9 木兰诗 同步练习（含答案）

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9 木兰诗
一、单选题
1．下列加点字注音全对的一项是（　　）
A．机杼（zhù） 燕山（yàn） 鞍马（ān） 霍霍（huò）
B．可汗（kě hàn） 辔头（pèi） 啾啾（jiū） 红妆（zhuāng）
C．云鬓（bìn） 溅溅（jiān） 军帖（tiě） 金柝（tuò）
D．鞍鞯（jiān） 朔气（shuò） 十二转（zhuàn） 戎机（róng）
2．下列属于“朔气传金柝”（《木兰诗》）中的“金柝”的一项是（　　）
小贴士：古时军队中白天用来烧饭，晚上用来打更的器具。
A． B． C． D．
3．下列对各句运用的修辞手法判断有误的一项是（　　）
A．朔气传金柝，寒光照铁衣。(对偶)
B．当窗理云鬓，对镜帖花黄。(对偶、互文)
C．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。(排比、互文)
D．归来见天子，天子坐明堂。(比喻、顶真)
4．下列诗句中含有通假字的一项是(　　)
A．不闻机杼声，唯闻女叹息 B．万里赴戎机，关山度若飞
C．当窗理云鬓，对镜帖花黄 D．策勋十二转，赏赐百千强
5．下列各句中没有使用互文修辞手法的一项是（　　）
A．将军百战死，壮士十年归。
B．旦辞黄河去，暮至黑山头。
C．当窗理云鬓，对镜帖花黄。
D．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
6．下面句中加点词的古今意思没有发生变化的一项是（　　）
A．出郭相扶将 B．军书十二卷 C．问女何所思 D．赏赐百千强
7．古代诗歌阅读；选出下列对《木兰诗》理解不恰当的一项（　　）
A．这首诗以人物问答刻画人物心理，以铺陈排比描述行为情态，质朴生动，具有浓郁的民歌情味。
B．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边”两句夸张地写出了木兰行进的神速，渲染出军情急迫紧张的氛围。
C．结尾以双兔奔跑，难辨雌雄的隐喻作结，巧妙解答了木兰女扮男装、代父从军未被发现的原因。
D．这首长篇抒情乐府民歌，赞扬了木兰勤劳勇敢的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。
二、填空题
8．《木兰诗》选自《　 　》，　 　 (朝代)　 　 (作者)编，这是南北朝时北方的一首 　 　。
9．解释下列句中加点字的古今义。
木兰当户织 古义：　 　 今义：　 　
但闻黄河流水鸣溅溅 古义：　 　 今义：　 　
策勋十二转 古义：　 　 今义：　 　
双免傍地走 古义：　 　 今义：　 　
10．解释下列句中加点的词语。
⑴木兰当户织（　 　） ⑵唯闻女叹息（　 　）
⑶问女何所忆（　 　） ⑷昨夜见军帖（　 　）
⑸卷卷有爷名（　 　） ⑹旦辞爷娘去（　 　）
⑺但闻黄河流水鸣溅溅（　 　） ⑻但闻燕山胡骑鸣啾啾（　 　）
⑼万里赴戎机（　 　） ⑽关山度若飞（　 　）
⑾朔气传金柝（　 　） ⑿策勋十二转（　 　）
⒀赏赐百千强（　 　） ⒁木兰不用尚书郎（　 　）
⒂出郭相扶将（　 　） ⒃著我旧时裳（　 　）
⒄双兔傍地走（　 　） 　
三、语言表达
11．请你为木兰写一则颁奖词，突出木兰爱“国”护“家”的精神品质。
12．学校举办诗歌朗诵大赛，小雯同学准备朗诵《木兰诗》参赛，但她不知道朗诵下面的句子时应采用怎样的语气。请你帮她分析。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
四、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎！
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。
