统编版2023-2024学年语文三年级上册暑期衔接作业 1-2单元测试卷（无答案）

三年级上册语文单元作业
第一单元
一、比一比，写一写，看谁写的最好看
zǎo chén chuān dài kǒng què cū zhuàng
huāng yě fàng jià shuāng bì kuáng fēng
二、给加点的字选择正确的读音，画“√”。
打 扮（dà dǎ） 景颇族（pō bō） 摇 晃 (huàng huǎng)
放 假（jiǎ jià） 衣 裳（shang chang） 挨 打（ái āi）
三、选字填空。
塾 熟 例 力 利
私（ ） （ ）透 书（ ） 举（ ） （ ）润 动（ ）
慌 谎 荒 倒 道 盗
说（ ） 开（ ） （ ）张 绊（ ） （ ）窃 （ ）车
一、 填上合适的词语。（有些题注意“的”“地”的不同用法哟！）
（ ）的歌声 鲜艳的（ ） （ ）的国旗 古老的（ ） （ ）地听 （ ）地说 （ ）地观察 洁白的（ ）
二、按要求填写。
1.观察词语特点，填写相似词语
摇头晃脑 披头散发：___________________、________________________
《所见》的作者是______代__________.
牧童________________，
歌声________________。
________________鸣蝉，
忽然________________。
填写关联词
不但...而且... 一边……一边…… 虽然...但是...
（1）她（ ）听着老师讲解，（ ）思考着这个问题。
（2）我上学的路上（ ）盛开着蒲公英，（ ）还有这许许多多不知名的野花。
（3）（ ）对我们来说很困难，（ ）我们是不会放弃的。
三、选择下列句子所用的修辞手法（选序号）。
①比喻 ②拟人句 ③排比
（1）湿润的东风走过荒野，在树林里吹着口笛。（ ）
（2）小雨靴像两只棕色的小鸟。（ ）
（3）同学们向在校园里的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的。（ ）
四、阅读课文片段，完成文后习题。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课，如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
1.本段选自《 》，作者是________________。
2.文章中划线的句子是一个 句；“在绿草上跳舞、狂欢”你可以从
这几个词中感受到花儿们此时___________________________。_我还能在在文章中找到和他所用修辞一样的句子：____________________________________________________________。
3.发挥你的想象力，花儿们放假后他们会做些什么呢？
4.仿照句式，写句子。
雨一来，他们就放假了。
风一吹，他们就____________________.
五、快乐习作
童年生活是多姿多彩的，相信你的童年生活里，肯定发生过许许多多令你难忘的事。请你选一件令你感触最深的写下来。字数不限，请试着运用比喻、拟人和排比得修辞手法来写。
三年级上册语文单元作业
第二单元
一、相信你能写得又正确又漂亮。
shi jing zèng sòng shuǐ ní píng zhǎn yán liào
pái liè guī zé yuàn qiáng míng lǎng fēng shōu
二、辨字组词。
残（ ） 擎（ ） 经（ ） 鞋（ ）
钱（ ） 警（ ） 径（ ） 靴（ ）
三、在括号里写上恰当的词语。
（ ）的水洼 （ ）的颜料 高声（ ）
（ ）的扇子 （ ）地跳舞 舒舒服服地（ ）
你会用哪些词语来形容不同季节呢？写在下方横线上（四字词语）
春天：___________________、____________________
夏季：___________________、____________________
秋季：___________________、____________________
冬季：___________________、____________________
写出下列词语的反义词
炎热——（ ） 弯曲——（ ）
丑陋——（ ） 乌黑——（ ）
虚心——（ ） 仔细——（ ）
一、把下列词语填写完整，再完成句子。
（ ）高气（ ） 一（ ）知（ ） 五（ ）丰（ ）
（ ）（ ）飘香 五彩（ ）（ ） 果实 （ ）（ ）
秋天到了，树上（ ），农民伯伯正忙着收果子呢！
秋天的雨，有一盒（ ）的颜料。
二、用恰当的关联词，串联句子。
例：外面大雨倾盆，看不清前方的路。
我们只好待在家里等雨停。
因为外面大雨倾盆，看不清前方的路，所以我们只好待在家里等雨停。
小强生病了。 她今天没有上学。
三、阅读课文片段，完成练习
秋天的雨,有一盒五彩缤(bīng bīn)纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪,扇
（shān shàn)走了夏天的炎 热。它把红色给了枫树，红红的枫叶飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽(shǎng shuǎng)。金黄色是给田野的,看,田野 。橙(chéng dèng)红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢! 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的
1．给语段中的加点字选择正确的读音，画“√”。
2．这段话是围绕哪句话来写的？用“——”画出来。
3．仿写句子
4．它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把（ ）给了（ ）,___________________________________。
5.语段中画波浪线的句子，运用了_________的修辞手法，写出来枝头的热闹无比。
阅读短文，回答问题。
小猴居住的地方离水源很远，用水比较困难准，于是它准备挖一口井。
第一天开始挖，挖了几尺深，没有水;第二天它挖了几尺，还是不见水;第三天又接着挖了几尺，可还是看不见水。
小猴累得气喘吁吁，它索性撂下铁锹不干了:“原来此地没有水。”猴妈妈知道了，接过小猴手里的铁锹，在它挖过过的洞里只挖了几下，一股清凉的水就涌了出来。再努力一下就能成功的事，如果缺乏恒心，就前功尽弃，是实在太可惜了。
1．短文共有( )个自然段。小猴子挖了（ ）次，确定这个地方没有水。妈妈挖了（ ）次就挖到水了。
2．这个故事是按什么顺序写的？
3．结合这个小故事，根据划线的句子说说，你想对小猴子说些什么？
二、快乐习作
题目：我的_____________
要求：通过对人物的外貌、某件事情的描写突出他（她）的特点。