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15 驿路梨花
一、单选题
1.下列词语的字形和加点字的读音全都正确的一项是( )
A.漆黑 茂密 荆棘(jí) 暮色(mù)
B.修茸 瑶族 菌子(jūn) 露宿(sù)
C.悠闲 花辦 恍惚(huǎnɡ) 喷香(pēn)
D.晶莹 竹蔑 着急(zhuó) 茅屋(máo)
2.下列句子中没有语病的一项是( )
A.他们都是小茅屋的主人,都乐于为他人服务,他们的行动都闪耀着共产主
义的光辉。
B.为了避免今后不再犯类似的错误,我们应当吸取教训,努力改进工作的方
式方法。
C.只要及时发现、筛查和治疗,就能及时切断病毒传播途径,防止病毒传播。
D.能否找到小茅屋的主人,是揭开谜底的关键。
3.下列各句中结构助词运用不当的一项是( )
A.起伏的青山一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫的暮色中。
B.(她)好奇地问解放军叔叔:“你们要在这里长住 ”
C.(我)不由的想起了一句诗:“驿路梨花处处开。”
D.吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了。
4.对下列句子运用的描写方法判断不正确的一项是( )
A.一个须眉花白的瑶族老人站在门前,手里提着一杆明火枪,肩上扛着一袋米。(外貌描写)
B.(小姑娘)红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。(外貌描写)
C.老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈。(动作描写)
D.我想:她一定是梨花。(语言描写)
5.下列关于课文《 驿路梨花 》的说法,错误的一项是( )
A.《驿路梨花》的作者是彭荆风,作家,其主要作品有《今夜月色好》《解放大西南》《鹿衔草》等。
B.课文生动地展示了雷锋精神在祖国边疆军民中生根、开花、发扬光大的动人情景,再现了西南边疆少数民族乐于助人、热情好客的淳朴民风,歌颂了互帮互助的良好社会风貌。
C.课文中的解放军战士建造了小茅屋,所以他们才是小茅屋的主人。
D.梨花在文中多次出现,随着故事情节的推进,梨花的内涵不断丰富,作者寄寓其中的情感也不断升华。
二、填空题
6.给加点字注音。
扛起 寨子 撵走 简陋
修茸 竹蔑 菌子 晶莹
7.多音字辨析训练。
(1)宿
露宿 借宿
整宿
星宿
例:在山顶露宿 的那天,他们整宿 未眠,辨认星宿 ,欣赏满天繁星。
(2)折
折损 打折
折腾
折本
例:这两批货都打折 出售,现在已经严重折 本,商家再也经不起折腾了。
三、语言表达
8.现在,社会上有一些人认为雷锋精神已经过时了。你是否同意这种观点?请用简洁的语言阐述你的理由(不超过50字)。
我的观点:
我的理由:
四、现代文阅读
阅读下面的文章,完成各题。
驿路梨花(节选)
①我们正在劳动,突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想:“她一定是梨花。”
②瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼,吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了,接着就哈哈大笑起来:“老爷爷,你给我们行这样大的礼,不怕折损我们吗?”老人严肃地说:“我感谢你们盖了这间小草房。”
③为头的那个小姑娘赶紧插手:“不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。”
④接着,小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前,有一队解放军路过这里,在树林里过夜,半夜淋了大雨。他们想,这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了,第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子,好奇地问解放军叔叔:“你们要在这里长住?”解放军说:“不,我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后,常常趁砍柴、拾苗子、找草药的机会来照料这小茅屋。
⑤原来她还不是梨花。我问:“梨花呢?”
⑥“前几年出嫁到山那边了。”
⑦不用说,姐姐出嫁后,是小姑娘接过任务,常来照管这小茅屋。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开”。
9.那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点?
10.请结合语境,指出选文三个画线句中“梨花”的不同含义。
①原来她还不是梨花②那洁白的梨花③驿路梨花处处开
11.选文第④段运用了哪种记叙顺序?这种顺序在这里的作用是什么?