【乙】木兰抱杼嗟，借问复为谁？欲闻所戚戚，感激强起颜。老父隶兵籍，气力日衰耗。岂足万里行？有子复尚少！胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧羸病，何以强自扶？木兰代父去，秣马备戎行。易却纨绮裳，洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将。朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜袭燕支虏，更携于阗羌。将军得胜归，士卒还故乡。父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾鞲理丝黄。昔为烈士雄，今复娇子容。亲戚持酒贺，父母始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖。本结兄弟交，死战誓不渝。今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹重徒嘻吁。世有臣子心，能如木兰节，忠孝两不渝，千古之名焉可灭！
13．解释下列句中加点词。
①但闻黄河流水鸣溅溅　 　②愿为市鞍马　 　
③赏赐百千强　 　④朔风裂人肤　 　
14．翻译下列句子。
①万里赴戎机，关山度若飞。
②朝屯雪山下，暮宿青海傍。
15．[甲][乙]两文均写到了木兰代父从军的原因，请分别找出有关的句子。
16．[甲]文的结尾段有什么作用？
古诗文阅读
【甲】木兰诗（节选）
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
【乙】英烈夫人祠记（节选）
英烈夫人者，韩蕲王妾梁氏①也。梁氏祖池州，父祖皆行伍。梁氏多力通技击能开强弓射二百步无不中的。以父罪连坐没入教坊，梁氏曰：“恨身不为男儿，乃至如此。”流寓京口为伎，有侠气，以角抵技闻。
梁氏数战金军于山阳、宿迁，皆胜。于是意少懈。八月丁卯，率轻骑袭金人粮道，遇伏。金以精兵铁浮图十倍围之。梁氏身被数创，腰腹为敌刃割裂，肠流三尺，忍痛纳回，以汗巾裹腹。知不免，乃顾左右曰：“今日报国。”语毕再突敌阵。敌矢如雨，猬集甲上。梁氏血透重甲，入敌阵复斩十数人，力尽落马而死。金人相蹂践争其首级，裂其五体，后得其首者进两阶，得其四肢者进一阶。
【丙】王昭君②（其二）
[唐]李 白
昭君拂玉鞍，上马啼红颊。
今日汉宫人，明朝胡地妾。
【注释】①梁氏：梁红玉。②王昭君：名嫱，字昭君。元帝时，将昭君赐给匈奴单于呼韩邪。后昭君出塞，单于上书表示愿意永保塞上边境。
17．参考下表提示的方法，解释句中加点的词。
文言词句 方法借鉴 解 释
愿驰千里足 课内积累法 ①　 　
父祖皆行伍 课内迁移法：火伴皆惊忙 ②　 　
于是意少懈 查阅字典法：①意料；②意识；③情趣 ③　 　（填序号）
腰腹为敌刃割裂 成语解词法：鲜为人知 ④　 　
18．用”/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。（限断两处）
梁 氏 多 力 通 技 击 能 开 强 弓 射 二 百 步 无 不 中 的。
19．用现代汉语翻译下列句子。
①将军百战死，壮士十年归。
②梁氏血透重甲，入敌阵复斩十数人，力尽落马而死。
20．下列是关于三篇诗文的理解，错误的一项是（　　）
A．梁氏因意识松懈而遭遇敌军伏击，后被敌军残忍斩杀，说明沙场征战须知己知彼，随时保持警惕。
B．王昭君为保大汉和平，出塞匈奴。李白用”今日汉宫人，明朝胡地妾”热情赞扬了昭君出塞的大义之举。
C．三篇诗文均刻画了为国奉献的”女英雄”形象，打破了传统认知中”男英雄”的形象定式，表明女性亦可有作为。
D．《木兰诗》与《孔雀东南飞》合称”乐府双璧”，描写了木兰替父从军，征战沙场，得胜归来却辞官回乡的故事，刻画了一位普通农家的巾帼女英雄形象。
21．三篇诗文分别写了花木兰、梁红玉、王昭君三位巾帼英雄，但在内容，主题思想方面各有异同。【甲】文侧重写木兰战后归来及与家人团聚的场景，表达了作者　 　的思想；【乙】文侧重写梁红玉与金人作战的激烈画面，刻画了梁红玉　 　的形象，表达了作者对她的赞扬；【丙】诗李白侧重写昭君　 　的场景，并抒发了对王昭君的怜悯之意。
