17 短文两篇 同步练习（含答案）

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17 短文两篇
一、单选题
1．下列加点字注音无误的一项是（　　）
A．陋室（lòu） 德馨（qīn） 隐逸者（yì）
B．案牍（dòu） 西蜀（shǔ） 有鸿儒（rú）
C．亵玩（xiè） 甚蕃（fán） 鲜有闻（xiǎn）
D．淤泥（yū） 苔痕（hén） 濯清涟（zhái）
2．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（　　）
A．可远观而/不可亵玩焉
B．谈笑/有鸿儒，往来/无白丁
C．予/独爱莲之/出淤泥而不染
D．无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形
3．下列对各句使用的修辞手法判断有误的一项是（　　）
A．苔痕上阶绿，草色入帘青。（对偶）
B．谈笑有鸿儒，往来无白丁。（夸张）
C．何陋之有？（反问）
D．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（对偶）
4．下列加点词的用法不属于词类活用的一项是(　　)
A．无丝竹之乱耳　　　　 B．宜乎众矣
C．不蔓不枝　　　　 D．香远益清
5．下列句子中加点的“之”与“无丝竹之乱耳”中的“之”用法相同的一项是（　　）
A．水陆草木之花 B．予独爱莲之出淤泥而不染
C．予谓菊，花之隐逸者也 D．何陋之有
6．下列句子中加点词语解释有误的一项是（　　）
A．山不在高，有仙则名（出名，有名）
B．斯是陋室，惟吾德馨（能散布很远的香气）
C．不蔓不枝，香远益清（横生藤蔓）
D．可远观而不可亵玩焉（靠近赏玩）
二、填空题
7．给下面加点的字选择正确的读音。
（1）惟吾德馨 （A. xīng B. xīn）
（2）无案牍之劳形 （A. dú B. tú）
（3）濯清涟而不妖 （A. zhuó B. zuó）
（4）陶后鲜有闻 （A. xiān B. xiǎn）
8．解释下列句中加点的词。
①有仙则名　 　②有龙则灵　 　
③斯是陋室　 　④惟吾德馨　 　
⑤谈笑有鸿儒　 　⑥往来无白丁　 　
⑦可以调素琴　 　　 　⑧无丝竹之乱耳　 　
⑨无案牍之劳形　 　⑩可爱者甚蕃　 　
晋陶渊明独爱菊　 　 出淤泥而不染　 　
濯清涟而不妖　 　　 　
不蔓不枝　 　　 　
亭亭净植　 　　 　 可远观而不可亵玩焉　 　
陶后鲜有闻　 　 宜乎众矣　 　
9．小语想把陋室铭的内容概括成一副对联挂在自己的书房里，请你从以下句联中为他选出一副，按上下联顺序把序号填写在横线上(填序号)。
①诸葛茅庐子云亭 ②陋室书香尘世远 ③陋室不陋因德馨
④高山流水诗千首 ⑤素琴曲清心境幽 ⑥为学深知书有味
上联：　 　 下联：　 　
三、默写
10．名句默写。
（1）有一句诗说：“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙。”《陋室铭》中与这句诗意思相近的句子是　 　，　 　。
（2）《陋室铭》中描写“陋室”环境雅致的句子是　 　，　 　。
（3）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是　 　，　 　。
（4）《爱莲说》中比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是　 　，　 　。
四、翻译
重点句子翻译
11．予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
12．中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
13．可远观而不可亵玩焉。
14．牡丹之爱，宜乎众矣。
重点句子翻译
15．斯是陋室，惟吾德馨。
16．谈笑有鸿儒，往来无白丁。
17．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
18．何陋之有？
五、语言表达
19．《爱莲说》写的菊、牡丹、莲都有其象征意思，请再写一两种花，说说其象征意思。
六、文言文阅读
文言文阅读
(二)
〔甲〕陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
〔乙〕
陶潜，字元亮……潜少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得 尝著《五柳先生传》以自况……其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②……未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍……性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”
(选自《晋书》，有改动)
〔注释〕 ①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④徽：系琴弦的绳子。
20．解释下列句中加点的词。
