希腊罗马政治文明的演进
古代希腊
古代罗马
前8世纪
前323年
476年
395年
前509年
前27年
1453年
罗马帝国
帝国分裂
东罗马帝国（拜占庭帝国）
一、古希腊罗马的政治制度
1、城邦的形成(公元前8——前6世纪)
特点：小国寡民，各邦长期独立自治，公民直接参与国家管理。
类型 权利分配 相同点
君主制 君主个人专制，公民权较少。
僭主制 非法取得个人独裁，公民有一定权力 贵族制 贵族掌握政权，公民权较少。 寡头制 少数贵族掌权，公民有较少。 民主制 公民掌权，公民大会为最高权力机关 城邦
公民
或多
或少
享有政治
权利
不同政体的选择
一、古希腊罗马的政治制度
（一）古希腊
自然环境：
环海多山多岛
（一）古希腊
2、雅典：民主政治
机构设置 产生方式 职责
全体成年男性公民
从公民中抽签产生
选举产生
1年1任，接受监督
从公民中抽签产生
公民大会
议事会
官员
陪审法庭
最高权力机关
为公民大会准备决议草案，参与国家日常管理
行政管理
司法机关
阅读教材P8，回答雅典有怎样的权力运行机制？
一、古希腊罗马的政治制度
在雅典，凡公民都享有充分的民主政治权利，其权利通过公民直接参与和管理城邦事物的方式来实现。公民参政的最高民主机构是公民大会......公民大会上公民对城邦大事的议案自由发言或展开激烈的辩论，最后采取投票或举手的方式，按“少数服从多数的原则”做出决议，决议一旦形成不能随意更改。这种简朴的参政方式鲜明的表现了雅典民主政治的直接性。雅典法律规定，公民没有抛弃公务照管私务的自由，相反他必须奋不顾身地为城邦的福祉而努力。
——蒋云芳、胡长林《雅典民主政治的特征及对西方民主的影响》
根据材料，结合所学知识，归纳雅典民主政治的特点。
主权在民
轮番而治
直接民主
公民意识
法律至上
3、斯巴达：
阅读教材P8，回答斯巴达有怎样的权力运行机制？
机构设置 产生方式 职责
公民大会
国王
长老会
监察官
全体成年男性公民
名义上是国家最高权力机关
世袭继承
垄断军事统帅权
仅30人，终身任职
实际最高权力机关
从全体公民中选举产生
主持公民大会，审判国王
（一）古希腊
一、古希腊罗马的政治制度
（斯巴达的）君主们希望城邦长存，因为他们在臣民中享有应有的荣誉，贵族们乐于在长老院中有一席之地（长老职位本身是对德性的一种奖励），平民则安于监察制，所有人都有入选的机会。
——亚里士多德
寡头政治
实质：是一种维护少数奴隶主利益的政治制度。
趣味历史
0—7岁
7—18岁
婴儿出生
18—20岁
20—30岁
30岁
60岁
进入青年军事训练团接受正规军事训练。
驻扎边境，进行实战训练。
通过考核获得国家公民称号，成为正式军人。
退役。
长夜将至，我从今开始守望，尽忠职守，生死于斯，至死方休。因为我是黑暗中的利剑，城墙的守卫，抵御寒冷的烈焰，破晓时分的光线，唤醒眠者的号角，守护王国的坚盾。我将生命和荣耀献给我的国家，今夜如此，夜夜如此。 ——《冰与火之歌》
只留下健康的婴儿。
在家接受母亲教育。
斯巴达的女子巾帼不让须眉
斯巴达的勇士无坚不摧
进入国家公育机关接受以五项竞技（赛跑、跳跃、摔跤、掷铁饼、投标枪）为主的军事体育训练、强制的道德灌输、严酷的身心磨练。