答案解析部分
1．【答案】C
【解析】【分析】A：燕山（yàn）——（yān）
B：可汗（kě hàn）——（kè hán）
C：正确
D：十二转（zhuàn）——（zhuǎn）
故答案为：C
【点评】本题考查学生拼读能力，注意积累，掌握字词读音。要特别注意多音字。
2．【答案】B
【解析】【分析】A.这是樽，指古代的盛酒器具。下方多有圈足，上有镂空，中间可点火对器中的酒加热。B.这是金柝，白天用以烧饭，夜晚用以打更。C.这是青铜器，中国古代的青铜器是用来让奴隶主把青铜器作为宴享和放在宗庙里祭祀祖先的礼器。D.这是青铜爵，饮酒器和礼器。流行于夏商周时期，作用相当于酒杯。
故答案为：B
【点评】本题考查文化常识的辨析。文化常识知识量大，头绪纷繁。包括传统文化中事关人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识。学生平时要按照一定的线索多看多记。解题时须细心比对，防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物错乱等。
3．【答案】D
【解析】【分析】ABC正确
D.前一句最后一个词语“天子”是后一句的第一个词语，是顶真的修辞
故答案为：D
【点评】本题考查对修辞手法的辨析能力。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对.偶、反复、设问、反问和对比等，然后结合具体内容来分析即可。根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。
4．【答案】C
【解析】【分析】ABD无通假字
C.“帖”同“贴”
故答案为：C
【点评】本题考查通假字。通假字是中国古书的用字现象之一，即“通用、借代”，用读音相同或相近的字或其他类型的字代替本字。需要考生平时对通假字多归纳汇总，并熟悉常见通假字。
5．【答案】B
【解析】【分析】A翻译为： 将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的十年之后得胜而归。互文
B翻译为： 早上辞别黄河上路，晚上到达黑山（燕山）脚下。
C翻译为： 当着窗子整理像云一样柔美的鬓发，对着镜子在额上贴好花黄。互文
D翻译为： 各地集市买骏马，马鞍和鞍下的垫子，马嚼子，和缰绳，马鞭。互文
故答案为：B。
【点评】本题考查修辞手法辨识。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代、互文等。掌握修辞手法的定义，理解选项的翻译，根据题目要求答题即可。互文，参互成文，合而见义。上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充。
6．【答案】C
【解析】【分析】A翻译为：互相搀扶着出城（迎接木兰）。郭：古义：外城。今义：姓
B翻译为： 那么多卷征兵文书。 十二：古义：表示很多，不是确指。今义：准确的数字，十二个。
C翻译为： 问姑娘在思念什么。思：古义：思念。今义：思念。
D翻译为： 得到的赏赐千百金以上。 强：古义：有余。今义：强壮，力量大。
故答案为：C。
【点评】本题考查文言文实词之古今异义。古今异义类型：①词义扩大。②词义缩小。③词义转移。④感彩变化。⑤名称说法改变。⑥单音词变双音词。⑦词义弱化。⑧词义强化。注意：古义一般都是以具体的语境为基础；今义以常用义为准。日常注意积累，课文上的重点字词一定要掌握，这是文言词汇的根本，平时做题遇到的生字词是额外发展要记住。
7．【答案】D
【解析】【分析】 D：这首长篇抒情乐府民歌， 错误。《木兰诗》是长篇叙事民歌，不是抒情乐府民歌。
故答案为：D 。
【点评】本题考查古诗词内容理解。读懂古诗词，理解古诗词内容。选择题注意在古诗词中找到对应句，逐字分析，选项内容和古诗词不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
8．【答案】乐府诗集；北宋；郭茂倩；乐府民歌
