4.1 喜看稻菽千重浪――记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 同步练习（含答案解析）

中小学教育资源及组卷应用平台
4.1 喜看稻菽千重浪――记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
一、单选题
1．下列词语加点的字，读音全都正确的一组是（　　）
A．饥馑(jǐn) 捍卫 (hàn) 稻菽(jiāo) 刻骨铭心(míng)
B．挽起(wǎn) 　茎秆(jīng) 屏气(pǐng) 无与伦比(lún)
C．掖着(yè) 　 分蘖(niè) 　 一蔸(dōu) 　 如鲠在喉(gěng)
D．田埂(gěng) 缅怀(miǎn) 　花蕊(xī) 罄竹难书(qìng)
2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
① 科学家是真理的 者，是事实的追随者。
② 2001年春节过后的第二天，湖南长沙马坡岭 在薄雾之中，空中不时飘下雨点。
③ 自然界 客观存在“天然杂交稻”， ，只要探索出其中规律，就一定能培育出人工杂交稻。
A．捍卫 埋伏 既然/那么 B．捍卫 笼罩 既然/那么
C．保卫 笼罩 只有/那么 D．保卫 埋伏 只有/那么
3．下列各句中加点的熟语，使用不正确的一项是（　　）
A．凡是涉及不顾农民利益，无视事实的事，他都能挺身而出毫不含糊地阐明事实，至于是不是得担风险，袁隆平在所不惜。
B．有些人虽想靠“题海战术”来提高学习成绩，这有点像沙里淘金，是得不偿失的。
C．对于不符合事实，严重违背科学规律的事情，袁隆平也以同样的胆识力排众议力挽狂澜。
D．如果政府的官员对普通民众的疾苦视而不见，听而不闻，那么这样的官员要他何用？
4．下列句子中，有语病的一项是（　　）
A．这位杂交水稻专家的研究成果，不仅使中国率先在世界上实现“超级稻”目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题也具有重大意义。
B．湖南省农业厅以最快速度向全省有关部门发函，转发了袁隆平的这篇文章，及时避免了湖南农业生产的大滑坡，稳住了湖南的粮食总产量。
C．1995年，两系杂交稻基本研究成功，被中国科学院、中国工程院评为1996年全国十大科技新闻，并列为榜首。
D．中国是一个农业大国，自古以来就流传着“民以食为天”。
二、填空题
5．文学常识填空。
《 喜看稻菽千重浪 》作者　 　，吉林辉南人，中共党员，曾任《　 　》杂志主编。袁隆平， 中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士。2006年4月当选美国科学院外籍院士，被誉为“　 　”。2011年获得　 　科学奖。
6．根据拼音写出相应的汉字。
田gěng　 　 shǔ　 　天 饥jǐn　 　 shū　 　女 罪 niè　 　
如gěng　 　在喉 部shǔ　 　 jǐn　 　玉 shū　 　麦 分niè　 　
gěng　 　塞 shǔ　 　光 jǐn　 　慎 shū　 　父 　
木jǐn　 　
7．辨析词义。
（1）流传 留传。
【辨词】“流传”指传下来或传播开。“留传”指遗留下来传给后代。
【选词】①梁山伯与祝英台忠贞不渝的爱情故事被后人广为　 　。
②这个秘方是祖上　 　下来的。
（2）从而 进而。
【辨词】“从而”用来引出目的或结果；“进而”表示在已有的基础上进一步，表递进关系。
【选词】①春秋末期，吴国为什么能击败齐楚，　 　称霸天下呢？
②历史上的宋襄公被后世严重误解，　 　背上千古骂名。
三、语言表达
8．请根据下面文字创设的情境，结合你的感触写一副对联。要求：对仗工整，语言浑成，音韵和谐。
默哀！5月22日下午1点07分，“共和国勋章”获得者、中国工程院院士、“杂交水稻之父”袁隆平在长沙逝世，享年91岁。
袁隆平一生致力于杂交水稻的研究和推广工作。他几十年如一日，不辞辛苦、殚精竭虑，终于实现了杂交水稻技术的历史性突破。杂交水稻大范围的推广，不仅产生了巨大的社会效益和经济效益，还为中国乃至全世界人的吃饭问题作出了巨大贡献。袁隆平曾经说过，他有过两个梦想，一个是禾下乘凉的梦，一个是杂交水稻引进到全球各地的梦。这不仅仅是一个科学家的梦，也是中华民族伟大的复兴之梦。