①有龙则灵：　 　
②无案牍之劳形：　 　
③尝著《五柳先生传》以自况：　 　
④未尝有喜愠之色：　 　
21．用现代汉语写出下列句子的意思。
①山不在高，有仙则名。
②其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。
22．作者给自己的陋室作“铭”有何用意？
23．甲、乙两文分别表现了刘禹锡和陶渊明怎样的性格特点？
文言文阅读
〔甲〕竹 石
〔清〕郑 燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
(选自《元明清诗鉴赏辞典》)
〔乙〕爱莲说
①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。 自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！ 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？ 牡丹之爱，宜乎众矣。
〔丙〕
五台山有鸟，名寒号虫……当盛暑时，文采绚烂，乃自鸣曰：“凤凰不如我。”比至深冬严寒之际，毛羽脱落，索然如毂雏①，遂自鸣曰：“得过且过。”嗟夫！ 世之人中无所守者，率②不甘湛涪③乡里，必振拔自豪，求尺寸名，诧九族侪类④，则便志满意得，出肆入扬，以为天下无复我加矣。及乎稍遇贬抑，遽若丧家之狗，垂首帖耳，摇尾乞怜，惟恐人不我恤，视寒号虫何异哉？ 可哀已。
(选自〔元末明初〕陶崇仪《南村辍耕录》，有改动)
〔注释〕 ①毂雏：待哺雏鸟。②率：大都。③湛涪：沉浮。④诧九族侪类：夸耀于亲族朋辈。
24．解释下列句中加点的词。
①晋陶渊明独爱菊：　 　
②陶后鲜有闻：　 　
③比至深冬严寒之际：　 　
25．用现代汉语写出乙文中画横线句子的意思。
香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
26．根据甲、乙、丙三则诗文的内容，完成下表。
篇目 “物”的表现 人的品性
甲 咬定青山不放松 　 　
乙 “　 　，　 　” 洁身自好
丙 当羽毛色彩艳丽时，自鸣得意；　 　(用自己的话概括) 　 　意志薄弱
27．以上诗文都运用了托物言志的写作手法，请你结合具体内容比较三位作者在运用这一手法时的异同。
答案解析部分
1．【答案】C
【解析】【分析】 A 项中"馨"应读作" xīn "， B 项中"牍"应读作" dú "， D 项中"濯"应读作" zhuó "。
故答案为：C
【点评】本题考查重点字的读音。平时要注意积累和识记，标注读音要注意遵循汉语拼音规则，读准字音，标准调号。
2．【答案】A
【解析】【分析】A．划分有误；这句话意思是：（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。“可”与“不可”是转折关系， 所以正确划分为： 可远观/而不可亵玩焉 。
故答案为：A
【点评】本题考查文言文断句。句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿。
3．【答案】B
【解析】【分析】B 句是对偶，不是夸张。对偶：是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或意思相同的修辞方式。 B 项两句字数、结构相同。例如：天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。
反问：为了引起别人的注意，提出问题，不用自己回答，表示肯定的意思。吸引人们的注意，启发人们的思考。 C 句中用"何陋之有"反问，以引起人们对"陋室不陋"的思考。
故答案为：B
【点评】本题考查常用的修辞方法及作用。结合语境首先写出修辞方法，然后写出表达效果和体现的情感。
4．【答案】B
【解析】【分析】A：无丝竹之乱耳，乱，形容词的使动用法，使……扰乱
B句意为： 人数应当很多了！宜：应当。
C：不蔓不枝，蔓，名词作动词，生藤蔓名词作动词，长枝条
D：香远益清，远，形容词作动词，远播
故答案为：B
【点评】本题考查对文言词语的含义的理解。解答此类题，要大致了解文意，理解句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断词义，注意通假字、词类活用、一词多义和古今异义等文言现象。
5．【答案】B
【解析】【分析】题目中的“之”和 B 项中的“之”用法都是助词，取消句子独立性，不译； A 项和 C 项的“之”都是结构助词，的； D 项中的“之”，宾语前置的标志，不译。
故答案为：B
【点评】本题考查对文言虚词用法的理解。解答本题，需联系语境，结合对文言知识的积累，分析词语的用法。
6．【答案】B
【解析】【分析】B：馨：能散布很远的香气，这里指德行美好。
故答案为：B
【点评】本题考查对文言词语含义的理解。重点文言实词的含义需要在平时多积累识记，学会从课内向课外的迁移。解答本题，要先理解句子的意思，再据此推断加点词的含义。
7．【答案】（1）B
（2）A
（3）A
（4）B
