5 以工匠精神雕琢时代品质 同步练习（含答案解析）

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5 以工匠精神雕琢时代品质
一、单选题
1．下列句子中使用的标点符号完全正确的一项是(　　)
A．“我是真的希望工匠精神可以变成我的墓志铭”。不久前，一位生产智能电器的企业家如是感慨。
B．别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界，不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的疆域。
C．坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”。
D．工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们生命的尊严所在，是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。
2．下列各句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(　　)
A．是什么让彭翔华成为“大国工匠”？是精准的技艺，超人的胆魄！
B．那么为什么常人没有感觉到科学美呢？责任在科学家。
C．社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这么大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的、技术的力量。
D．天文物理是美丽的。还有什么比宇宙的诞生更美丽？还有什么比黑洞、多重宇宙和交响共鸣着的宇宙更美丽？
3．依次填入下面句子中横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
广大城市建设者和管理者要传承发扬工匠精神，牢固树立精品意识，全面强化 化管理，为上海加快建设“五个中心”作出更大贡献。
公司高管表示双方在产城融合理念、发展思路等多方面 ，希望双方深化交流合作，实现资源共享，积极开拓合作。
习近平要求，要在全社会树立 英雄、缅怀先烈的良好风尚。对为国牺牲、为民牺牲的英雄烈士，要给予他们极大的荣誉和敬仰。
不仅我们国家和社会应该提倡基础科学这样的“_______”之学，个人也应该在这条道路上锻炼并提升自己的能力，实现个人的觉醒。
A．精密 不约而同 崇拜 格物致知
B．精致 不谋而合 崇拜 专心致志
C．精密 不约而同 崇尚 专心致志
D．精细 不谋而合 崇尚 格物致知
4．下列各句中，加粗的成语使用不恰当的一项是（　　）
A．而在那海一样的人民当中，到处都有超尘拔俗的劳动英雄，这些英雄本身就是人民当中开出的鲜艳花朵。
B．企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不谋而合。
C．这篇文章观点十分新颖，见解深刻，的确不同凡响。
D．将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。
二、语言表达
5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每句不超过18个字。
工匠精神的内涵有三个关键词：一是敬业，就是对所从事的职业负责任；二是精业， 　 　；三是奉献，就是对所从事的职业有牺牲的精神。敬业反映的是职业精神，精业反映的是职业水准， 　 　。可以说，新时期的“工匠精神”，是劳模精神、劳动精神的重要体现。“工匠精神”，不仅适用于企业生产， 　 　。各行各业的从业人员都应在这三方面努力，铸就属于各自行业的工匠精神。
6．阅读下面的材料，用四个短语概括“工匠精神”的内涵，每条不超过5个字。
瑞士手表誉满天下，畅销世界，堪称经典，这得益于瑞士制表工匠具有的“工匠精神”。具有这种精神的工匠有着精湛的技艺和敬畏职业的态度。在生产中，他们极度关注工作细节，严格依照操作流程，认真完成每一道生产工序，对每一个零件、每一个产品都精心打磨，专心雕琢。在工作中，他们不断追求产品的完美和极致。在中国制造升级换代之时，我们也应该大力弘扬这种工匠精神，使中国成为制造强国。
三、现代文阅读
课外阅读
大国工匠：高凤林
焊枪是针，弧光是线，他追寻着焊光，在火箭发动机的“金缕玉衣”上焊出了一片天。
他就是中国航天科技集团一院首都航天机械公司特种熔融焊接工、火箭发动机焊接车间班组长，国家高级技师——高凤林。
当年我国卫星发射成功后，年幼的高凤林曾问父母：“卫星是怎么飞到天上去的？”当他以优异的成绩从中学毕业面临抉择时，母亲一句“报考七机部技校吧，去解你小时候的迷惑。”从此，他便与航天结下了不解之缘。