那一片片稻田，那一阵阵稻香，就是他留下的足迹！
上联：　 　
下联：　 　
四、现代文阅读
实用类文本阅读。
袁隆平：农校里走出来的科学家
20世纪60年代，在中国“绿色革命”的大潮中，涌现出了一位攻下“杂交水稻”难题的科技新星，他就是被外国人誉为“杂交水稻之父”的袁隆平。
袁隆平，1930年9月7日出生于北平(今北京)。幼年正值九一八事变，日本侵华，在童年袁隆平的心底留下了深深的民族创伤。面对国破家亡的严酷现实，袁隆平从小就立志：做一个使中国富强、不受外国强盗欺侮的人。
袁隆平在学习中不愿死记硬背，喜欢思考，善于提问，从思考中加深对基本原理的理解。袁隆平高中毕业后，考什么大学，学什么专业，成了全家议论的焦点。父亲希望他通过上大学能升官发财，光宗耀祖。袁隆平自己却在中学阶段就对大自然的蓬勃生机、春华秋实的自然规律产生了极大的兴趣。母亲尊重袁隆平的选择，经过协商最后决定让他自己做主，于是袁隆平义无反顾地报考了重庆一所学院的农学系，高高兴兴地跳进了“农门。”
1953年夏，大学生活结束后，袁隆平到湖南省偏僻的安江农校任教。
袁隆平教学十分认真，教一门，钻一门，爱一门。他教外语，效果良好。教学期间，他还刻苦自学，不断提高自己听、写、阅读外文的水平，可以不带字典阅读英、俄文资料。进校第二年，他被调到遗传育种教研组，教授植物学、作物栽培、遗传育种的农业基础课和专业课。在教普通植物学时，他下苦功夫，从构成植物体的最小单位——细胞的构造开始，到根、茎、叶、花、果的外部形态，再到植物的生物学特性及其遗传特性，等等，都进行了系统的学习研究。为了能在显微镜下观察细胞壁、细胞质、细胞核的微观构造，他刻苦磨练徒手切片技术。几百次，上千次……直到能在显微镜下得到满意的观察结果为止。
在备课中，他经常提出各种问题自考自答。他走出课堂，来到田间地头，从实践中找答案。他深有体会地说：“即使浅显的问题，如果教师本身钻得不深不透，也不可能把课讲好!”
1959年是袁隆平走上教学岗位的第七个年头。国庆前夕，他以“我的十年”为题，用辩证唯物主义观点，从思想与业务两个方面对自己进行了回顾与总结：“党的10年教育，使我明确了人生真谛。全心全意为人民服务，的确是人生最大的光荣和义务。”同时，他还向党和人民立下誓言：“要做到政治挂帅，红专并进。”
在教学当中，袁隆平不满足于仅当一名合格的中专老师，还想在农业科研上搞出点名堂来。十多年来，他始终坚持一边教学，一边科研，教学与科研、生产紧密结合。
50年代，生物教学中主要向学生讲米丘林、李森科的遗传学说，袁隆平就按照其理论进行无性杂交、嫁接培养、环境影响等方面的试验，把月光花嫁接在红薯上、西红柿嫁接在马铃薯上、西瓜嫁接在南瓜上，得到一些奇花异果，但并没有得到经济性状优良的无性杂交种。这引起他的沉思，并决心扩大视野，另辟蹊径。
60年代，他从外文杂志中获悉，欧美的孟德尔、摩尔根创立的染色体、基因遗传学说，对良种繁育有重大指导作用。他就开始大胆地向学生传授染色体基因遗传学说知识，讲杂种优势利用在作物育种中的广阔前景，而他自己也开始向水稻的杂种优势利用方面探索。1960年，受到天然杂交稻株启示后，他在育种方法上由采用系统选育法，转变到水稻雄性不育研究课题上来。从1964年在稻田中发现天然雄性不育株，到1966年在《科学通报》上发表第一篇重要论文《水稻的雄性不孕性》，就是他坚持一边教学，一边从事科研的丰硕成果。
“文化大革命”中袁隆平利用被批斗的空隙，专心研究水稻雄性不育，在不利条件中争得了从事科研活动的机会。
1970年11月，袁隆平带领助手在海南岛的普通野生稻群落中，发现了一株雄花败育株。是将“野败”这一珍贵材料封闭起来，自己关起门来研究，还是发动更多的科技人员协作攻关呢 在这个重大的原则问题上，袁隆平毫不含糊、毫无保留地及时向全国育种专家和技术人员通报了他们的最新发现，并慷慨地把历尽艰辛才发现的珍贵材料奉献出来，分送给有关单位进行研究，协作攻克“三系”配套关。