12.揣摩下面的语句,分析画线词语是怎样表情达意的。
“瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼……”
阅读下文,回答问题。
水 乡 寻 梦
申 琳
①小桥流水、粉墙黛瓦、枕河人家……眼前是一卷水墨,耳边是摇橹咿呀,身处其中的人们不禁有点恍惚,自己是在一幅中国画里吗?这不正是梦里水乡的美丽图景吗?
②随着春风吹绿杨柳,同里、木渎……江南的水乡古镇总是游客盈门,人们都想把自己融入这令人如痴如醉的美丽画面。记不清来过多少次了,我的脚步还是不由自主踏入水乡的画框。我知道,自己和那么多远道而来的游客一样,是来寻梦。
③可是,这水墨画般的梦里水乡,究竟承载着人们怎样的梦呢?
④“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”,儿时课本里的这两句古诗,让多少人梦到这样的水乡:小楼、深巷、杏花、春雨……这是美,这是一个清秀的、风姿绰约的江南。自从读到这美好的诗句,水乡的杏花春雨,便时时打湿少年斑斓的梦。
⑤水乡的诗意,在水乡深处的粉墙黛瓦间,在高高的马头墙上,在一处处隔出来的幽静空间里。一树桂花,几株老梅,数块湖石……庭院也罢,天井也罢,水乡人家的院落无论大小,多有几处寄情自然的所在,抬眼处便有几许生机。至于其中寄寓的主人生活的情致,也就“妙处难与君说”了。
⑥水乡的宁静让人感受真切。木渎古镇的虹饮山房,一墙之隔就是游人如织的山塘街,跨入院内,那纷杂的市声仿佛一下子被过滤掉了,连推开一扇窗户的“吱呀”声都听得格外分明。习惯了市井喧嚣的都市人,一脚跨进水乡小院,心头会突然一静,有一种回到少年时的故乡老屋,趴在板凳上一笔一画做作业的沉静。白天,一束阳光明亮地射进门里;晚上,一盏煤油灯照亮眼前的方桌,门外是白云悠悠,月光如水。在水乡的梦里,有多少人青春年少时的身影,有多少人夜深思念的故乡……
⑦小河蜿蜒,一条青砖铺地的小街,就傍在河边,小吃店、文具店、杂货店沿街依次排开。水乡小街的节奏是慢的,在清晨的薄雾中醒来,一块块门板拆下来,烧饼、馄饨的香味飘开去,街上开始晃动几个背着书包的孩子蹦蹦跳跳的身影,清脆的笑声在空气中荡漾。太阳一点点升高,街上行人多起来,人们走走停停,向熟人打个招呼,在店前驻足观看。小街的每一个角落都是那样的亲切、悠然。闲暇时,倚在河边柳树上发一下呆,凝神看一条摇橹船“吱吱呀呀”地驶过,等回过神来,船也就在不远的前方随波荡漾。
⑧徜徉在水乡,远道而来的都市人仿佛回到了往昔的岁月。上学的路,是那爬满青草的乡间小路,是那洒落一串自行车铃声的林荫道;放学后,是小伙伴一路追逐着奔跑过的田野,是远远看到的村庄林梢飘起的袅袅炊烟,是一路有着各种色彩、香味、声响的长长的街道。那是遥远而温馨的记忆。什么时候我们可以把脚步放慢,从容地看看身边的风景,陪孩子慢慢长大,伴父母慢慢变老。
⑨在水乡静静的夜里,我渐渐懂了,这么多寻常人为何要来水乡寻梦……
(选自《人民日报》,有删改)
13.请简要分析第③段在全文中的作用。
14.第④段引用“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”这两句古诗有何作用?