迈出校门的高凤林，走进了人才济济的火箭发动机焊接车间氩弧焊组，跟随我国第一代氩弧焊工学习技艺。师傅给学员们讲中国航天艰难的创业史，讲航天产品成败的深远影响，还有党和国家对航天事业的关怀和鼓励。从那时起，“航天”两个字深深镌刻在高凤林的内心。
为了练好基本功，他吃饭时习惯拿筷子比画着焊接送丝的动作，喝水时习惯端着盛满水的缸子练稳定性，休息时举着铁块练耐力，更曾冒着高温观察铁水的流动规律。渐渐地，高凤林积攒的能量迸发了出来。
20世纪90年代，为我国主力火箭长三甲系列运载火箭设计的新型大推力氢氧发动机，其大喷管的焊接曾一度成为研制瓶颈。火箭大喷管的形状有点儿像牵牛花的喇叭口，是复杂的变截面螺旋管束式，延伸段由248 根壁厚只有0.33毫米的细方管通过工人手工焊接而成。全部焊缝长达近900 米，管壁比一张纸还薄，焊枪停留0.1 秒就有可能把管子烧穿或者焊漏，一旦出现烧穿和焊漏，不但大喷管面临报废，损失百万，而且影响火箭研制进度和发射日期。
高凤林和同事经过不断摸索，凭借着高超的技艺攻克了烧穿和焊漏两大难关。然而，焊接出的第一台大喷管X 光检测显示，焊缝有200 多处裂纹，大喷管将被判“死刑”。高凤林没有被吓倒，他从材料的性能、大喷管结构特点等展开分析排查。最终，在高层技术分析会上，他在众多技术专家的质疑声中大胆直言，是假裂纹！经过剖切试验，200 倍的显微镜下显示他的判断是正确的。就此，第一台大喷管被成功送上了试车台，这一新型号大推力发动机的成功应用，使我国火箭的运载能力得到大幅提升。
人们把比用金子还贵的氩气培养出来的焊工称为“金手”。高凤林是“金手天焊”，他之所以成为大国工匠，不仅因为他练就了一手绝活，还因为他焊接的对象十分金贵，是有火箭“心脏”之称的发动机， 更因为他在火箭发动机焊接专业领域达到了常人难以企及的高度。“金手天焊”是高凤林技艺高超，屡屡攻克焊接技术难关的写照，更是新时代航天高技能工人风采的体现。
高凤林深知作为知识工人的重要。离开学校8 年后，他重新走进校园，捧起课本，开始了长达4 年艰苦的业余学习。快毕业的时候，高凤林还在一次航天系统大型技术比赛中报了名。白天穿梭于工作现场、训练场、课堂，晚上抱着两摞厚厚的书籍学习到三四点钟，由于过度紧张和劳累，不到30 岁的他头发一把把地往下掉。终于，高凤林先在技术比赛中取得了实操第一、理论第二的好成绩。后来他又拿到了大学本科和研究生文凭。
一枝独秀不是春。高凤林在实践中不断培养了一批像他一样优秀的航天高技能人才。
“能进高师傅的班组，跟着他学技术，本身就是很荣幸的事情，他的成功事迹还有敬业、钻研、不断突破极限的精神，都在一点一滴地影响着我们，给我们树立了很高的标杆。”他的徒弟说。
在技术传承上，高凤林把自己的丰富经验毫无保留地传授给年轻人。他指导徒弟如何掌握好焊接的工艺控制过程，来达到最佳焊接效果。针对出现的问题，他能够找准病因，对症下药，手把手地指导，帮助徒弟举一反三。今天，他所在的班组，19 名组员中有5 名全国 技术能手、1 名中央企业技术能手和1名航天技术能手。
“事业为天，技能是地”，高凤林参加工作35 年来，默默奋战在火箭发动机系统焊接第一线，他敢为人先、勇于创新，艰苦奋斗、甘于奉献，为中国航天事业的发展做出了突出贡献。
（摘编自《中国人才》2015年第11期）
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① 提到优质制造，人们立刻想到：控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”。
② 在两会上，李克强总理曾说：“我们要用大批的技术人才作为支撑，让享誉全球的‘中国制造’升级为‘优质制造’。”
7．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（　　）（　　）
A．本文通过记述高凤林的工作生活，突出了他在火箭发动机焊接技术上的辉煌成就，也表现了他精研刻苦、执着追求的精神。
B．尽管文化水平低下，但高凤林自幼好学，勤于思考，醉心技术攻关，他日后取得的卓越成就与这种强烈的求知欲不无关系。
C．在焊接第一台火箭大喷管过程，高凤林力排众议，抵制了众多技术专家的质疑声，并取得最后的成功。
D．正是因为高凤林焊接的对象十分金贵，是有火箭“心脏”之称的发动机，所以他被人们称为“金手天焊”，才会受到人们的尊重和爱戴。
E．在技术传承上，高凤林做得极其出色，年轻时的他跟随过我国第一代氩弧焊工学习技艺，成熟后的他又把自己的丰富经验毫无保留的传授给别人。
8．高凤林在自己的专业技术领域取得了哪些成就？请概括说明。
9．结合全文，概括并分析高凤林被誉为“大国工匠”的原因。
阅读下面的文字，完成后面的问题。
“工匠精神”曾在古代中国人的生活中扎根生长。
千百年来，华夏“大国工匠”们用他们的双手和智慧，创造了令西方仰止的古代科技文明，由他们聚敛起来的“工匠精神”，也不断酝酿、发酵，直至成为中华民族文化的重要精神支柱之一。