【解析】【分析】本题考查字音的识记。“惟吾德馨”读作“xīn”；“无案牍之劳形”读作“dú”；“濯清涟而不妖”读作“zhuó”；“陶后鲜有闻”读作“xiǎn”
故答案为：B；A；A；B
【点评】 本题考查重点词注音。 对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。
8．【答案】出名，有名；神异；这；能散布很远的香气，这里指德行美好；大；平民，指没有功名的人；调弄；不加装饰的琴；指弦乐器；形体、躯体；多；只；沾染（污秽）；洗；艳丽；名词作动词，横生藤蔓；名词作动作，旁生枝茎；耸立的样子；竖立；亲近而不庄重；少；应当
【解析】【分析】本题考查文言实词的翻译。山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。 翻译：山不一定要高，有了仙人就著名了；水不一定要深，有了龙就灵异了。斯是陋室，惟吾德馨。 翻译：这是简陋的屋子，只是我的品德高尚（而使它显得不简陋）。谈笑有鸿儒，往来无白丁。 翻译：在这里谈笑的都是博学之士，交往的没有不懂学问的人。可以调素琴，阅金经。 翻译：可以弹奏朴素的古琴，阅读珍贵的佛经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 翻译：没有嘈杂的音乐扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。可爱者甚蕃。 翻译：值得喜爱的东西很多。晋陶渊明独爱菊。 翻译：晋朝的陶渊明唯独喜爱菊花。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 翻译：（莲花）从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。不蔓不枝。 翻译：（它的茎）不横生藤蔓，不旁生枝茎。亭亭净植。 翻译：笔挺洁净地立在水中。可远观而不可亵玩焉。 翻译：可以远远地观赏，却不能玩弄它。陶后鲜有闻。 翻译：陶渊明之后很少再听到有人喜欢菊花了。宜乎众矣。 翻译：当然，喜欢牡丹的人很多。
故答案为：出名，有名；神异；这；能散布很远的香气，这里指德行美好；大；平民，指没有功名的人；调弄；不加装饰的琴；指弦乐器；形体、躯体；多；只；沾染（污秽）；洗；艳丽；名词作动词，横生藤蔓；名词作动作，旁生枝茎；耸立的样子；竖立；亲近而不庄重；少；应当
【点评】本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
9．【答案】上联：②；下联：⑤
【解析】【分析】根据对联词性相对，仄起平收的特点，结合所给语句，应组合为： 陋室书香尘世远 ， 素琴曲清心境幽。
故答案为：②；⑤
【点评】本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答
10．【答案】（1）水不在深；有龙则灵
（2）苔痕上阶绿；草色入帘青
（3）出淤泥而不染；濯清涟而不妖
（4）亭亭净植；可远观而不可亵玩焉
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：苔、淤、濯、亵。
故答案为：水不在深，有龙则灵；苔痕上阶绿，草色入帘青；出淤泥而不染，濯清涟而不妖；亭亭净植，可远观而不可亵玩焉
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
【答案】11．我唯独喜爱莲花——从河沟、池塘里积存的污泥中长出，却没有受泥的沾染(污秽)，经过清水洗涤但不显得妖艳。
12．(莲的柄)内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气远闻更加清芬；它洁净地挺立(在水中)。
13．(只)可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。
14．对于牡丹的喜爱，应当人很多了。
【解析】【点评】本题考查翻译文言句子。在翻译句子时，要做到"信、达、雅"，需注意通假字、词类活用、特殊句式等情况，以直译为主、意译为辅，并将翻译后的句子按照现代汉语的语法规范进行适当调整。
11．重点词语：濯：洗涤；妖：妖艳。
故答案为：我唯独喜爱莲花——从河沟、池塘里积存的污泥中长出，却没有受泥的沾染(污秽)，经过清水洗涤但不显得妖艳。
12．重点词语：益：更加；亭亭：挺立。
故答案为：(莲的柄)内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气远闻更加清芬；它洁净地挺立(在水中)。
13．重点词语：亵玩：亲近而玩弄
故答案为： (只)可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。
14．重点词语：宜：应当；众：多
故答案为：对于牡丹的喜爱，应当人很多了。
【答案】15．这是简陋的屋舍，只因我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。
16．说说笑笑的都是博学的人，来来往往的没有平民。
17．没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。