机构设置 产生方式 职责
公民大会 全体成年男性公民 最高权力机关
议事会 从公民中抽签产生 为公民大会准备决议草案，参与日常管理
官员 选举产生 1年1任，接受监督
行政管理
陪审法庭 从公民中抽签产生 司法机关
机构设置 产生方式 职责
公民大会 全体成年男性公民 名义上的最高权力机关
国王 世袭继承 垄断军事权
长老会 仅30人，终身任职 实际最高权力机关
监察官 从全体公民中选举产生 主持公民大会，审判国王
① 雅典：民主政治
② 斯巴达：寡头政治
同：社会性质相同：奴隶社会的政治制度;
都注重权力分配，含有选举制、任期制等。
异：类型不同：
雅典全体公民管理国家（民主政治）；
斯巴达国王和贵族管理国家（寡头政治）。
why
政治制度是由生产力水平决定的，并受到经济、政治、文化、地理等多方面的因素共同影响，古希腊政治制度具有多样性。
一、古希腊罗马的政治制度（二）古罗马前8世纪前6世纪末前27年共和国时期帝 国 时 期395年476年1453年东罗马帝国（拜占庭）城邦时期君主制贵族共和制帝制（元首制 君主制）前27年屋大维实质：披着共和外衣的君主专制3世纪戴克里先古罗马历史发展线索西罗马帝国屋大维1.罗马共和国：
前509年，罗马人建立了共和国。……在政治制度上体现为公民大会、元老院和执政官的分立。共和国定期召开公民大会，选举执政官等官员;元老院由数百名贵族组成，奉行集体议事原则，有权领导战争和外交事务，并审判官员，颁布县有法律效力的决议，是罗马国家核心权力的掌控者。执政官一般有2名，从贵族中选举产生，行使最高行政权力。
——摘编自杨共乐主编《历史长河中的人类社会》
一、古希腊罗马的政治制度
（二）古罗马
贵族共和政体
思考：罗马共和国时期的政治制度属于那种类型？
所有官职均无薪金，穷人实际上无法出任，政体带有浓厚的贵族寡头特征。
罗马共和国从诞生的日子起，便是贵族专政的一种方式。……执政官必须出身贵族，平民无权充任这个最高的职位。……早期的罗马官职都是无无薪金。在实际上能够享受担任公职权利的人只限于那些有足够财产的人。衣食无靠的人，即使被选上了，谁也不能服众。
——摘编自吴于廑《古代的希腊和罗马》
历史解释：共和制（共和政体）
共和制的基本含义是，国家最高权力掌握在选举产生、并有一定任期的国家机关或公职人员手中的政权组织形式。共和政体区别于君主政体，而且是作为君主政体的对立面而存在的。
屋 大 维 的 专 权 之 路
公元前32-前23年
连任执政官，并于公元前19年为终身执政官。
公元前30年
被授予终身保民官的职权。
公元前29年
凯旋罗马后获“统帅”尊衔。进而统摄军队，是其掌握一切大权的关键。
公元前28年
荣膺首席元老，元老院成为其御用机构。
公元前27年
召集元老院会议，假意恢复共和，以退为进，元老院授予其“奥古斯都”（意为至尊、神圣）的称号和国家的最高权力。
2、罗马帝国时期
（二）古罗马
古罗马元首制，Principate直译为第一公民。屋大维并未采用“君主”的名义，而是采用“元首” (意为“第一公民或首席元老”） 的称号进行统治，罗马的“元首制”始于公元前27年1月13日，在那一天，屋大维作了戏剧性的政治演出：他一面表示卸除一切大权，恢复共和制；一面又装作迫于元老院和公民的请求，接受绝对权力。共和制下的各种机构和官职虽然保留，但实际上形同虚设，而屋大维则借共和之名总揽全权。