在19年的漫长教学生涯中，袁隆平一边在教学中积累知识和农业生产实践经验，一边又通过科研促进教学和生产。教学、生产、科研相结合，使他创造了不平凡的农业科技成果。
(摘编自祁淑英、魏晓雯《袁隆平传》，略有删改)
(相关链接)
①袁隆平(开场白)：我现在还有两个愿望，一是第三期杂交水稻能够在2010年实现大面积亩产900公斤；二是把杂交水稻推向国外，造福世界人民。
主特人：您对学农的大学生有什么建议
袁隆平：我建议，学农的大学生要到实验田里去，电脑等先进设备很重要，但在电脑和书本里是种不出水稻的。希望他们联系实际，多到实验田里走一走、看一看。
(电视片《袁隆平畅谈事业与人生》)
②1999年10月，经国际小天体命名委员会批准，中国科学院北京天文台施密特CCD小行星项目组发现的一颗小行星(8117)被命名为“袁隆平星。
9．下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．袁隆平将历尽艰辛才发现的珍贵材料分送给有关单位进行研究，协作攻克“三系”配套关，充分表现出他不计名利、甘为人梯的品格。
B．袁隆平身体力行，在教学中，他经常走出课堂，到田间地头，从实践中找答案。他认为教师只有把问题钻得又深又透，才能把课讲好。
C．年轻时的袁隆平对大自然的蓬勃生机、春华秋实的自然规律产生了极大的兴趣。在家人的大力支持下，他义无反顾地跳进了“农门”。
D．袁隆平在教学中积累知识和农业生产实践经验，又通过科研促进教学和生产。科技成果的创造，得益于教学、生产、科研的紧密结合。
10．下列对材料有关内容的分析概括，最恰当的一项是（　　）
A．袁隆平凭借杂交水稻技术及其名字命名的小行星(8117)，成为国际上广为人知的科学家。
B．袁隆平最终能够成为著名的科学家，与他从小就有的远大志向，喜欢思考，善于提问，中学阶段就对大自然的蓬勃生机和春华秋实的自然规律产生了极大的兴趣密不可分。
C．袁隆平教学认真，他教各种学科都肯下苦功夫；他广泛阅读古今中外杂志，大胆探索；他走出课堂，从实践中找答案。这些均为他后来攻克“杂交水稻”难题打下了坚实的基础。
D．袁隆平不满足于仅当一名合格的中专老师，还想在农业科研上搞出点名堂来，但由于“文化大革命”的影响，他没有大作为。
11．你心目中的袁隆平是怎样的形象 请结合材料具体分析。
阅读下面的文字，完成下列小题。
踏过平庸，一生为中国“天眼”燃尽
陈芳　董瑞丰　刘宏宇
“天眼”之父南仁东，17日被追授“时代楷模”荣誉称号
24年，8000多个日夜，500米口径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛，为崇山峻岭间的中国“天眼”燃尽生命，在世界天文史上镌刻下新的高度。
调试期的“天眼”已经一口气发现多颗脉冲星，成为国际瞩目的宇宙观测“利器”。在党的十九大报告中，“天眼”与“天宫”“蛟龙”、大飞机等一起，被列为创新型国家建设的丰硕成果……
南仁东来不及目睹。但他执着追求科学梦想的精神，将激励一代又一代科技工作者接续奋斗，勇攀世界科技高峰。
“天眼”：一个国家的骄傲
看似一口“大锅”，“天眼”是世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜，可以接收到百亿光年外的电磁信号。
它有着超高的灵敏度和巡天速度。与美国寻找地外文明研究所的“凤凰”计划相比，“天眼”可将类太阳星巡视目标扩大至少5倍。随着“天眼”的落成，中国射电天文学“黄金期”正在开启，越来越多国际天文学专家加入中国主导的科研项目。
20多年前，这是一个异常大胆的计划。20世纪90年代初，中国最大的射电望远镜口径不到30米。
1993年，日本东京，国际无线电科学联盟大会在此召开。科学家们提出倡议：在全球电波环境继续恶化之前，建造新一代射电望远镜，接收更多来自外太空的讯息。
会后，南仁东极力主张中国科学家启动“天眼”项目。
“天眼”到底是一个多大的工程？在“天眼”馈源支撑系统高级工程师杨清阁的印象里，这个工程大到“漫山遍野”。这又是一个多细的工程？“600多米尺度的结构，馈源接收机在天空中跟踪反射面焦点的位置度误差不能超过10毫米。”杨清阁说，“南老师做的事，就是带领我们用漫山遍野的设备和零件建起这口精密的‘大锅’。”
