人教版2019高中生物必修一课件：1.1细胞是生命活动的基本单位(共27张PPT)

(共27张PPT)
第1章走近细胞
第1节 细胞是生命活动的基本单位
每个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。
——美国细胞生物学家威尔逊
大熊猫和冷箭竹形态迥异，但 它们生命活动的基本单位都是细胞。 讨论：1、如果让你提供证据说明大 熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你 将如何获取和提供证据
2、与同学相互评价各自的证据是否 正确充分。
问题探讨
思考讨论
阅读和分析课本第3—4页的资料讨论相关问题，发表你的见解。
1、科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的
2、施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植 物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗 为什么 这一结论对生物学 研究有什么意义
3 、 “所有的细胞都来源于先前存在的细胞”,这是否暗示着你身体的 每个细胞都凝聚着漫长的进化史 细胞学说主要阐明了细胞的多样性 还是生物界的统一性
4、通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点
1.细胞是一个有机体， 一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物 所构成；
2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组 成的整体生命起作用；
3.新细胞是由老细胞分裂产生的。
一、细胞学说及其建立过程
(一)细胞学说的要点：
细胞 学说
动物学家：施 旺
植物学家：施莱登
(二)细胞学说的建立过程
1、从人体的解剖和观察入手——从器官到组织
1543年，比利时的维萨里发表的《人体构造》
法国的比夏指出器官由组织构成
2、显微观察资料的积累——认识细胞
1665年，英国的罗伯特·虎克发现并命名“细胞”
荷兰的列文虎克自制显微镜观察不同形态的细菌、红细胞和精子等
3、科学观察和归纳概括的结合——形成理论
1838年，施莱登首先提出细胞是构成植物的基本单位。
1839年，施旺发表了研究报告《关于动植物的结构和一致性的显微研究》。
4、 细胞学说在修正中前进
耐格里，发现新细胞的产生是细胞分裂的结果
1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”
2.比 夏
B.提出动植物细胞结构的一致性
3 . 虎 克
C.断言所有细胞都来源于先前存在的细胞
4.施莱登
D.揭示了人体在器官水平的结构
5.施旺
E.发现新细胞的产生是细胞分裂的结果
6.耐格里
F.指出器官是由组织构成的
7.魏尔肖
G. 细胞的发现者和命名者
连线题
1.维萨里 A.提出细胞是构成植物体的基本单位
(三)细胞学说建立的意义：
1、揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一
性，使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础。
2、细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，
极大地促进了生物学的研究进程。
1、科学发现是有很多科学家共同参与、共同努力的结果；
2、科学发现的过程离不开技术的支持；
3、科学发现需要理性思维和实验的结合；
4、科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展
的过程。
细胞学说的建立过程对你有哪些启示
科学方法
归纳法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。例如 从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都具有细胞核，得出 细胞都有细胞核这一结论，运用的就是归纳法。归纳法分为完全 归纳法和不完全归纳法。根据部分植物细胞都有细胞核而得出植 物细胞都有细胞核这一结论，实际是运用了不完全归纳法。如果 观察了所有类型的植物细胞，并发现他们都有细胞核，才得出植 物细胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法。科学研究中经常运 用不完全归纳法。由不完全归纳法得出的结论，很可能是可信的 ,因此可以用来预测和判断，不过，也要注意存在例外的可能。
二、细胞是基本的生命系统
问题1.生物体都是由细胞构成的吗 试举例说明。 绝大多数生物是由细胞构成的，但病毒除外，病毒 不具有细胞结构，只由蛋白质和核酸组成。
非洲猪瘟
受非洲猪瘟的影响，亚洲目前已经 有近500万头猪死亡或被宰杀，非洲猪瘟 是一种影响家猪和野猪的传染性病毒，
于去年同期首次在亚洲发现。虽然对人 类没有危险，但感染此疾病的生猪的死 亡率高达100%,导致养猪业遭受严重经 济损失。 非洲猪瘟已经传播至六个亚洲 国家：柬埔寨、中国、朝鲜、老挝、蒙
古和越南。粮农组织的最新数据表明， 中国、越南和蒙古目前分别损失了生猪 总数的10%以上。
HIV病毒是一种攻 击人体的免疫细胞
— —T淋巴细胞、导 致人体免疫系统受到 破坏的病毒。