2、罗马帝国时期
1、罗马共和国——共和政体
（二）古罗马
一、古希腊罗马的政治制度
——元首制（君主政治）
屋大维……首先用慷慨的赏赐笼络军队……然后再逐步地提高自己的地位，把元老院、高级长官乃至立法的职权都集于一身。
——【古罗马】塔西佗著，王以铸等译《编年史》上册
思考：与罗马共和国相比较，罗马帝国政治制度最突出的特征是什么？
罗马
人口：5500万－1.2亿
国土：590多万平方公里，横跨欧、亚、非三大洲
从共和国到帝国
版图扩大，奴隶制发展
政治制度要与国家有效治理的需求相适应，要因事因时而变，不断调整和创新
史料： 以一人之统治为君主政体，少数人之统治为贵族政体,多数人之统治为民主政体。 -----亚里士多德
政体划分依据：
各邦公民在公民大会中参政权利的大小
政体类型 权利分配
民主制
贵族寡头制
君主制
君主个人专制，公民权力很少，或基本没有
少数贵族集体的统治、有一定的公民权。
公民掌权、公民大会最高权力机关
都受到公民大会不同程度的约束；都体现了公民政治这一特点。
共同点：
问题探究：区分不同政体下公民权利的分配与政体的关系。
材料二 公元前399年，一个由501名雅典公民组成的陪审团，以281票赞成，220票反对的结果判苏格拉底有罪，而处以死刑。
材料一 妇女、奴隶、外邦人被排除在公民之外 ，公民内部轮流执政。
根据两则材料分析雅典民主政治的局限性。
（1）只是成年男性公民的民主，民主范围十分有限。
（2）抽签选举、轮番而治，可能导致国家权力的滥用和误用。
实质：维护奴隶主阶级的利益，是少数人（男性公民）的民主。
（2021·全国甲卷·32）古希腊阿里斯托芬在一部作品中写道，雅典某陪审员对他儿子说：他一到那里，“就有人把盗窃过公款的温柔的手”递给他，向他鞠躬；经过这么一恳求，他的火气也就消了，随即进入法庭。这可以用于说明，在古代雅典
A.司法审判不能体现民意
B.民主政治制度趋于完善
C.直接民主无法确保正义
D.公民法注重调解经济纠纷
链接高考
C
（2021·广东选择性历史·11）公元前5世纪中期，叙拉古城邦推行橄榄叶放逐法，投票时使用橄榄叶，投票数没有最低限制且可以频繁使用。许多公民因担心被流放而拒绝参与国家管理，由此引发政局混乱。这主要反映了( )
A.公正性缺失导致城邦瓦解
B.内部矛盾扩大了社会阶层的对立
C.权力的滥用影响国家稳定
D.轮番而治削弱了平民的政治地位
链接高考
C
（2021·湖南选择性历史·12）早期的罗马法规定债的关系不可转移，后来罗马法采用替代制度，即指定或准许他人替代原债权人或原债务人，以实现债权或债务在不同主体间转移。这一转变
A.动摇了保护私产的观念 B.旨在保护奴隶主特权地位
C.适应了商品经济的发展 D.表明罗马法形成完整体系
链接高考
C
二、中古西欧的封建制度
（一）中古西欧封建国家的形成
公元476年西罗马帝国灭亡
蛮族国家建立,法兰克王国最大
8世纪建立查理曼帝国
公元843年，查理曼帝国分裂
（二）中古西欧封建制度的特征
二、中古西欧的封建制度