南仁东曾在日本国立天文台担任客座教授，享受世界级别的科研条件和薪水。可他说：“我得回国。”
做世界独一无二的项目，他扛起这个责任。这个当初没有多少人看好的梦想，也最终成为一个国家的骄傲。
72岁的“天眼”工程高级工程师斯可克回忆：“南仁东总跟我说，国家投入10多亿元搞这个望远镜，如果因为质量问题或者工程延期导致停工，每天损失将达50万元。花了这么多钱，如果搞不好，就对不起国家。”
执着：为“天眼”燃烧20多年人生
从1994年到2005年，南仁东走遍了贵州大山里的上百个窝凼。乱石密布的喀斯特石山里，没有路，只能从石头缝间的灌木丛中，深一脚、浅一脚地挪过去。
一次，南仁东下窝凼时，瓢泼大雨从天而降。他曾亲眼见过窝凼里的泥石流，山洪裹着沙石，连人带树都能一起冲走。南仁东往嘴里塞了救心丸，连滚带爬回到垭口。
“有的大山里没有路，我们走的次数多了，才成了路。”“天眼”工程台址与观测基地系统总工程师朱博勤回忆，十几年下来，综合尺度规模、电磁波环境、生态环境、工程地质环境等因素，最终在391个备选洼地里选中了条件最适宜的大窝凼。
选址、论证、立项、建设，哪一步都不易。许多工人都记得，即使在炎热的夏天，为亲自测量工程项目的误差，南仁东总会丢下饭碗就往工地上跑。
“发文章和研发科学重器比较，哪个对科技的实质进步更重要，我选择后者。”南仁东总是这样说。
“20多年来他只做这一件事。”国家天文台台长严俊说，“天眼”项目就像为南仁东而生，也燃烧了他最后20多年的人生。
寻梦：探索科学未知无止境
对待科学研究，南仁东无比严肃和严谨。“天眼”没有哪个环节能“忽悠”他，任何瑕疵在他那里都过不了关。
工程伊始，要建一个水窖，施工方送来设计图纸，他迅速标出几处错误打了回去。施工方惊讶极了：这个搞天文的科学家怎么还懂土建？
“南老师对自己的要求太高，他要吃透工程建设的每个环节。”学生甘恒谦说，“如果再给他一次机会，是选择‘天眼’还是多活10年，他还是会选择‘天眼’。”
他一心想让“天眼”尽快建成启用。“天眼”的英文名字FAST，正是“快”的意思。
在南仁东看来，“天眼”建设不由经济利益驱动，而是源自人类的创造冲动和探索欲望。“如果将地球生命46亿年的历史压缩为一年，那么在这一年中的最后一分钟诞生了地球文明，而在最后一秒钟人类才摆脱地球的束缚进入广袤无垠的太空。”南仁东的心中，总是藏着许多诗意的构想。
“让美丽的夜空带我们踏过平庸。”这是他留给人世间的最后思考。
（有改动）
12．下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是 （　　）
A．全球电波环境不断恶化对人类有效接收外太空讯息的干扰越来越大，南仁东响应国际无线电科学联盟大会上科学家的建议，提出“天眼”项目研发主张。
B．与美国“凤凰”相比，“天眼”巡天速度更快，灵敏度更高，可接收百亿光年外的电磁信号，而“天眼”的快速落成得益于众多国际天文学专家的参与。
C．“天眼”结构庞大，精密度高，项目工序繁杂，在选址、论证、立项、建设过程中，南仁东对每一个环节都严格要求，亲自把关，以避免出现任何瑕疵。
D．文章围绕“时代楷模”这一主题，依托“天眼”项目的研发展开叙述，旨在凸显南仁东追求科学梦想的精神，激励更多科技工作者前赴后继，勇攀高峰。
13．下列对文章相关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）
A．开头部分通过阐述“天眼”对于天文学研究和创新型国家建设的重要意义，表达对南仁东勇于献身科学的无比崇敬之情。
B．“让美丽的夜空带我们踏过平庸”是南仁东追求理想的真实写照，诗化的语言为充满艰辛的科学研究赋予了浪漫和温情。
C．文中多处引用南仁东的原话和他人的评价，既有利于刻画南仁东朴实而伟大的形象，又能够增强文章的真实性和可信度。
D．文章按“天眼”的研发建设过程安排材料，依次串联起三个小标题，内容上构成递进关系，使文章一步步走向深入。
14．南仁东身上有哪些精神值得我们学习？请结合文本加以概括。
答案解析部分
1．【答案】C
【解析】【分析】A.稻菽的“菽”读“shū”；