HIV T淋巴细胞
艾滋病 (AIDS)
病毒具有怎样的结构
蛋白质外壳
病毒尽管 不具有细 胞结构，
但它寄生
在特定的 活细胞中， 利用活细 胞生活和
繁殖
02
。
遗传物质
DNA
Head
Neck
Collar
Sheath
Tail
fiber
Base
plate
草履虫可以完成运动、 分裂、摄食、呼吸、生长、 应激性等生命活动。如果 没有完整的细胞结构，草 履虫不可能完成这些生命 活动。
食物泡
监肛
收集管
伸缩泡
伸缩泡
大核
反射弧： 感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器
缩手反射
完成一个简单
的缩手反射需要许 多种类的细胞参与， 如由传入神经末梢 形成的皮肤细胞、 神经细胞、骨骼肌 细胞等等。
1、细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞
非细胞生物
ASFV病 毒 HIV病 毒
生物的生命活动都离不开细胞
运动 分裂 生命 活动
草履虫 人
叶的表皮细胞叶的保护组织叶(器官)冷箭竹(个体)
种群、群落和生态系统
心肌细胞心肌(肌肉组织)血液循环系统大熊猫(个体)
心脏(器官)
生物圈
2、 生命系统的结构层次
植物：
细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物图
动物：
细胞→ 组织→ 器官→系统→ 个体→ 种群→ 群落→ 生态系统→ 生物图
注意：单细胞生物(如草履虫、大肠杆菌)的细胞本身就是个 体，所以没有组织、器官、系统等层次。
结构层次 概念
举例
细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位
心肌细胞
组织 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起的基本结构
心肌组织
器官 能够完成一定功能的多种组织按照一定的次序结合在一起
心脏
系统 共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合
循环系统
个体 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物
熊猫
种群 在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群
该区域内同种熊 猫的所有个体
群落 在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落
该区域内熊猫和其 他所有生物的种群
生态系统 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体
熊猫生活的
生态系统
生物圈 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成
地球上只有 一个生物圈
思考：1、生命系统的各个层次中，能完整
表现出生命活动的最小层次是哪一个
细胞，细胞是最基本的生命系统。
2、一个分子或一个原子，也是一个系统吗
如果是，它们是不是生命系统 如果不是，
请说明理由。
一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统 ,因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个 分子或一个原子是不可能完成生命活动的。
思考讨论
请结合图1—3,分析讨论以下问题。
1、叶的表皮细胞和心肌细胞各有什么功能
2、冷箭竹的光合作用是在哪些细胞中进行的 大熊猫的血液运输氧的功 能是靠哪种细胞完成的
3、大熊猫和冷箭竹繁殖后代关键是靠什么细胞
4、生物圈的碳氧平衡是不是与地球上所有生物细胞的
生命活动都有关系 为什么
课堂总结
1、细胞学说及其建立过程
2、细胞是最基本的生命系统
(1)细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞
(2)生命系统的结构层次
1、在细胞学说建立时许多科学家做出贡献，他们奠定细胞学说的基础。 在过程中由于哪位科学家，人类第一次观察到了细胞 ( A )
A. 罗伯特·虎克——英国科学家 B. 施旺——德国动物学家
C. 施莱登——德国植物学家 D. 魏尔肖——德国病理学家
2、生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是( D )
A、没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内繁殖
B、 单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、应激性、繁殖等 C、多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成
D、细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
3、在生命系统的结构层次中，不包括下列哪一项( B ) A、细胞 B、物种 C、种群 D、群落
4、草履虫与小麦生命系统的区别主要是( B )
A.草履虫的生命系统中没有组织、器官和系统 B.草履虫的生命系统中没有组织和器官
C.草履虫和小麦的生命系统完全相同
D.草履虫细胞无细胞壁而小麦的细胞具有细胞壁
拓展提升
池塘中所有鱼是一个种群吗
不是。同一种群需要是同一物种 ,但是鱼有很多种类。