1.封君封臣制
我的附庸的附庸不是我的附庸。
国王
大贵族封建主
中小贵族封建主
农民与农奴
分封土地
、保护
效忠
(1)实质：
(2)特征:
(3)结果：
①以封土为纽带，形成独立王国
②等级森严，依次主臣关系
③双向契约（相互权力义务）
④只对直接领主负责
割据
是封建贵族等级制度
查理大帝时期，达到鼎盛；
后分裂形成法、德、意三国的雏形。
（二）中古西欧封建制度的特征
二、中古西欧的封建制度
2、世俗王权和基督教长期并立，教权高于王权。
政教合作：国王依靠教会支持获得政权合法性；教会依靠王权扩展基督教，维护教会权威。（丕平献土）
政教冲突：在走向统一国家的过程中，王权与教会多次发生冲突。
（卡诺莎之辱）
"丕平献土" ：753年，伦巴第人再次威胁罗马，新教皇斯蒂芬二世前往法国向丕平求援，亲自为丕平涂圣油、加冕，并当众宣布今后禁止任何人从非加洛林家族中选立国王丕平两次出兵意大利打败伦巴第人，将夺得的拉文那到罗马之间的"五城区"赠给教皇。此事件就是被基督教世界称颂了千余年的"丕平献土"，矮子丕平与罗马教廷的结合，是新兴军事霸主与传统精神权威的结合，在当时纷繁错乱的欧洲政治秩序中脱颖而出。日耳曼蛮族文化与罗马基督教文化的结合，构成了中世纪欧洲文化的底色。
阿维农之囚:1294年,专横顽固的教权至上论者,卜尼法斯八世任罗马教皇。为了支付战争费用,腓力四世向素来享有免税特权的法国神职人员征税,这直接触犯了卜尼法斯八世的利益。面对王权的严重威胁,卜尼法斯八世宣称人欲得救,必须服从罗马教皇,并开除了腓力四世的教籍。腓力四世召开了法国历史上第一次贵族、教士和市民三个等级的会议,巧协地利用小贵族和市民的反教会情绪,压制教士服从国王并派出军队软禁卜尼法斯八世。卜尼法斯八世死后，腓力又操纵一个法国主教当选教皇，并将罗马教廷迁至法国南部小城阿维农,扣押教皇作为人质达70年之久，史称"阿维农之因”（1308—1378），期间大部分红衣主教及教皇是法国人。从此,罗马教廷凌驾于世俗君王之上的时代一去不复返了。
随着西欧封建制度的发展，十一世纪的欧洲社会政治经济形势趋于稳定，使得西欧封建社会出现了许多新变化，在多方面获得进步……当西欧封建制趋于完型时，内部已经孕育了新的因素。正如布罗代尔说：“11、12世纪的西欧已经进入它的青春期”。
问题：西欧封建社会出现了哪些新变化？（11世纪——15世纪）
政治上：王权的加强和民族国家开始形成
经济上：生产力发展，城市兴起，取得自治权。
三级会议对君主的制约作用是有限的。16世纪以后，君权达到顶峰，三级会议已经形同虚设。然而，三级会议所代表的原则后来证明比君主制更有生命力，更有前途。它在中世纪短暂的存在，为近代议会民主埋下了伏笔
（三）中古西欧的封建制度典型国家
1、法国：等级君主制
①背景：
②标志：
③影响：
腓力四世与教皇对抗
三级会议的召开，确立了国王有权征税的原则，标志着法国进入等级君主制阶段。
国王与贵族、教会、市民通过三级会议相互合作,有利于进一步强化王权。
二、中古西欧的封建制度
2.英国——议会君主制
（1）《大宪章》的签署
“无地王”约翰：
