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1教学目标
1、知识与技能：
学习刮大风时各种物体的表现方法。
应用线条或色彩等表现风。
2、过程和方法：
体验刮大风的情境：
在探索中学习自然科学知识。
在表现中丰富个人情感、想象力和创造力。
3、情感、态度、价值观：
养成留心观察周围环境的习惯。
2课前准备
1、教师：课件、范画。
2、学生：颜色笔、油画棒。
3重点难点
教学重点：引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化。
教学难点：运用线条大胆地表现对风的感受。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】教学过程
1、课题：《刮的风》
2、播放视频《画风》：
班上有三位同学讨论如何画风，同学们认真看看，听听，他们是如何画风的。激发学生欣赏的兴趣。
3、教师讲授过程：
视频《风的形成》风的形成：风、它是自然界中非常普遍的一种现象，虽然它看不见，摸不着。但是它却无处不在。我们每个人都有风的体验。无论是在校园、上学放学的路上，我们都能感受到它各种各样的存在。风有微风、阵风、强风等区别，不同程度的风会带来周围环境的不同变化。
4、欣赏优秀作品
1）、大师作品提问：
你从哪里感觉刮风了？从哪里能表现出来？（衣服、头发、风车、帆船等）你能绘画的方法能表现？怎样表现？
2）、学生优秀作品，提问：你最喜欢哪副画，为什么？
5、教师示范，
教师在平台上演示如何画被风吹的树木，红旗、人物动态、风的卡通形象等。
6、学生作画，老师巡视。
7、择优评讲。
8、小结。以环保视频《风的好处真不少》结束课题，用环保题材来增进学生的环保意识，热爱大自然，保护地球。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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