18．有什么简陋的呢？
【解析】【点评】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
参考译文：
山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？
15．重点词有：斯：指示代词，此，这。是：表肯定的判断动词。陋室：简陋的屋子，这里指作者自己的屋子。馨：香气，这里指品德高尚；惟：只。吾：我。
故答案为：这是简陋的屋舍，只因我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。
16．重点词有：鸿：博学的人。白丁：平民
故答案为：说说笑笑的都是博学的人，来来往往的没有平民。
17．重点词有：乱：使...扰乱； 劳：使...劳累。
故答案为：没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。
18．重点词有：之：宾语前置的标志，不译；
故答案为：有什么简陋的呢？
19．【答案】竹子象征着清高不俗，紫荆象征兄弟和睦。
【解析】【分析】 本题为开放类试题，此类题目不设统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。课下多积累特殊花的象征意义。当然，也要明确“象征”的内涵，就是托物言志，赋予事物以人的情感、精神等等。
故答案为： 竹子象征着清高不俗，紫荆象征兄弟和睦。
【点评】本题考查学生语言表达之阐述自己的观点和看法的能力。要明确一些手法的内涵，比如“象征”“衬托”等等，然后联系现实生活，结合自己的积累作答即可。
【答案】20．神异；形体、躯体；曾经；生气，恼怒
21．①山不在于高，有了仙人就出名(有名)了。
②他的亲戚朋友热心助人，有时带着酒菜来，陶渊明一点儿也不推辞。
22．借陋室表达自己不慕荣利、安贫乐道的情怀。
23．甲文主要表现刘禹锡的安贫乐道，志趣高洁；乙文主要表现陶渊明的颖脱不羁，任真自得(志趣高雅、不拘束、真性情等)。
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。
（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【参考翻译】
【甲】
山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人。可以弹奏不加装饰的琴，阅读珍贵的经书。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？
【乙】
陶潜，字元亮……陶潜少年时便志向高远，学识渊博又善于做文章，天资聪明而不拘小节，任凭自己的真性情而生活……他曾写过一篇《五柳先生传》用来描摹自己……他的亲戚朋友喜好多事，有时带着酒菜来，陶潜也不推辞。每当喝醉的时候，就十分舒适自得……他从未有过高兴或生气的表情，只是遇到酒就喝，有时如果没酒，也可以不停地吟诵。他不懂音乐，却收藏了一张素琴，琴弦和琴徽也不全，每当朋友们聚会的时候，就抚琴应和，说：“只要领会琴中的乐趣，何必非要在琴上奏出美妙的音乐呢！”
20．本题考查对文言实词的理解能力。作答本题重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。①句意为：有了龙就成了灵验的水了。灵，灵验。②句意为：没有官府的公文让我劳累。劳，使......劳累。③句意为：曾经写《五柳先生传》。尝，经。④句意为：从没有生气的时候。愠，生气，恼怒。
故答案为：神异；形体、躯体；曾经；生气，恼怒
21．本题考查翻译语句。。①重点词语：名，出名，有名。②重点词语：或，有时。辞，推辞。
故答案为： ①山不在于高，有了仙人就出名(有名)了。②他的亲戚朋友热心助人，有时带着酒菜来，陶渊明一点儿也不推辞。
22．本题考查理解文章的主旨。“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字；结合文章的内容可知，作者是要借陋室表达一种不慕荣利、安贫乐道的情怀。
故答案为： 借陋室表达自己不慕荣利、安贫乐道的情怀。
23．本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。甲文中“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表现出刘禹锡生活情趣之高雅和超尘脱俗的胸襟。而乙文中陶渊明“雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之套，则抚而和之”亦表现出高雅脱俗，悠闲自得的生活情趣。这点上二人非常相似。
故答案为： 甲文主要表现刘禹锡的安贫乐道，志趣高洁；乙文主要表现陶渊明的颖脱不羁，任真自得(志趣高雅、不拘束、真性情等)。
【答案】24．只；少；到……时候(等到)
25．香气远闻更加清芬，洁净地挺立在水中，(只)可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。