B.“屏气”的“屏”读“bǐng”；
C.正确；
D.花蕊的“蕊”读“ruǐ”。
故答案为：C。
【点评】 本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音的能力。解答本题时，要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析，尤其是对多音字的辨析，要结合词义、词性进行。
2．【答案】B
【解析】【分析】 “保卫”指保护使之不受侵犯，如保卫祖国，保卫和平等；“捍卫”有“保卫”的意思（多用于抽象事物），一般跟“主权”“真理”搭配。第①句横线处应用“捍卫”。
笼罩：像笼子似的罩在上面，指广泛覆盖的样子；埋伏：在估计敌人要经过的地方秘密布置兵力，伺机出击，也指潜伏。第②句横线处显然用“笼罩”妥当。
③前后两句不是条件关系，而是因果关系，所以选“既然／那么” 。
故答案为：B。
【点评】 本题考查理解和辨析近义成语（字、词语）的能力。要注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析看是否使用合适。
3．【答案】A
【解析】【分析】A.在所不惜： 意思是决不吝惜(多用在付出大的代价)。 此处应该用“在所不计”，绝不吝惜和计较。
其余词语的意思：
沙里淘金：从沙子里淘出黄金，比喻费力大而成效少，也比喻从大量的材料中选取精华。
力挽狂澜：比喻尽力挽回危险的局势并且扭转乾坤、反败为胜。
视而不见：看到了，没有引起注意或当作没看见。指不注意或不重视。
故答案为： A。
【点评】 本题重点考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类题要从成语的基本义、感彩和语境等三个方面综合考虑分析。
此类题具体可从以下几方面分析：
（1）意义轻重不同。
（2）意义侧重点不同。
（3）范围大小不同。
（4）适用对象不同。
（5）感彩不同。
（6）语体色彩不同。
（7）语法搭配不同。
4．【答案】D
【解析】【分析】 D.缺少宾语，可在“民以食为天”后加宾语“的说法”。
故答案为：D。
【点评】 本题考查病句的辨析和修改能力，要结合常见病句的六种类型来分析语句，常见病句类型有语序不当，搭配不当，句式杂糅等。根据病句类型去排除错误选项。
5．【答案】沈英甲；世界知识；杂交水稻之父；马哈蒂尔
【解析】【分析】本文作者沈英甲，吉林辉南人，中共党员，曾任《 世界知识 》杂志主编。袁隆平， 中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士。2006年4月当选美国科学院外籍院士，被誉为“ 杂交水稻之父 ”。2011年获得“马哈蒂尔”科学奖。
故答案为：
沈英甲 世界知识 杂交水稻之父 马哈蒂尔
【点评】 本题考查文化常识的识记。学生应在关注生活的基础上，加强分类识记和积累。对于课内的作家作品，要从朝代、国别等角度区分。
文化常识需要积累内容：
（1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、谥号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。
（2）古代文化常识。如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。
（3）文体知识与类别。包括古代文体知识及类别和现代文体知识及类别，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。
（4）有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句等等。
6．【答案】埂；暑；馑；淑；孽；鲠；署；瑾；菽；蘖；梗；曙；谨；叔；槿
【解析】【分析】 田gěng（埂） shǔ（暑）天 饥jǐn（馑） shū（淑）女 罪 niè（孽）
如gěng（鲠）在喉 部shǔ（署） jǐn（瑾）玉 shù（菽）麦
分niè（蘖） gěng（梗）塞 shǔ（曙）光 jǐn（谨）慎 shū（叔）父 木jǐn（槿）
