22 伟大的悲剧 同步练习（含答案）

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22 伟大的悲剧
一、单选题
1．下列词语的字形和加点字的读音全都正确的一项是（　　）
A．辜负 毋宁（wù） 凛洌 堡垒（lěi）
B．钦佩 吞噬（shì） 鲁莽 毡鞋（zhān）
C．保佑 厄运（è） 疲备 拯救（chěng）
D．帐蓬 无垠（yín） 战栗 贮藏（chǔ）
2．下列句子中加点词语运用不正确的一项是（　　）
A．有记者问美国总统发言人：为什么美国可以制裁中国，而不许中国对美国反击呢？美国总统发言人的回答语无伦次。
B．美国军舰在台湾海峡打着自由航行之名耀武扬威，横行霸道，中国人民决不答应。
C．美国政客说一套做一套，言而无信，很多有识之士对中美关系的前景忧心忡忡。
D．期末考试临近，妈妈总是念念有词，嘱咐我考场上要沉着冷静。
3．下列说法不正确的一项是（　　）
A．“眨眼睛”“看电影”“太阳升”“写文章”都是动宾短语。
B．“老师讲课”“大家唱歌”“我们高兴”“桃花绽放”都是主谓短语。
C．“热爱祖国”“耀武扬威”“英雄气概”“红旗飘扬”四个短语的结构各不相同。
D．《伟大的悲剧》的作者茨威格，奥地利作家，代表作有小说《象棋的故事》、传记《三大师》等。
4．依次填入下面语段中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　　）
在南极这样特殊的地方，人的性格非常重要，____、____。
在这种极端环境下进行科学探险，____，____，____。一般人在极端条件下容易脾气暴躁，或者产生无端的抑郁，但我们的科考队员都一一克服了。
①时间越长
②必须开朗
③人所需要承受的压力越大
④条件越差
⑤耐得住寂寞
A．②⑤①④③ B．⑤②④①③ C．②③①④⑤ D．③②⑤①④
二、填空题
5．《伟大的悲剧》作者　 　 ，　 　(国籍)作家。
6．根据拼音写汉字或给加点字注音。
（1）gū　 　负 lǐn　 　冽 吞 shì　 　疲 bèi　 　
qīn　 　佩 鲁 mǎng　 　 è　 　运 保 yòu　 　
7．请写出下列句子所使用的表达方式。
（1）对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。　 　
（2）现在只有四个人继续走路了，但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的最新的痛苦和失望。　 　
（3）凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来……　 　
（4）一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。　 　。
三、语言表达
8．课文作者在叙述、描写的过程中，巧妙地插入了议论。请你写一个关于熟悉的人或景的小片段，在记叙或描写的基础上，巧妙地发表议论。（100字左右）
四、现代文阅读
阅读选文，回答问题。
在南极失联的日子
袁 敏
①去南极的船很少，除了有科考任务的各国科学工作者以外，真正能乘载游客穿越南极冰川的船只，一年也就三四条。“海钻”号是2016年最后一条进入南极的游轮，之后，南极的冬天即将降临，冰雪之门将对世人关闭。
②我们在卡塔尔的多哈会合，然后前往阿根廷，在海滨小镇乌斯怀亚登上“海钻”号，为期16天的南极海域航行即将开始。
③听说游轮上没有手机信号，也没有Wi-Fi，若要自己买流量，价格昂贵。大家纷纷吐出一口长气，终于可以摆脱网络了，但心中还是有些失落，许多人心里都在想，未来16天没有Wi-Fi的日子，我们是不是将和这个世界失联？
④下午4点登船，当晚就穿越被称为“死亡走廊”的德雷克海峡。这里风急浪高。船上的工作人员给每个人都发放了特制的晕船药。虽然我自认为晕船概率很小，但看到大家都很紧张的样子，也防患于未然地吃了晕船药，很快我就睡着了。后半夜，我被由巨浪掀起腾越在半空又被狠狠抛回海面的“海钻”号晃醒，发现桌上、床头的所有东西全部滚落在地。我首先想到的是，船会不会翻？是否应该给家里报个平安？很快我就意识到，这里没有Wi-Fi。死心后的我，反而特别安然。