1199年继任英国王位，他对内实行残忍统治，任意没收土地和增加税收，干涉教会主教选举，被教廷开除教籍后又被迫赔礼道歉并向教廷纳贡；对外与法国的战争也频频失利，丧失了在法国的大片土地。
（三）中古西欧的封建制度典型国家
二、中古西欧的封建制度
（14）为了得到王国议会对协助金或免服兵役数量的共识……在所定的日期，按照在场者之建议进行议事。
（39）任何自由人，如未经其同级贵族之依法裁判，或经国法判决，皆不得被逮捕、监禁、没收财产、剥夺法律保护权、流放，或加以任何其他损害。……
（41）除战时与予敌对之国家之人民外，一切商人，倘能遵照旧时之公正习惯，皆可免除苛捐杂税，安全经由水路与陆路，出入英格兰……
——周一良、吴于廣总主编，郭守田主编《世界通史资料选辑 中古部分》
体现：在限制国王的军事权、司法权和随意征税的权利。
目的：限制王权，维护封建贵族利益。
大宪章从头至尾给人一种暗示：这个文件是个法律 ，它居于国王之上 ，连国王也不得违反。随着时间的流逝，大宪章成为永久的见证，证明王权并不是至高无上的。
——丘吉尔《英语民族史》
根据材料结合所学，大宪章有何意义，形成怎样的政治传统？
运用契约和法制的手段，限制了国王的权力，保障了贵族的权利。
限制王权的传统(王在法下）
(2)议会的召开
13世纪后期，英国不断召开议会（由大贵族、骑士、市民参加），
议会权力不断加强。
14世纪中期，英国进入议会君主制时期。
（1）《大宪章》的签署
①意义：
②影响：
14世纪议会君主制（制度传统）
16-17世纪,英国资产阶级和新贵族在经济上日益强大,他们以议会为基地,向专制王权发起挑战。1640年英国爆发革命。经过两次内战,议会获胜,处死国王。随后,英国经历了共和国、军事独裁和王朝复辟时期的反复斗争,1688年,发生“光荣革命”,革命成果获得巩固。
——《中外历史纲要（上）》
三、西方资本主义政治制度的产生与发展
（一）英国：君主立宪制
确立：16—18世纪，通过资产阶级革命和改革，确立近代西方政治制度。
成熟：19—20世纪的多次改革和革命，西方政治制度逐渐走向稳定与成熟。
代表：英国君主立宪制、美国和法国的共和制。
王位继承法权利法案沃尔波尔16881689183218671884农民工人获得选举权170118C20S扩大议会权力限制王权王位的继承由议会决定责任内阁制的形成工业资产阶级进入议会城市小资产阶级和工人上层获得选举权资产阶级和新贵族掌握议会第一次议会改革第二次议会改革第三次议会改革光荣革命三、西方资本主义政治制度的产生与发展（一）英国：君主立宪制“不懂英语的国王”1714年，来自德意志的乔治一世即位后，因不懂英语又不谙英国事物，很少出席内阁会议。由此，一个只对议会负责的内阁产生，成为英责任内阁制的开端，沃波尔成为第一位内阁首相。限制国王的权力
确立议会的权力
内阁掌握实权
国王统而不治
①确立：
17世纪的资产阶级革命，奠定了英国君主立宪制的基础；
1689年《权利法案》; 1701年《王位继承法》
②发展：
18世纪，逐渐形成内阁制度。
19世纪，经过三次议会改革，基本实现成年男性的普选权。
③完善：
三、西方资本主义政治制度的产生与发展
（一）英国：君主立宪制
1、形成过程
2、特点：
议会权力至上，君主统而不治，议会与内阁分权制衡.