15.请结合语境,赏析第⑦段中画线的句子。
闲暇时,倚在河边柳树上发一下呆,凝神看一条摇橹船“吱吱呀呀”地驶过,等回过神来,船也就在不远的前方随波荡漾。
16.为什么这么多寻常人要来水乡寻梦?请结合全文分析。
答案解析部分
1.【答案】A
【解析】【分析】A选项:漆黑、茂密、荆棘(jí)、暮色(mù)的字形和读音都是正确的。
B选项:修茸的“茸”字应该是“葺”,读作“qì”,意为修理、整治,因此B选项字形有误。
C选项:花辦的“辦”字应该是“瓣”,读作“bàn”,表示花的组成部分,因此C选项字形有误。
D选项:着急的“zhuó”读音应该是“zháo”,表示心急、焦虑,因此D选项读音有误。
故答案为:A
【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记,加强积累。
2.【答案】A
【解析】【分析】A.正确;
B.有误,否定不当,删去“不”或“避免”;
C.有误,语序不当,应将“发现、筛查和治疗”改为“筛查、发现和治疗”;
D.有误,两面对一面,应去掉“能否”。
故答案为:A
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型:成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子,寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的,可以通过压缩句子,分析句子的成分(主、谓、宾、定、状、补)方法,找出病因。
3.【答案】C
【解析】【分析】ABD.正确。
C.“的”应为“得”。
故答案为:C
【点评】本题考查对词性及短语类型的辨析能力,解答此题,需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。短语类型有:并列短语,偏正短语,动宾短语,主谓短语,后补短语。
4.【答案】D
【解析】【分析】ABC.正确。
D.有误,是心理描写。
故答案为:D
【点评】本题考查文章的写作手法。解答此题首先要明确常见的写作方法:修辞手法、表达方式、描写手法、表现手法四个方面。然后根据文章的特点抓住一点或几点完成做答即可。
5.【答案】C
【解析】【分析】ABD.正确。
选项C:“课文中的解放军战士建造了小茅屋,所以他们才是小茅屋的主人”这一说法是错误的。虽然解放军战士建造了小茅屋,但课文的主旨并不是要确定谁是小茅屋的主人。事实上,小茅屋的象征意义远远超过了物理意义上的主人。它代表了雷锋精神在边疆军民中的传承和发扬,是互帮互助、乐于助人的社会风貌的象征。课文通过讲述不同的人对小茅屋的照料和维护,强调了雷锋精神在社会中的普遍性和重要性。因此,不能说解放军战士是小茅屋的唯一主人,因为很多人都为这个小茅屋付出了努力和关爱。
故答案为:C
【点评】本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容,阅读文章时要从整体到部分再到整体,即初读文章,了解大意后,再理解字词,读懂每句话,给文章分段和归纳段意,最后回到文章整体上来,进而抓住文章的主要内容。
6.【答案】káng;zhài;niǎn;lòu;qì;miè;jùn;yíng
【解析】【分析】第1空:读 káng ,不读 gáng;第2空,读zhài ,不读 zài;第3空,读niǎn ,不读 liǎn;第4空,读lòu ,不读lóu;第5空,读qì;第6空,读 miè ,不读mì;第7空,读jùn ,不读jūn;第8空,读yíng ,不读 yín。
故答案为:
第1空、káng
第2空、zhài
第3空、niǎn
第4空、lòu
第5空、qì
第6空、miè
第7空、jùn
第8空、yíng
【点评】本题考查汉字的正确读音。普通话是以北京语音为标准音,以北方官话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的通用语。我国是多民族,地大物博,方言众多,部分词语的读音方言区与普通话是不一样的,方言区的同学平时学习要有意识地进行整理与积累,特别关注自己方言与普通话的不同部分。关注课后读读写写的词语积累。
7.【答案】(1)sù;sù;xiǔ;xiù;sù;xiǔ;xiù
(2)zhé;zhé;zhē;shé;zhé;shé
【解析】【分析】第1、2空,读 sù ;第3空,读 xiǔ ,第4空,读 xiù ;第5空,同第1空,第6空,同第3空;第7空,同第4空。
故答案为:
第1空、sù
第2空、sù
第3空、xiǔ
第4空、xiù
第5空、sù
第6空、xiǔ
第7空、xiù
