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1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】我的动物朋友
1、师：同学们喜欢动物么？对我们的动物朋友有多了解？现在就来考验同学们。
板书：体型、皮毛、颜色、花纹、习性……2、“火眼金睛开火车“环节根据图片，小组组长猜出动物，组员开火车说出该动物的特征。
活动2【导入】“火眼金睛开火车”
“火眼金睛开火车“环节根据图片，小组组长猜出动物，组员开火车说出该动物的特征。
活动3【活动】探讨与想象
1、课件：蒂皮
2、看完蒂皮与野生动物朋友的故事，你们有什么想法？
3、说说自己与养的动物之间发生的事。
活动4【活动】检查课前准备情况
1.主题：森林，沙漠，草原，动物园……小舞台展现
2.小组讨论，组长说出组员准备制作的动物。
活动5【作业】合作及创作
组员根据所选主题分别塑造动物，并共同布置小舞台－－动物的家。
活动6【活动】展现与评价
欣赏：教师利用相机把各小组制作好的作品进行展示，组长做简短介绍或编个小故事。
活动7【讲授】课后拓展
我们今天还邀请了一位特殊嘉宾－－苏丹，居住在肯尼亚自然保护区的雄性北方白犀牛，今年已经43岁了。他的寿命大约可以到50岁。苏丹在暮年没有享受到儿孙绕膝的天伦之乐，却“享受”到了40位持枪护林员的昼夜守卫。原因很简单，苏丹是世界上最后一头雄性白犀牛。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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