无论在庙堂上还是江湖间，每一个时代那些巧思运筹的工匠们亦成为那个时代先进生产力的代表，由他们生发出来的“工匠精神”亦成为社会的核心价值观之一。韩非子《五蠹》提到率先民“构木为巢”的有巢氏和“钻燧取火”的燧人氏，均是因为拥有了独门技艺而得以“王天下”。唐代后期的敦煌文献《二十五等人图并序》用了这样的文字来描述传统工匠：“工人者，艺士也，非隐非仕，不农不商……虽无仕人之业，常有济世之能，此工人之妙矣。”这是对能工者、善工者的歌颂， 对“工匠精神”的至高认同。而在民间，工匠文化同样获得了广泛的认同与尊重，诸如“良田百顷，不如薄艺在身”“技多不压身”等说法不胜枚举，工匠文化渐成民间信仰的重要组成部分。正是出于这种朴素认知，民众愿意学手艺，愿意对手艺精益求精，潜移默化中也孕育了中国工匠独特的敬业精神。
随着“工匠精神”的蔚然成风，“工匠精神”的内涵和要义，也在历代人的推敲中逐渐显现出来。“如切如磋，如琢如磨”本是《诗经》里描述工匠制作骨器、象牙、玉石的字眼。至宋代，理学家朱熹对其进行了更高层次的阐述和提升，他说：“言治骨角者，既切之而复磋之；治玉石者，既琢之而复磨之；治之已精，而益求其精也。”——精益求精，这在现代语境中，被认为是“工匠精神”核心和精髓的表述，首次出现在历史文丛中。再后来，清代文学家、史学家赵翼在《瓯北诗话 七言律》中对其做了进一步的引申和阐述——“盖事之出于人为者，大概日趋于新、精益求精，密益加密，本风会使然”。待到民国时期，孙中山将其扩展到近代工业，概括提炼出“精益求精”精神，这成为当代技术道德的重要规范。
精益求精、心无旁骛地专注于手下世界的“工匠精神”，被不断内化、延伸至更广的领域。古人们还将“工匠精神”延伸至文化创作领域，于是，就有了“匠心独运”的说法。此外，文化创作中无论是“打磨”“勾画”，还是“描摹”“推敲”，都是精益求精的“工匠精神”在文化创造中的对位呈现。
《礼记·大学》曰：“苟日新，日日新，又日新。”在新时代语境下，从古老而朴素的文化源头重新出发，“工匠精神”正成为新的时代热词，而热度的背后是一场新的出发，“工匠精神”正返本开新，开创着全新的天地。
(摘编自公晓慧《“工匠精神”是深藏于中华民族基因中的精神密码》)
10．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（　　）
A．曾在古代中国人生活中扎根生长的“工匠精神”， 至近现代已被淡化，时至今日又焕发了新的生命力。
B．《二十五等人图并序》中对古代工匠进行了歌颂， 把工匠放到了二十五等人的至高地位。
C．民间文化有很多种，其中工匠文化获得了广泛的认同和尊重，成为民间信的仰重要组成部分。
D．朱熹对“工匠精神”进行了阐述和提升，认为凡人为之事，皆应精益求精。
11．下列时原文论证的相关分析，不正确的一项是（　　）
A．文章既谈了“工匠精神”是社会的核心价值观之一，又谈了它的内涵，还谈了它的延伸。
B．文章第一段概述“工匠精神”的形成发展，后文则以时间为序，讲了“工匠精神”在不同时代的发展历程。
C．第二段先总说“工匠精神”是社会的核心价值观之一，然后从民间工匠和“王天下”的有巢氏、燧人氏两个角度分别阐释。
D．第四段先讲了“工匠精神”可以延伸到其他领域，然后以文化领域为例进行阐述。
12．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（　　）
A．“技多不压身”等朴素的认知是中国工匠形成敬业精神的一个先决条件。
B．赵翼、孙中山对“工匠精神”的阐述引申都超越了原本制作骨器、象牙、玉石的范畴。
C．“精益求精”“匠心独运”这两个词既是“工匠精神” 的内涵，又是“工匠精神”延伸到其他领域的证明。
D．“工匠精神”是深藏于中华民族基因中的精神密码，这一密码目前正在经历一场热潮。
答案解析部分
1．【答案】C
【解析】【分析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。
A项，后引号外的句号应在后引号以内。
B项，第二个逗号应为冒号。
C无误。
D项，第二个逗号应为分号。
故答案为：C
【点评】本题考查学生正确使用标点符号的能力。要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法。另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。
2．【答案】D
【解析】【分析】前三项都是设问，D项是反问。
故答案为：D。
【点评】 本题考查修辞手法的运用，常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶等。解答此题，首先要对句子运用的修辞方法作出准确辨析，然后对照括号内的修辞方法来判断正误。
