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《我的动物友》
三年级上册 第10课
执教：邹营发
魔法师给我们带来了什么礼物呢？
魔法师提了看魔法箱的三个魔咒
自主发现
三个魔咒
1、你刚才扮演了什么动物？
2、你能说说这些动物有什么特征？
3、你能再扮演一次它的动作和声音吗？
哈哈哈！想看可没那么简单，我又施了魔咒，这次是要带着下面几个问题才能看得到那些小动物们，这次你们每解开一道魔咒我就奖给他一个小礼物。敢不敢挑战一下自己啊？
魔咒：
1、你能说出这些小动物们的名称吗？
2、你看见他们都是用什么材料制作的？
3、用了那些制作方法？”
探究表现制作材料、表现方法。 （自主探索） 考一考、说一说：
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2
请抽题
魔咒：
（1）你能说出你喜欢的那个动物用了那些材料来制作的吗？
（2） 1号、2号动物用了什么材料来表现它？1号小动物是运用了哪些方法来做的？
（3） 3、4号小动物，你能说出它的名称吗？ 其中3号是用了什么材料制作的？
（4） 7、8号动物，你发现它是用什么材料制作的？你能说说其中一个的制做法吗？
（5）你能说出这些动物中的哪一个动物的制作方法？
探究表现制作材料、表现方法。 （自主探索） 考一考、说一说：
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2
各种材料工具
画（水粉）
画(双头笔)
贴
折
剪
画（蜡笔）
捏
揉
搓
贴
各
种
表
现
方
法
刻
想一想、说一说：
如果让你来做魔法师，你会把它们变成什么呢？
小组讨论一下
（1）你会做什么动物？
（2）你会用什么材料、方法来表现？
同种材料——表现不同的动物
同种材料
——表现不同的动物
不同的材料——表现同种动物（一）
不同材料——表现同种动物（二）
你们想不想亲手来做一做啊？
携手创作，共享成功快乐。
（合作实践）
作业要求：
（1）个人或小组合作完成一个“动物”的制作；
（2）制作的材料、方法不限；
（3）评出3名最佳手工奖、最佳创意奖、最佳魔法师奖。
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欣赏、评一评： 1、赏评
评价要点： ( 1）造型工艺；（2）色彩搭配；（3）用材选择)
评出三个：最佳手工奖、最佳创意奖、最佳魔法师奖。
2、动物狂欢节
课后作业：
课后以小组为单位，把动物朋友进行组合，并且根据动物朋友来创编一个小故事，写成一篇《我的动物朋友》的简单角色故事剧或小作文，并在下节课进行简单的角色表演。