【点评】本题考查多音字的读音的辨析。多音字的读音要从具体语境中去选择,区分多音字的办法有许多,如,词性区分法(区分动词和名词)。如扇:当扇是动词时,读作shān,如扇动、扇风;名词时读shàn,如shàn扇子、风扇。记住:扇(shān)扇(shàn)子。第二,语言分析法(书面语和口语)。如:色、血。色:<口>读shǎi,如掉色、色子等;其他读sè。血:<口>读xiě,如吐血、出血、血糊糊、流了一点血;其余读xuè。第三,关联区分法。如炸、曲。炸:当与炸搭配的字词跟烹饪手法有关时读作zhá,如炸饺子、炸油条、炸子鸡等;其他读作zhà,如炸弹、炸药等。曲:跟音乐有关读作qǔ,如歌曲、曲调、乐曲、曲高和寡等等;其他读作qū,如曲线、曲径通幽处、弯曲。平时学习要注意积累。
8.【答案】示例:我认为不过时。
因为雷锋精神是一种奉献精神,是社会主义核心价值观的集中体现,在构建和谐社会中发挥着重要的作用,应该大力弘扬。
【解析】【分析】雷锋精神是一种奉献精神,它体现了人与人之间互助互爱、共同进步的崇高精神。这种精神是人类文明进步的体现,是社会主义核心价值观的集中展现。无论是在过去的时代还是现在,我们都需要这种精神来推动社会进步和谐。雷锋精神在当今社会仍然具有很强的现实意义。当前社会,虽然经济快速发展,但人们的精神追求和价值观却逐渐迷失。在这个时候,更需要弘扬雷锋精神,倡导人们积极向上、助人为乐,共同建设和谐社会。
故答案为:示例:我认为不过时。
因为雷锋精神是一种奉献精神,是社会主义核心价值观的集中体现,在构建和谐社会中发挥着重要的作用,应该大力弘扬。
【点评】本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上,有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据,或以情动人,或以理服人。
【答案】9.她美丽、活泼、纯洁、热情,有助人为乐的精神。
10.①哈尼姑娘梨花②自然界的梨花③既指自然界盛开的梨花,也象征世代相传的雷锋精神。
11.插叙 交代了小茅屋的搭建者、照料者,以及这样做的原因,歌颂了发扬雷锋精神的人。
12.描写了老人行礼的动作,表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。
【解析】【点评】(1)本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容,找出描写人物的语句与相关事件,然后结合具体内容来分析。
(2)本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手:(1)理清思路,揣摩概括义。(2)联系上下文,体味词语指代义。(3)瞻前顾后,揣摩特殊意义。(4)把握词语的感彩。除此以外,还要联系文章的主题、作着的思想感情,描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。
(3)本题考查记叙文顺序。解答时明确记叙文的三种顺序:顺序、插叙、倒叙及其分别具有的作用。根据文章的内容做出判断。大多数时候考查插叙的可能性大。
(4)本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境,从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
9.本题是考查学生对作品中人物形象的分析能力。在文中找出对小姑娘的描写语段,结合对小姑娘的描写进行分析。“红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛”这样的外貌描写体现出小姑娘的美丽。结合小姑娘的动作描写可得出答案。
故答案为: 她美丽、活泼、纯洁、热情,有助人为乐的精神。
10.本题考查文中关键词语的理解及作用分析。作答时,需正确理解词语的本义,然后结合语境分析其内在含义。结合语境和文本内容可知,第一个句子中的梨花是哈尼族小姑娘梨花,是她经常来照看这座小屋。第二处的梨花指的就是作者看到的梨树上开的花。第三句话中的梨花则一语双关,既指梨树上开得洁白美丽的花,也指解放军叔叔身上和哈尼族小姑娘身上助人为乐的精神,这种精神将在各个地方生根发芽。结合全文的标题及内容来看,“梨花”是贯穿全文的主线,将所有的人和事联系到一起,同时文中的梨花还象征着雷锋精神,是文章主旨的所在。
故答案为: ①哈尼姑娘梨花②自然界的梨花③既指自然界盛开的梨花,也象征世代相传的雷锋精神。