解答此题，首先要根据自己已有的修辞知识储备，对句子运用的修辞方法作出准确辨析，然后选出判断错误的一项。
3．【答案】D
【解析】【分析】本题考查正确使用成语（词语）的能力。
“精密”侧重精确、严密，可用于人的思考、计算、观察、言语，选材和仪器及法律、道理等意识形态。“精致”的意思是精巧细致、细密，也指精美工巧、美好等，多指小的东西。“不谋而合”是“事先没有商量过，（意见和行动）却完全一致”的意思。多指主张、见解、意见、做法、计划等的相合。“不约而同”是“没有预先约定过，而彼此的看法或行动却一致”的意思，多指具体的行动。“崇拜”是个体对自身、他人以及某种外界事物所具有的高度的尊重、钦佩与信任。“崇尚”的意思是尊崇，提倡。常用于表述推崇某种观念。格物致知：穷究事物原理，从而获得知识。专心致志：形容一心一意，聚精会神。
故答案为：D
【点评】本题考查正确使用成语（词语）的能力。考查形式有判断成语（词语）使用的正误和根据语境选择恰当的成语等。掌握常见的成语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。成语（词语）使用的正误需要正确理解词语的意义，辨明感彩，弄清使用对象以及使用的特殊要求，避免因成语造成病句等；根据语境选择恰当的成语（词语）填空需要仔细分析语境，理解成语（词语）的意义，同时还要辨明意义相近的词语的细微差别。
4．【答案】A
【解析】【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
A. “超尘拔俗”意为不同于一般世俗观，与语境不符。应用“出类拔萃”，错误。
B ．不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致，正确。
C ．不同凡响：原指歌唱演奏十分出色。后用来形容艺术作品或言谈议论不同一般，十分出色，正确。
D ．炉火纯青：比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步，正确。
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
5．【答案】就是对所从事的职业精通；奉献反映的是个人品德；而且是各行各业都该具有的一种精神品质
【解析】【分析】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。
这段文字的中心话题是“工匠精神的内涵”，其中有三个关键词，即“敬业”“精业”“奉献”，语段主要对这三个方面进行解说。①处，是对“精业”的解说，根据前面“敬业，就是对所从事的职业负责任”和后面“奉献，就是对所从事的职业有牺牲的精神”可知，此处的句式应为“就是对所从事的职业……”，而内容应与“精”有关，故此处可填“就是对所从事的职业精通”之类的语句。②处，前面说“敬业反映的是职业精神，精业反映的是职业水准”，那么此处应是说“奉献”，句式应为“奉献反映的是……”，而“奉献”与人的品德、品质有关，故此处可填“奉献反映的是个人品德”之类的句子。③处，前面说“不仅适用于企业生产”，与“不仅”搭配的应该是“而且”“还”，表递进关系，再结合后面“各行各业的从业人员都应……工匠精神”，可见此处可填“而且是各行各业都该具有的一种精神品质”之类的语句。
故答案为：就是对所从事的职业精通；奉献反映的是个人品德；而且是各行各业都该具有的一种精神品质
【点评】此题考查补写句子的能力。做这类题目要认真阅读语段，明确语段讨论的话题，然后认真推敲每一处空白处与上下文的关系，做到填写每一处空白处，既要做到前瞻又要后顾，这样即可根据上下文的内容填写上恰当的语句，使上下文连贯通顺，另外一定要认真阅读题干中的隐性要求，按要求作答。
6．【答案】技艺精湛；敬畏职业；关注细节；追求完美
【解析】【分析】
本题考查学生语言表达之压缩语段能力。
题目要求提取关键词。从第二句“工匠有着精湛的技艺和高度的职业敬畏态度”，第三句“极度关注工作细节”，第四句“他们不断追求产品的完美和极致”中可以概括出“工匠精神”的四个内涵，注意使用文中词语。
故答案为：技艺精湛；敬畏职业；关注细节；追求完美
【点评】
本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。解答此类试题，先分出语段的层次，再保留关键句剔除次要信息，逐步压缩。要从整体上把握语段的中心意思，从中筛选出最关键的信息。其中人们最关心的、最有价值的内容，用最简明的语言把它表达出来。也可找出语段中起概括作用的关键句，再进行翻新改造。抓住主要信息，就能找出关键词。
【答案】7．A；E
