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1教学目标
知识与技能
1.认识汽车的种类及其不同造型，色彩特点；2.感知“博览会”是展示交流的艺术，科技，和商品的公共场所；
3.能凭记忆或者想象表现现在或未来的汽车。
过程与方法
1.能参与对资料进行整理与归类的活动2.在欣赏活动中，能大胆评述
3.在探究学习中，能从现有交通工具存在问题，大胆改良及创新设计。
情感态度与价值观
对交通工具进行改造和创新设计发生兴趣。2学情分析
三年级学生在小学阶段已经初步掌握了简单的线条造型能力，加上汽车设计题材在学生心中具备一定的兴趣度，学生乐于发挥创意，实现自主设计。
3重点难点
1.认识汽车的种类及其不同的造型，色彩特点。
2.能凭记忆或想象画出一辆汽车造型，色彩，功能。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】课前准备
课题制作，课件调整，多媒体白板设计，剪刀，纸准备
活动2【讲授】课堂发展
1.创设情境，谈话导入：
利用两段声音，让学生“听一听”，“猜一猜”。告诉老师听这是来自哪里的声音
利用为“广州车博会”设计汽车作为主题，创设教学情景。
2.出示课题
3.讲解“汽车的分类”知识并完成教师设计的互动环节
汽车一般分为三类：汽车，货车，工具车
4.讲解“汽车的结构”知识，让学生观看课本并且相互讨论。
5.利用电子白板教学
教师利用电子白板，结合教学内容进行教学，让学生参与互动
6.学生创作
教师指导学生设计汽车
7.学生展示
引导学生自主把作品展示到展示台
8.学生评价
引导学生对作品进行自评，他评。
9.情感教育
利用环境变化引入汽车对环境的影响，营造情感教育环节
活动3【讲授】展示与评价
把黑板当“汽车博览会”展板，学生作业在黑板上分类展示，评价点：1新颖，有创意；2.造型美观；3.色彩和谐；4.线条流畅
活动4【讲授】课后延伸
课后了解一些科学网站并且阅读老师推荐的汽车书籍
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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