26．)顽强/坚韧/坚贞/坚毅/坚定/坚忍/坚韧不拔；出淤泥而不染/莲之出淤泥而不染；濯清涟而不妖；当羽毛脱落稀少时，灰心丧气/得过且过/垂头丧气；骄傲自满/自以为是
27．甲诗中的“竹”和乙文中的“莲”皆是有操守的君子形象，两位作者对此都表达了喜爱与赞美。丙文中“无所守者”稍有成绩便忘乎所以，稍遇挫折便摇尾乞怜；作者对这类自以为是、意志薄弱的人持嘲讽和鄙弃的态度。
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3） 本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【参考译文】
【甲】
①水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。
②我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中（品德高尚）的君子。唉！（对于）菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（对于）牡丹的喜爱，当然就很多人了！
【乙】
五台山有一种鸟，名为寒号虫。当盛夏季节，它的羽毛色彩绚烂，于是它便自我鸣唱道：“凤凰也不如我。”然而到了深冬严寒的时候，它的羽毛脱落，身体变得像刚出生的雏鸟一样光秃秃的，于是它又自我鸣唱道：“只要能过得去，就这样过下去。”唉！世上那些没有操守的人，大多都不愿默默无闻地待在家乡，他们一定要出人头地，追求一点点虚名，并在亲族乡邻中夸耀。他们一旦有了些小小的成就，便心满意足，到处炫耀，自以为天下没有超过他们的人了。可是一旦遇到一点点挫折，就如同丧家犬一般，垂头丧气，奴颜婢膝，摇尾乞怜，只怕别人不关照他们。他们与寒号虫又有什么分别呢？真可悲啊！
24．本题考査重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。(1)句意为：晋代的陶渊明只喜爱菊花。独：只；(2)句意为：陶渊明以后就很少听到了。鲜：少；(3)句意为：到了深冬严寒时节。比：到.….时候，等到；
故答案为：只；少；到……时候(等到)
25．本题考查文言翻译，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅，重点词语：益：更加。清：清芬。亭亭：挺声的样子。植：竖立，可：只能。：靠近玩。爽：亲近而不庄重。：句未语气词，这里相当于现代汉语的“啊““呀”。
故答案为 ：香气远闻更加清芬，洁净地挺立在水中，(只)可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。
26．本题考查内容理解。(1)“咬定青山不放松"意思是：竹子抓住青山一点也不放松。用“咬定”"二字，把岩竹拟人化，已传达出它的神韵和它顽强的生命力，这里表面上是写竹，实际上是写人，写作者自己那种正直、刚正不阿、坚强不屈的性格，(2)(3)根据题干“篇目“是乙和“人的品性”是“洁身自好”的提示，找到乙①段”予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可玩“可提炼出：出淤泥而不染，清涟而不妖，(4)根据题干“篇目“是丙和“物"的表现是“当羽毛色彩艳丽时，自鸣得意”的提示。找到丙”比至深冬严寒之际，毛羽脱落，索然如觳雏，遂自鸣曰：“得过目过。""可用自己的话表述为：当羽毛脱落稀少时，灰心丧气(或得过目过)。(5)根据题干“篇目"是丙和“物“表现'是“当羽毛色彩艳丽时，自鸣得意"以及"人的品性”是“意志薄弱”的提示，找到丙”当盛要时，文采绚烂，乃自鸣日："凤凰不如我。“可提炼出：骄做自满(或自以为是)。
故答案为：顽强；坚韧；坚贞；坚毅；坚定；坚忍；坚韧不拔出淤泥而不染；莲之出淤泥而不染；濯清涟而不妖；当羽毛脱落稀少时，灰心丧气；得过且过；垂头丧气；骄傲自满；自以为是
27．本题考查写作手法理解。相同点：根据甲诗“咬定青山不放松，立根原在破岩中。干磨万击还坚劲，任尔东西南北风“表现了竹子那顽强而又执着的品质和乙“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可变玩焉”描绘了莲的气度、莲的风节，寄予了作者对理想人格的肯定和追求，也反射出作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理和自己追求洁身自好的美好情操，可知，都表达了对“竹““莲”等物的喜爱，不同点：根据丙文“及乎稍遇贬抑，遽若丧家之狗，垂首帖耳，摇尾乞怜，惟恐人不我(到了遇到一点点挫折时，便一下子像丧家犬一样，垂首帖耳，摇尾乞怜，生怕别人不能可怜自己)“可用自己的话概括为，稍遇挫折就灰心丧气；结合“视寒号虫何异哉(这和寨号虫有什么区别呢 )"可知，作者将这种人生态度比作寒号虫，表达了自己的潮讽(或讽刺，轻视，鄙弃等)之情。
故答案为：甲诗中的“竹”和乙文中的“莲”皆是有操守的君子形象，两位作者对此都表达了喜爱与赞美。丙文中“无所守者”稍有成绩便忘乎所以，稍遇挫折便摇尾乞怜；作者对这类自以为是、意志薄弱的人持嘲讽和鄙弃的态度。
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