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1教学目标23重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】情境导入
课前小游戏：用拍手的形式来表达小雨、中雨、大雨、暴雨。
（活跃课堂气氛）
进入课堂：师：我们学校有一场大嘴巴纸偶王国的演唱会，大家跟我一起去听一听吧！
（大嘴巴兔兔出场）
大家好，欢迎来到大嘴巴纸偶演唱会，我是主持人兔兔,我有一个全世界最大的门牙，我很爱吃胡萝卜，还有我最爱唱歌，所有下面就由我和我的小伙伴大嘴巴青蛙一起给大家唱一首“萤火虫”。有请青蛙……
师：小朋友们，小青蛙不见了，我们一起帮小兔子做一个大嘴巴青蛙吧！
（设计意图：通过微视频，学生在体验中大嘴巴的乐趣。）
活动2【活动】观察分析
引导学生观察教师示范作品分析“大嘴巴”的制作方法。
学生发言，教师归纳小结：“大嘴巴”的制作可分两部分进行。
1、折叠—“大嘴巴”的基本形是我们常折的“东南西北”玩具。
2、装饰—根据自己构思的形象用剪贴或添画的方法装饰“大嘴巴”
（设计意图：通过玩、看、折，让学生自主探究制作大嘴巴的方法，充分调动学生学习的积极性。）
活动3【练习】创作
（四）制作要求：1、小组合作制作3-5个大嘴巴纸偶。
2、并自己设计一个小故事来表演
3、保持安静、团结互助、卫生清洁。
（设计意图：培养学生的创造能力、动手能力、合作能力及良好的学习习惯。）
活动4【作业】评价拓展
（五）生自评、互评
说说哪一组大嘴巴纸玩偶造型你最感兴趣。
你还有什么更好的建议呢？
六、评价与延伸
1、我们学习了用“东南西北”来加工制作“大嘴巴”，其实除了这种方法之外，我们还可以利用一些别的方法和材料，比如说一些废旧的纸盒呀等等，都可以是制作“大嘴巴”的材料。
2我们还学会了做导演，彩排了一部很有意思的节目。
（设计意图：这一环节教师培养学生的动手能力和综合创作能力。）
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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