英国资产阶级革命所变革的并不是英国中世纪的政治体制的结构和框架，而只是变革了中世纪遗留下来的政治体制中的阶级构成，资产阶级革命胜利后，资产阶级成为了统治阶级，国王由实权变为虚位……封建贵族推到了历史舞台后面，但中世纪政治体制的框架，立法、行政、司法的基本体制，仍被保留下来，自然，随着时间的推移和社会的发展，部分内容也被不断变革着，使之更加适合英国政治经济和社会发展的需要。
——马啸原《西方政治制度史》
思考：依据材料指出英国君主立宪制具有哪些特点？
传统性、创新性、渐进性。
2.特点:
三、西方资本主义政治制度的产生与发展
（一）英国：君主立宪制
1832年，工业资产阶级获得更多席位
1867年，降低了选举资格（财产）限制，扩大了选民范围。
1885年，基本实现成年男性的普选权。
20世纪，妇女获得普选权
英国议会改革
发展：19世纪英国三次议会改革
1832年、1867年和1884年三次议会改革，英国的资产阶级的权利获得了增长，拥有选举权的人民大范围的增加，英国的各个阶层在改革中达成了一种妥协，共同治理国家，实现了国家的渐进式的平稳过渡。
（请阅读P12【历史纵横】
英国议会大厦
2、美国：联邦制共和制
如果人都是天使，就不需要任何政府了；如果是天使统治人，就不需要对政府有外来的或内在的控制了。 ——“宪法之父”麦迪逊
总统可以否决国会通过的法律
国会可以三分之二多数通过总统否决的法律
最高法院可宣布总统法令违宪
总统任命联邦法官
总统任命的司法官员必须经参议院确认
最高法院可宣布法律违宪
总统
（行政权）
国会
（立法权）
联邦法院
（司法权）
宪法的制定者首先考虑的是哪两个问题？
如何建立强有力的中央政府 如何避免专制政体？
分权与制衡
三、西方资本主义政治制度的产生与发展
（二）美国：联邦制共和制
三、西方资本主义政治制度的产生与发展
①联邦制——中央与地方的分权制衡
②三权分立——政府内部的分权制衡
3、局限性：
不承认妇女、黑人、印第安人具有与白人白人男子同样的公民权力。
2、体现的原则：
联邦制;分权制衡;民主。
1、确立：《1787宪法》确立了联邦共和政体
联邦政府：拥有最高权力
各州：拥有一定自治权
4.完善：
（1）此后，美国国会陆续以宪法修正案的形式，不断完善1787年宪法；
（2）1865年，美国废除奴隶制；
（3）历经200余年的变革，美国民主制度逐渐完善起来。
真的完善了么？
2020年5月25日,明尼阿波利斯市黑人弗洛伊德遭警察暴力执法,最后弗洛伊德室息而死。在弗洛伊德被杀害之后,美国的华盛顿、纽约等城市就有人拿着“我不能呼吸”、“黑人的命也是命”的标语走上街头,随即迅速引发了各地的群起响应,从首都到洛杉矶再到底特律,美国的国民自发的走上街头向政府抗议。5月30日事态变得无法控制，美国30多个城市参与其中，这场游行愈发激烈，同时也发生了打砸等疯狂举动……
三、西方资本主义政治制度的产生与发展
（三）法国：
思考：法国共和制度建立的特点是什么？为什么？
长期性、曲折性
民主共和制
议会选举产生
对议会负责
议会
（立法权）
总统
（行政权）
内阁
（行政权）
任命（众议院同意）
参议院
众议院
副署
参议院同意可以解散众议院
2、特点：
实行分权制衡；
权力中心在议会，立法权控制行政权；
实行议会制共和制。
三、西方资本主义政治制度的产生与发展
（三）法国：
民主共和制
（间选）
（普选）
1、确立：1875《法兰西第三共和国宪法》
比较项 英国 美国 法国
政治体制
国家元首
元首产生
元首任期 4年，可连选两届 7年，可连选连任
元首实权
政府首脑
政府产生
权力中心
行政权属
首脑与议会的关系
立法权属
相同点 议会制君主立宪制
总统制共和制
议会制共和制
国王
世袭
终身
“统而不治”无实权
首相
议会产生
议会
内阁
内阁由议会中多数席位政党组建，以首相为首，对议会负责
议会，实际由内阁操作
总统
选举
有实权
总统
总统任命
总统
总统