【解析】【分析】 《木兰诗》是中国南北朝时期传唱的乐府民歌，作者是北宋的郭茂倩，后归入《乐府诗集》，后人把它与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。《木兰诗》是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿做官只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。
故答案为：乐府诗集；北宋；郭茂倩；乐府民歌
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。
9．【答案】门；窗户；副词，只，仅仅；但是，表转折关系的连词；勋位每升一级叫一转；转动；跑；行走
【解析】【分析】①句意：木兰对着房门织布。户：门。
②句意：只能听到黄河水流水声。但：只。
③句意：给木兰记很大的功勋。转：勋位每升一级叫一转。
④句意：雄雌两兔一起并排跑。走：跑。
故答案为：第1空、门
第2空、窗户
第3空、副词，只，仅仅
第4空、但是，表转折关系的连词
第5空、勋位每升一级叫一转
第6空、转动
第7空、跑
第8空、行走
【点评】本题考查古今异义词，这样的词语在平时学习每篇课文的时候老师都会进行总结，因此一定要牢固记忆，但又不能死记硬背，要在理解地基础上记忆，这样答题的时候就能结合语境准确的解释这类词语了。
10．【答案】对着；只；思念；军中的文告；父亲；早晨；水流声；马叫的声音；战事；越过；北方；记功；有余；不愿做；外城；穿；靠近、临近
【解析】【分析】1.句意：木兰对着房门织布。当：对着。
2.句意：只听见木兰在叹息。唯：只。
3.句意：问木兰在想什么？忆：思念。
4.句意：昨天晚上看见征兵文书。军帖：军中的文告、
5句意：那么多卷征兵文册，每一卷上都有父亲的名字。爷：和下文的“阿爷”一样，都指父亲。当时北方呼父为“阿爷”。
6.句意：第二天早晨离开父母。旦：早晨。
7.句意：只能听到黄河水流水声。溅（jiān）溅：水流激射的声音。
8.句意：只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。啾（jiū）啾：马叫的声音。
9.句意：不远万里奔赴战场。戎，指战争。
10.句意：翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。度，越过。
11.句意：北方的寒气中传来打更声。朔，北方。
12.句意：给木兰记很大的功勋。策勋，记功。
13.句意：得到的赏赐有千百金还有余。强，有余。
14.句意：木兰说不愿做尚书郎。不用：不为，不做。
15.句意：互相搀扶着到城外迎接她。郭：外城。
16.句意：穿上以前女孩子的衣裳。著（zhuó）：通假字 通“着”，穿。
17句意：雄雌两兔一起并排跑。 傍，靠近、临近。
故答案为：第1空、对着
第2空、只
第3空、思念
第4空、军中的文告
第5空、父亲
第6空、早晨
第7空、水流声
第8空、马叫的声音
第9空、战事
第10空、越过
第11空、北方
第12空、记功
第13空、有余
第14空、不愿做
第15空、外城
第16空、穿
第17空、靠近、临近
【点评】本题考查理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。
11．【答案】示例，人们都说你是巾帼英雄，但你也是父母的小儿女；天下都传你有男儿气概，但你也喜靓丽的红妆。为家，你义无反顾；为国，你勇敢无畏。你是家的顶梁柱，你是国的护卫者。你的名字将成为“家国情怀”最响亮的注释。
【解析】【分析】根据颁奖词的特征：①大笔写意，点明人物的事迹。②纵深开掘，彰显人物的精神。③言简意赅，自然流畅，再联系木兰的事迹，拟写即可。示例：她，一个女人。用纤细的手，握住了对家人的浓浓亲情。用孱弱的肩，抗起了对祖国的无比爱恋!敌人来犯，她从没想到退缩!困难时候，心中只有向前，向前，向前!一个女人，一段历史，铸就一篇不朽的传奇!她是“家国情怀"最有力量的榜样!