故答案为：
埂、 鲠、梗 、暑、署 、曙、馑 、瑾 、谨 、槿 、淑、菽、叔 、孽 、蘖。
【点评】 本题考查的是考生正确书写字词的能力。备考识记现代汉字的字形，考生应明确以下几点： 1．高考考查的范围是现代汉字，对古汉语中使用而现代已经消亡的古僻汉字则不会涉及到。
2．考查的要求是识记。
3．考查的重点是现代汉语中的2500个常用字和1000个次常用字。其主要范围是一些同音字、形近字、多音多义字、错别字。考生尽量做到识记、熟背和正确默写。
4．考查的形式多以客观选择题的形式为主。
7．【答案】（1）流传；留传
（2）进而；从而
【解析】【分析】本题主要让我们辨析近义词语的区别。
（1）①语境是爱情故事传播开，故选“流传”。②语境是祖上传给后代秘方，故选“留传”。
（2）①“称霸天下”是在“击败齐楚”的基础上更进一步，是递进关系，故选“进而”。②“背上千古骂名”是结果，故选“从而”。
故答案为：(1) 流传；留传；(2)进而；从而
【点评】本题主要让我们辨析近义词语的区别，做这道题目首先要辨析词语的异同，辨析这几个词语可从的意义方面辨析，包括词义的范围，修饰限制的词语方面进行辨析；其次从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。
8．【答案】耕耘数载心系苍生只为百姓腹饱体键；朴素一生身先垂范换得万户库满粮丰
【解析】【分析】本题要求根据所给的文字创设的情境拟写一副对联。文字情境一共有三段：第一段写“杂交水稻之父“在长沙去世。第二段介绍了袁隆平一生致力于杂交水稻的研究和推广工作。以及杂交水稻大范围的推广后产生的效益为中国乃至全世界人的吃饭问题作出了巨大贡献，实现了袁隆平的梦想。第三段，是一句抒情性文字，指出一片片稻田，一阵阵稻香，就是袁隆平留下的足迹。三段文字的关键点在第二段上，袁隆平不辞辛劳，亲力亲为，田间地头搞科研，实现了自己的梦想，培育出杂交水稻，不仅产生了巨大的社会效益和经济效益，还为中国乃至全世界人的吃饭问题作出了巨大贡献。根据以上分析按照对联要求进行拟写即可。拟写时最好突出袁隆平的贡献解决人们吃饭问题。
故答案为：耕耘数载心系苍生只为百姓腹饱体键；朴素一生身先垂范换得万户库满粮丰。
【点评】 本题考查撰写对联的能力。实际上是考查考生运用语言的能力，能力层级为E。解答本题首先要注意题目要求，其次是要领悟对联的含义及对联的拟写规律及样式。
对联特点：
对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联，使用何种形式，却又必须具备以下特点：
（1）字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
（2）要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
（3）要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
（4）要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
【答案】9．C
10．B
11．①忧国忧民，具有博爱情怀。袁隆平不仅立志要使中国富强，还想把杂交水稻推向国外，造福世界人民。
②注重理论联系实践，勤奋进取。把孟德尔、摩尔根的染色体、基因遗传学说应用于教学与研究中，将理论与实践相结合，打开了杂交水稻“王国”的大门。
③不计名利，甘为人梯。把自己的研究小组发现的珍贵材料毫无保留地分送给有关单位进行研究，协作攻克“三系”配套关。
【解析】【点评】 （1）本题考查关于原文内容的理解与分析能力。做好这类题，考生除了要审清题目要求，明确所问，还要具备筛选并提取、整合信息的能力，筛选信息时一定要全面迅速，提取对照时一定要敏感、细致、准确。
（2）本题考查学生概括、分析材料内容的能力。答题时首先要整体阅读文本，然后找出选项对应的原文，然后比较得出正误。
（3）本题考查筛选并整合文章信息的能力，作答时首先要整体阅读文本，然后明确题目要求，筛选出正确信息，然后概括。