总统与内阁不对议会负责，总统与议会相会制约
国会
国王
选举
有实权
内阁总理
总统任命
参众两院
总统，但须内阁部长副署
总统与内阁部长共同对议会负责，总统可解散众议院
参众两院
都是资本主义政体，是资本主义发展的产物，都是以法律形式确立的政体
近代西方民主政治呈现的特点
1、继承古代政治的优良传统；
2、实行分权制衡原则；
3、代议制，以议会作为参政的一个窗口；
4、完善法律，强调法治；
5、民主范围逐渐扩大，民主制度逐步完善。
三、近代西代议制的形成
资产阶级代议制（民主）：
公民通过选举组成代表机关（国会），间接参政议政，讨论国家大事，行使国家权力的一种民主制度和组织形式。
君主立宪制（英）
资产阶级代议制
共和制（美、法）
资产阶级占统治地位，带有时代和阶级局限
中古时期
小结：追溯西方资本主义政治制度产生、发展的背景
近代西方政治制度适应了资本主义发展的需要，部分实现了文艺复兴和启蒙运动的理想。但它仍有历史的局限性。经过19-20世纪的多次改革和革命，西方政治制度逐渐走向稳定和成熟。
本课思维导图西方国家古代和近代政治制度的演变古希腊罗马的政治制度中古西欧的封建制度西方资本主义政治制度的产生与发展古希腊的政治制度古罗马的政治制度：从罗马共和国到罗马帝国古希腊城邦国家的发展雅典——古希腊民主政治的代表斯巴达——古希腊寡头政治的代表中古西欧封建国家的形成中古西欧封建制度的特征中古西欧政治制度的代表以封君、封臣为基本特征王权和教权长期并立法国：等级君主制英国：议会君主制英国：君主立宪制美国：总统制共和制法国：议会制共和制 （2020·浙江高考·17）历经多次流血和动荡后，“政治上成熟的英国人决意尝试一下新政体的实验”。托利党和辉格党议员联合起来，进行了一次“具有历史意义的政治选择”。詹姆士二世的女婿、捍卫欧洲新教思想的荷兰的威廉亲王受邀前往英国，经过“一场几乎未流血的战斗，信仰天主教的詹姆士二世不得不放弃王国”。从英国政治文明演进的角度看，这个“选择”更大的意义在于
A．推翻了君主制度 B．促进了君主立宪制度的形成
C．催生了民主共和政体 D．否定了教会高于国家的主张
链接高考
B
（2020·全国Ⅲ卷·33）美国建国初期，制宪会议的参加者麦迪逊认为，新宪法授予联邦政府的权力很少，并有明确的规定；各州所保留的权力很多，却没有明确规定。在第一届国会上，麦迪逊提出宪法修正案：除了明确授予中央政府的权力以外，其余的权力由各州自行保留。这一主张
A．赋予各州主权 B．恢复邦联制度
C．体现了分权与制衡原则 D．旨在扩大联邦政府权力
链接高考
C
（2021·全国乙卷·33）18世纪90年代初，法国国民议会取消监禁专制授权令，否定了家长或家族可不经审讯就将孩子投进监狱的做法；国民议会还规定，由新建立的家事评议庭专司听审父母和20岁以下子女的争讼，21岁的家庭成员不分男女，不再受父权的管辖控制。上述内容体现了（ ）
A．个人意志即个人权利 B．个人与国家间的契约关系
C．男女的政治地位平等 D．家族利益凌驾于国家利益
链接高考
B
（2021·广东选择性历史·13）1873年5月，法兰西共和国总统梯也尔对君主派议员说：“你们不要弄错，民众绝大多数都站在共和国一边。”君主派议员占优势的议会随后通过对政府的不信任案，梯也尔被迫辞职。这反映了( )
A.巴黎公社的政治影响 B.主权在民观念的淡化
C.代议制度的曲折发展 D.三权分立体制的确立
链接高考
C
（2020·浙江高考·20）1870年法兰西第二帝国被推翻后，法国政体之争异常激烈。1875年1月，温和共和派议员巧妙提出宪法修正案，以承认“共和国总统”职衔的方式，避开了明确的“共和国”字样，使议案以一票多数通过，共和制最终以迂回方式被议会承认。有人戏称，它是“从窗缝潜入的共和国”。对这部“从窗缝潜入”的共和国宪法表述错误的是
A．赋予参议院很大的权力 B．从法律上阻断了保皇派复辟的道路
C．总统权力受到极大限制 D．“政府的共和国形式”永远不得动摇
链接高考
C