故答案为：示例，人们都说你是巾帼英雄，但你也是父母的小儿女；天下都传你有男儿气概，但你也喜靓丽的红妆。为家，你义无反顾；为国，你勇敢无畏。你是家的顶梁柱，你是国的护卫者。你的名字将成为“家国情怀”最响亮的注释。
【点评】本题考查语言表达及运用能力。学生要在平时的学习和生活中多读、多看、多听、多练，提高自己的语言表达及运用能力。颁奖词的写法是：①大笔写意，点明人物的事迹；②纵深开掘，彰显人物的精神；③综合表达，事、理、情有机融合；④言简意丰，自然流畅音韵美。此题没有固定答案，所写的颁奖词只要符合要求即可。
12．【答案】应该用激动喜悦(欢快高昂)的语气朗诵。因为这一语段运用了排比的修辞手法，描写木兰归家时家人忙碌的情景。用这种语气朗诵，可以营造出欢乐的气氛，表达出家人的兴奋与喜悦。
【解析】【分析】本题考查朗读语气的把握。
“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”意思是：父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊这几句诗偶数句押韵，节奏感强，不厌其详地描写了爷娘、阿姊和小弟的举动，有力烘托了家里欢迎木兰战场归来的欢快氛，因此用激动喜悦(欢快高昂)的语气朗诵表达出家人的兴奋与喜悦。
故答案为：应该用激动喜悦(欢快高昂)的语气朗诵。因为这一语段运用了排比的修辞手法，描写木兰归家时家人忙碌的情景。用这种语气朗诵，可以营造出欢乐的气氛，表达出家人的兴奋与喜悦。
【点评】本题考查学生对文章朗读语气的把握。解答时要在理解诗句的意思，把握思想情感来确定朗读的语气、节奏、停顿等。
【答案】13．只，仅仅；买；有余；北方
14．①不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道关塞山岭。
②早晨驻扎在雪山的下面，晚上住宿在青海的旁边。
15．[甲]：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。[乙]：老父隶兵籍，气力日衰耗。岂足万里行？有子复尚少！胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧赢病，何以强自扶？
16．用比喻作结，以双兔在一起奔跑，难辨雄雌的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军十二年未被发现的奥秘加以巧妙解答，妙趣横生而又令人回味。同时赞颂了木兰谨慎、聪明、勇敢，能力不逊于男子的品质。（总结全文，表现木兰聪明机敏，表达了作者对木兰的欣赏和赞美之情）
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（4）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
【参考译文】
【甲】
叹息声一声接着一声传出，木兰对着房门织布。听不见织布机织布的声音，只听见木兰在叹息。
问木兰在想什么？问木兰在惦记什么？（木兰答道）我也没有在想什么，也没有在惦记什么。昨天晚上看见征兵文书，知道君主在大规模征兵，那么多卷征兵文册，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰（我）没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，从此替父亲去出征。
在集市各处购买了骏马、马鞍、鞍下的垫子、马嚼子、缰绳、马鞭。早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只听到黄河水奔腾流淌的声音。早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只听到燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声。
不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。北方的寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。
胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂（论功行赏）。给木兰记很大的功勋，得到的赏赐有千百金还有余。天子问木兰有什么要求，木兰说不愿做尚书郎，希望骑上千里马，回到故乡。
父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。每间房都打开了门进去看看，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳，当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，在面部贴上装饰物。走出去看一起打仗的伙伴，伙伴们很吃惊，（都说我们）同行数年之久，竟然不知木兰是女孩。