选择题主要是考查学生处理信息的能力，因此在考题设置选项时，往往具有迷惑性，仅仅是理清了文章思路还不够，只有掌握了命题的设错规律，才能更准确地识破选项陷阱，排除错项。因此了解错误选项的设置方法，是提高答题准确率的关键。
9．C．依据第三段“父亲希望他通过上大学能升官发财，光宗耀祖”和“母亲尊重袁隆平的选择，经过协商最后决定让他自己做主”可知，“在家人的大力支持下”说法错误。故答案为：C。
10．A．“成为国际上广为人知的科学家”的原因于文无据；
C．“他广泛阅读古今中外杂志”无依据，原文是“他从外文杂志中获悉……学说”。
D．“他没有大作为”错误，原文是“专心研究水稻雄性不育，在不利条件中争得了从事科研活动的机会”。故答案为：B。
11．依据“面对国破家亡的严酷现实，袁隆平从小就立志：做一个使中国富强、不受外国强盗欺侮的人”和“相关链接”①“把杂交水稻推向国外，造福世界人民”的愿望，体现了袁隆平忧国忧民的品格以及非凡的博爱情怀；依据“他始终坚持一边教学，一边科研，教学与科研、生产紧密结合”、“他从外文杂志中获悉，欧美的孟德尔、摩尔根创立的染色体、基因遗传学说……他自己也开始向水稻的杂种优势利用方面探索”可知，袁隆平勤奋进取，注重理论联系实践，不断提升科研水平；依据“毫无保留地及时向全国育种专家和技术人员通报了他们的最新发现，并慷慨地把历尽艰辛才发现的珍贵材料奉献出来，分送给有关单位进行研究，协作攻克‘三系’配套关”，体现了袁隆平不计名利，甘为人梯的精神。
故答案为：①忧国忧民，具有博爱情怀。袁隆平不仅立志要使中国富强，还想把杂交水稻推向国外，造福世界人民。②注重理论联系实践，勤奋进取。把孟德尔、摩尔根的染色体、基因遗传学说应用于教学与研究中，将理论与实践相结合，打开了杂交水稻“王国”的大门。③不计名利，甘为人梯。把自己的研究小组发现的珍贵材料毫无保留地分送给有关单位进行研究，协作攻克“三系”配套关。
【答案】12．B
13．D
14．①心系国家，勇于担当，不计个人得失，有着崇高的爱国主义情怀。②潜心科研，不甘平庸，敢为人先，心无旁骛，执着追求科学梦想。③吃苦耐劳，不怕困难，甘为科学事业献身。④严肃认真，治学严谨，对工作一丝不苟，精益求精。
【解析】【点评】 （1）本题考查对文本内容的筛选和理解能力。解答此类题目首先要明确题干要求，然后认真阅读文本，锁定答题区间，然后筛选出答案。
（2）本题考查的是对文本内容的概括和分析能力。解答此类题目首先要注意认真研读文本，然后将选项与文本内容进行细致的比对分析。
（3）本题考查的是归纳和概括原文要点能力。解答时结合文本细致分析，准确把握即可。
信息筛选题的答题步骤是：①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。
12．B．“而‘天眼’的快速落成得益于众多国际天文学专家的参与”表述错误。文本正确的表述为：随着“天眼”落成，中国射电天文学“黄金期”正在开启，越来越多国际天文学专家加入中国主导的科研项目。
故答案为：B。
13．D．“依次串联起三个小标题，内容上构成递进关系”表述错误，文中的三个小标题是按照南仁东的精神品质来划分写作版块的。
故答案为：D。
14．结合文本，“20多年前，这是一个异常大胆的计划。上世纪90年代初，中国最大的射电望远镜口径不到30米”“南仁东曾在日本国立天文台担任客座教授，享受世界级别的科研条件和薪水。可他说：‘我得回国’”“做世界独一无二的项目，他扛起这个责任。这个当初没有多少人看好的梦想，也最终成为一个国家的骄傲”“南仁东总跟我说，国家投入10多亿元搞这个望远镜，如果因为质量问题或者工程延期导致停工，每天损失将达50万元。花了这么多钱，如果搞不好，就对不起国家”等句子可以具体概括出南仁东先生给我们留下的精神财富。
故答案为：①心系国家，勇于担当，不计个人得失，有着崇高的爱国主义情怀。②潜心科研，不甘平庸，敢为人先，心无旁骛，执着追求科学梦想。③吃苦耐劳，不怕困难，甘为科学事业献身。④严肃认真，治学严谨，对工作一丝不苟，精益求精。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)