11.本题是考查记叙顺序及其作用。阅读第四段,可以看出其主要交代了房子的来历,以及房子的照料者,为下文赞美这群人的雷锋精神作铺垫,为雷锋精神的发扬光大作铺垫。因为它是在行文的过程中插入这一回忆,所以在写法上属于插叙。然后分析其作用:交代了小茅屋的搭建者、照料者,以及这样做的原因,丰富了文章内容,突出了“歌颂发扬雷锋精神的人”这一主旨。
故答案为: 插叙 ;交代了小茅屋的搭建者、照料者,以及这样做的原因,歌颂了发扬雷锋精神的人。
12.本题是考查学生的语言赏析能力,题干要求“分析加点词语表情达意的作用”,其实是要求我们在“用词”的角度赏析语言的表达效果。做题时要联系上下文理解词语的含义,分析其表达效果。句加点词语是描写老人以为小姑娘就是梨花给她行礼的动作。由此可得出答案。
故答案为: 描写了老人行礼的动作,表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。
【答案】13.承上启下,承接了上文对水乡美丽图景的描绘,引出下文“水乡寻梦”的主要内容;引起读者的兴趣和思考。
14.这两句古诗写出了江南水乡充满诗意的美景,引发了人们对水乡的想象与憧憬,增强了文章的文学意蕴。
15.运用动作描写和神态描写,生动传神地写出了闲暇时人们在河边发呆、入神的情态,表现了人们此时闲适的心情和对水乡慢生活的喜爱。
16.水乡的美景,能令人如痴如醉;水乡的诗意,能让人体会到生活中的生机与情致;水乡的宁静,能过滤市井的喧嚣,令人内心沉静;水乡的慢节奏,能让人感受生活的亲切与悠然……徜徉水乡会勾起遥远而温馨的记忆,让人思考生活。
【解析】【点评】(1)本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点:一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
(2)本题考查语句的含义。 理解文章中的重要词句的含义,一要结合具体的语境,二要联系上下文,三要紧扣文章的中心主题,并能从文章的信息中找出依据和理由。
(3)本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境,从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
(4)本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容,阅读文章时要从整体到部分再到整体,即初读文章,了解大意后,再理解字词,读懂每句话,给文章分段和归纳段意,最后回到文章整体上来,进而抓住文章的主要内容。
13.本题考查段落作用分析。第③段“可知,这水墨画般的梦里水乡,究竟承载着人们怎样的梦呢”一句独立成段,是过渡段。
故答案为:承上启下,承接了上文对水乡美丽图景的描绘,引出下文“水乡寻梦”的主要内容;引起读者的兴趣和思考。
14.本题考查引用作用分析。第④段引用“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”这两句古写出了江南水乡充满诗意的美景,结合“儿时课本里的这两句古诗,让多少人梦到这样的水乡”分析。
故答案为: 这两句古诗写出了江南水乡充满诗意的美景,引发了人们对水乡的想象与憧憬,增强了文章的文学意蕴。
15.本题考查句子赏析。“倚在河边柳树上发一下呆,凝神看一条摇橹船‘吱吱呀呀’地驶过,等回过神来”运用动作和神态描写,生动形象地写出了闲暇时人们在河边发呆、入神的情态,表现了人们闲适、悠然的生活,表现了人们对水乡慢生活的喜爱。
故答案为:闲暇时,倚在河边柳树上发一下呆,凝神看一条摇橹船“吱吱呀呀”地驶过,等回过神来,船也就在不远的前方随波荡漾。
16.本题考查文章内容分析。结合“江南的水乡古镇总是游客盈门,人们都想把自己融入这令人如痴如醉的美丽画面”“水乡的诗意,在水乡深处的粉墙黛瓦间…….抬眼处便有几许生机。至于其中寄寓的主人生活的情致,也就‘妙处难与君说’了”“习惯了市井喧嚣的都市人,一脚跨进水乡小院,心头会突然一静,有一种回到少年时的故乡老屋,趴在板凳上一笔一画做作业的沉静”“小街的每一个角落都是那样的亲切、悠然”“徜徉在水乡,远道而来的都市人仿佛回到了往昔的岁月”“什么时候我们可以把脚步放慢,从容地看看身边的风景,陪孩子慢慢长大,伴父母慢慢变老”,概括。
故答案为: 水乡的美景,能令人如痴如醉;水乡的诗意,能让人体会到生活中的生机与情致;水乡的宁静,能过滤市井的喧嚣,令人内心沉静;水乡的慢节奏,能让人感受生活的亲切与悠然……徜徉水乡会勾起遥远而温馨的记忆,让人思考生活。
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