提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易分辨。雄雌两只兔子一起并排着跑时，怎能辨别出哪只是雄兔哪只是雌兔。
【乙】
木兰抱着织布机叹息，想问为谁这般辛劳？听说她所想的，为之动容，就强打精神起来。她父亲曾是士兵，现在年老力衰。哪里还能走万里路，去打仗呢？虽有儿子，可是年龄还小，不能代父从军。北方的沙漠里，黄沙盖住了马脚，凛冽的北风撕裂着人的皮肤。我年老体衰，怎么能够去受那些折磨呢？于是木兰决定替父从军，喂饱了马后，做好一切准备。她脱去了漂亮的衣裙，洗掉了面部的脂粉，跨上马，奔赴战场。早上在雪山之下扎营，晚上又睡在青海湖边。夜里偷袭了燕支山的匈奴部落，又和于阗国的士兵一起并肩作战。将军打了胜仗归来，士兵们也都凯旋而归。父母看到木兰回来，非常高兴，但同时又很难过。木兰能体贴父母的心意，于是脱下战袍，整理丝缕，重新梳洗打扮。她过去是一位英勇善战的将军，现在却变成了一位娇羞的姑娘。亲戚们摆酒庆贺，父母才终于知道，生男孩和生女孩是一样的。门前那些曾一起从军打仗的伙伴，十年都在一起出生入死。他们本来都结成了兄弟般的交情，共同立誓破敌，决不到底不罢休。今天看到木兰，他们感到又惊讶又高兴，相互之间只是说，我们同行十二年之久，竟然不知道木兰是女孩。世上有一种孝顺的儿子，他的忠诚和孝心，像木兰这样，能做到忠孝两全，千古以来，她的英名一直流传着。
13．本题考査文言词语理解。(1)句意：但能听到黄河汹涌奔流的声音。但：只，仅仅。(2)句意：木兰愿意去买来马鞍和马匹。市：买。(3)句意：得到的赏赐干百金以上。强：有余。(4)句意：凛冽的北风足以撕裂人的皮肤。朔：北方。
故答案为：只，仅仅；买；有余；北方。
14．本题考查文言语句翻译，注意重点字词：(1)赴：奔赴；戎机：战场；度：跨越；若：好像(2)朝：早晨；屯：驻扎；暮：晚上；宿：住宿。
故答案为： ①不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道关塞山岭。②早晨驻扎在雪山的下面，晚上住宿在青海的旁边。
15．本题考查内容理解概括。结合【甲】“昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”、【乙】“老父隶兵籍，气力日衰耗。岂足万里行 有子复尚少!胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧赢病，何以强自扶 ”可知，木兰看到可汗征兵的军帖，军帖上写着父亲的名字，父亲已经年迈，木兰想到加重没有成年男子，因而决定代父从军。据此用
原文作答即可。
故答案为： [甲]：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。[乙]：老父隶兵籍，气力日衰耗。岂足万里行？有子复尚少！胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧赢病，何以强自扶？
16．本题考查句段作用。“雄免脚扑朔，雌免眼迷离；双免傍地走，安能辨我是雄雌 "意思是：提着兔子的耳朵悬在半空时，雄免两只前脚时常动弹雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。雄雌两只兔子贴着地面跑，怎能辨别哪个是雄免哪个是雌免呢 联系前文“出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎”可知，同行的人看到木兰女装的样子很吃惊，军营中共同生活十几年，不知道既表现了伙伴们的惊讶，也侧面木兰是女儿身，结尾运用比喻的修辞手法，借双免傍地走自然分辨不清免的雄雌，巧妙解释，表现了木兰的机智幽默和英雄气概。
故答案为： 用比喻作结，以双兔在一起奔跑，难辨雄雌的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军十二年未被发现的奥秘加以巧妙解答，妙趣横生而又令人回味。同时赞颂了木兰谨慎、聪明、勇敢，能力不逊于男子的品质。（总结全文，表现木兰聪明机敏，表达了作者对木兰的欣赏和赞美之情）
【答案】17．赶马快跑；全、都；②；被
18．梁氏多力通技击/能开强弓/ 射二百步无不中的。
19．①将士们身经百战后有的为国捐躯，有的转战多年后胜利归来。
②梁氏的血浸透了几重铠甲，她冲入敌阵又杀死十几个敌人，气力衰竭落马而死。
20．B
21．向往和平生活；厌恶战争英勇善战，不怕牺牲；甘愿为国捐躯离开大汉时啼哭愁苦