8．①提升火箭运载能力。凭借着高招的技艺攻克了烧穿焊漏两大难关，第一台大喷管被成功送上了试车台，大推力发动机的成功运用，使我国火箭的运载能力得到大幅度提升。②理论知识与实际操控知识突出。高凤林在技术比赛中取得了世纪城在第一、理论第二的好成绩，并拿到了大学本科和研究生文凭。③讲究技术传承。高凤林在实践中不断培养了一批像他一样优秀的航天高技能人才。
9．①攻关，立志报国练就焊接神技。②传承，埋头苦干见证平凡伟大。③创新，敢创敢试成就专家工匠。④引领，传道受业成就桃李芬芳。
【解析】【点评】⑴本题考查对文学作品思想内容的分析与鉴赏能力，解答本题首先明确题目要求，其次认真阅读文本，通读文本把握文章内容、人物关系、环境特征等，理解文章的主旨，然后结合选项内容，选出恰当的答案。
（2） 本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。
（3）本题考查筛选并整合文中的信息的能力。通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答；综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。
7．B项，“尽管文化水平低下”属于无中生有，文中写高凤林勤学刻苦的事迹，但这并不意味着高凤林的文化水平低下。
C项，张冠李戴。原文第7段中“最终在高层技术分析会上，他在众多技术专家的质疑声中大胆直言，是假裂纹”而不是在“焊接第一台火箭喷管过程中”。
D项，选项的表述不全，原文第8段说的是“不仅因为他练就了一手绝活，还因为他焊接的对象十分金贵，是有火箭心脏’之称的发动机，更因为他在火箭发动机焊接专业领域达到了常人难以企及的高度”。
BCD分析错误，AE无误。
故答案为：AE。
8．本题考查对文章内容的理解和分析的能力。
回答本题要锁定答题区间，再进行筛选分析，要能体现高凤林专业技术领域取得的成就。
”第一台大喷管被成功送上了试车台，这一新型号大推力发动机的成功应用，使我国火箭的运载能力得到大幅提升“” 高凤林深知作为知识工人的重要。离开学校8 年后，他重新走进校园，捧起课本，开始了长达4 年艰苦的业余学习。快毕业的时候，高凤林还在一次航天系统大型技术比赛中报了名 ““ 在技术传承上，高凤林把自己的丰富经验毫无保留地传授给年轻人 "等等，据此筛选概括。
故答案为： ①提升火箭运载能力。凭借着高招的技艺攻克了烧穿焊漏两大难关，第一台大喷管被成功送上了试车台，大推力发动机的成功运用，使我国火箭的运载能力得到大幅度提升。②理论知识与实际操控知识突出。高凤林在技术比赛中取得了世纪城在第一、理论第二的好成绩，并拿到了大学本科和研究生文凭。③讲究技术传承。高凤林在实践中不断培养了一批像他一样优秀的航天高技能人才。
9．本题考查筛选并整合文中的信息的能力。
回答本题要锁定答题区间，再进行筛选分析，要能体现高凤林能誉为“大国工匠”的原因。文章第7段是攻克了烧穿焊漏难关，提升火箭运载能力，“ 高凤林和同事经过不断摸索，凭借着高超的技艺攻克了烧穿和焊漏两大难关 ”；第9段是说他理论知识与实际操控知识能力强，“ 离开学校8 年后，他重新走进校园，捧起课本，开始了长达4 年艰苦的业余学习”；10到12段说他技术传承，“ 在技术传承上，高凤林把自己的丰富经验毫无保留地传授给年轻人 "。锁定区间后，再进行筛选归纳，分条陈述。
故答案为： ①攻关，立志报国练就焊接神技。②传承，埋头苦干见证平凡伟大。③创新，敢创敢试成就专家工匠。④引领，传道受业成就桃李芬芳。
【答案】10．C
11．B
12．C
【解析】【点评】（1）此题考查把握文章主要内容和筛选信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细枝末节的毛病，例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等等。
（2）本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。
（3）此题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。此种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目，解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断。
10．A项，“至近现代已被淡化”属于无中生有；
B项，“把工匠放到……至高地位”不合文意，也不符合史实；
D项，张冠李戴，“朱熹”应为“赵翼”。
故答案为：C。
11．B“以时间为序，讲了‘工匠精神’在不同时代的发展历程”错误，后文既谈了发展历程，又谈了内涵和延伸，不完全以时间为序。
故答案为：B。
12．C“精益求精”是内涵，“匠心独运”是延伸。
故答案为：C。
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