【解析】【点评】（1）本题考查文言字词解释。文言字词包括实词和虚词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。初中阶段遇到的虚词有：而，何，乎，乃，其，且，为，焉，也，以，于，则，者。常考的是：之、而、以、于、其。
（2）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。
（3）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
（4）本题考查古诗文内容理解。读懂古诗和文言文，理解古诗文大意。选择题注意在古诗文中找到对应句，逐字分析，选项内容和古诗不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
（5）本题考查古诗文内容理解。读懂古诗和文言文，理解古诗文大意。在古诗文中找到对应句，在理解文意的基础上，用自己的话概括作者情感、人物形象特点及描述的场景内容即可。
【参考译文】
【甲】
迢迢万里奔赶战地，千山万水行军如飞。寒气中传来阵阵金柝的声响，清冷的月光照着我的铁甲战衣。将军身经百战生存无几，木兰戎马十年凯歌而归。
胜利归来朝见天子，天子高坐在明堂之上。授予木兰极高的军功爵位，又给她以千百计的金钱赐赏。可汗问她还有什么要求？木兰不愿在朝做那显赫的尚书郎，只愿借给一匹日行千里的骏马，送我返回我那可爱的故乡。
爹娘听说女儿要归来，互相搀扶迎接在村边道上。姐姐听到妹妹要归来，急忙在窗前打扮梳妆。小弟听说姐姐要归来，磨刀霍霍忙着杀猪又宰羊。打开自己东边的阁门，坐在自己西边的床上。脱下了戎装战袍，换上旧时的女儿衣裳。对着窗子梳理鬓发，照着铜镜贴上花黄。走出阁门重见伙伴，伙伴一见全都惊慌。一起战斗了这么多年，竟不知木兰原来是女郎！
【乙】
英烈夫人梁氏，是韩蕲王的妾。梁氏的祖籍在池州，祖父与父亲都出自军队。梁氏力气大，精通击敌技术，能拉强弓，在两百步内射击没有不中的。因为父亲犯罪而连带受罚被没入教坊，梁氏说：“遗憾的是自己不是男儿，才到如此下场。”梁氏沦落京口成为歌舞妓，有侠气，凭借角抵这项技艺闻名。
梁氏在山阳、瘤迁与金军多次交战，都获得了胜利，于是心里渐渐懈怠下来。八月丁卯日，梁氏率领轻骑兵袭击金国人的粮道，遭遇对方的伏击。金国派出十倍人数的精兵“铁浮图”将粱氏包围。梁氏身受多处创伤，腰腹被敌人的兵器割裂，肠子流出了三尺长，她忍着疼痛把肠子装了回去，然后用腰带裹住腹部。梁氏知道自己此次不免一死，就对身边的人说：“今天我将以死报国。”说完再次冲向敌阵，敌人的箭像雨一样密集，射在梁氏的铠甲上就像刺猬一样，梁氏的血浸透了几重铠甲，她冲入敌阵又杀死十几个敌人，气力衰竭落马而死。金人竞相践踏，夺取她的首级，分裂她的五肢，后来，得到她首级的人晋升两级，得到她四肢的人晋升一级。
【丙】
王昭君拍拂着玉鞍，上马后啼哭污染面颊红装。
今日汉朝宫人，明天就成为胡人的妻妾。
17．愿驰千里足，翻译为：只愿借给一匹日行千里的骏马。驰：赶马快跑
火伴皆惊忙，翻译为：伙伴一见全都惊慌。皆：全、都
父祖皆行伍，翻译为：祖父与父亲都出自军队。皆：全、都
于是意少懈，翻译为：于是心里渐渐懈怠下来。意：内心，对应②
鲜为人知，解释为：很少有人知道。为：被
腰腹为敌刃割裂，翻译为：腰腹被敌人的兵器割裂。为：被
故答案为：赶马快跑；全、都；②；被
18．例句翻译为：梁氏力气大，精通击敌技术，能拉强弓，在两百步内射击没有不中的。断句注意结合翻译，完整句子结构前后可断句，在“击、弓”后面断句。
故答案为： 梁氏多力通技击/能开强弓/ 射二百步无不中的。
19．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“百战、重、甲、复”。百战：多次作战。重：几重。甲：铠甲。复：又。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
故答案为： ①将士们身经百战后有的为国捐躯，有的转战多年后胜利归来。
②梁氏的血浸透了几重铠甲，她冲入敌阵又杀死十几个敌人，气力衰竭落马而死。
20．B：赞扬，错误。诗句翻译为：今日汉朝宫人，明天就成为胡人的妻妾。表示对王昭君的同情。
故答案为：B
21．【甲】虽然写的是战争题材，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息，体现了作者对和平生活的向往。
【乙】写梁红玉与金人激烈作战，作为女子她不惧死亡的威胁，勇敢战斗，厌恶战争。
【丙】写王昭君哭着上马，辞别汉朝去了匈奴的场景，表达了对她一个弱女子的同情。
故答案为：①向往和平生活
②厌恶战争英勇善战，不怕牺牲
③甘愿为国捐躯离开大汉时啼哭愁苦
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