⑤一夜过后，风平浪静。清晨的海面上，金红色的阳光洇染了远处与天际相连的冰山。穿越德雷克海峡后的游轮抖落一身碎银般的浪花，在晨曦中航行。
⑥上午，所有乘客听了美国夸克探险队关于“乘坐冲锋舟须知”的讲座，又听了《南极条约》中每个人都必须遵守的条款。接下来做各种登陆的准备工作，中午时分，太阳露了一小会儿脸，天又阴了下来。等待和期盼的心情反复交替着，没有Wi-Fi的时光显得特别漫长，而这样的漫长在以往忙碌紧张的生活节奏中已经久违。
⑦下午，我们终于得到登陆通知：登陆点在德兰群岛的巴里恩托斯岛。欢呼声中，人们急不可耐地登上冲锋舟，在海面巡游时，大片大片的冰川扑面而来。那是透明晶莹的蓝冰，冲锋舟仿佛在童话世界的水晶宫里破冰而行，人们可以清晰地听到冰裂的声音。海豹、海狮、海狗随处可见，我分辨不清它们有何不同，只觉得它们萌萌的肉身让坚硬的冰川变得柔软。当巴里恩托斯岛出现在大家面前时，几乎每一个人都发出了阵阵惊呼。以前只在影视和照片中看到的密密麻麻的企鹅就在眼前，起码有几万只吧。这是南极数量最多的玳瑁企鹅，像一眼望不到尽头的黑白灌木丛林，它们集体发出的声音如同训练有素的大合唱。眼前的企鹅仪仗队那宏伟壮观、排山倒海的阵势，让人叹为观止。在这里，没有人摸出手机，只有生命和生命的默默触摸与对话。
⑧以后的几天，天公作美，我们去了仙境一般的天堂湾。这是南极唯一三面环山的宁静港湾，海涛被山挡在了外面，风平浪静。这里的冰是黑色的，多是千年以上的老冰。与南极别处天蓝的、雪白的冰相比，天堂湾的黑冰似乎更神秘、更奇幻。
⑨我们还去了威瀚米纳湾，那是须鲸频繁出没的地方，蓝色的海面上，鲸巨大的尾翼和背鳍像风帆一样不停地在我们眼前翻飞腾跃，但它们不像亚马孙河里的海豚会全身跃出水面，它们的脑袋永远在海水里深藏，无论我们的冲锋舟如何追逐，也休想窥得它们的全貌。
⑩信天翁是南冰洋上的天使，被海上航行之人称为“希望之鸟”和“幸运之神”，当船员们在茫茫海域上寂寞航行时，只有信天翁会随轮船飞翔，信天翁的喙很长，呈粉红色；翅膀很大，翼展是所有鸟类中最长的，平均可达3米多。
从南极归来，下船的那一刻，有了手机信号，人们又纷纷掏出手机。我突然很留恋船上没有Wi-Fi的日子。能过上一段与人世失联的日子，挺好。
（选自《南方周末》，有删改）
9．文章以《在南极失联的日子》为标题有什么妙处？
10．文章按照时间变化和地点转移展开叙述，试以此为线索，概括作者南极之旅的经过。
11．从修辞手法的角度，赏析文中画横线的句子。
12．生活中，当我们看到美景时总是第一时间拿出手机拍照，读完此文后你有怎样的感悟呢？
【新考法·情境式命题】 “点赞龙城”版块中设计了“人人都是记录者”的有奖参与活动，号召市民记录身边的人和事。为了让更多的人能够参与进来，馆方想请你阅读下面的选文，运用所学，为参与记录者提供一些建议和指导。
伟大的悲剧（节选）
茨威格
尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”——这就是罗伯特·福尔肯·斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的唯一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。
他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方。在他们身后刮来凛冽的寒风。斯科特怀着不祥的预感在日记中写道：“回去的路使我感到非常可怕。”
13．【学科素养·思维能力】为人物立传时应该采取何种视角？这是困扰活动参与者的第一个问题。请你结合上面的选文，说说作者选择的视角及其好处。
14．【学科素养·审美创造】人物传记常常离不开细节描写，请你结合文中画线句子分析细节描写的妙处。
15．活动参与者想知道需不需要在人物传记中作一些真实的引用？请你结合选文说说看法。
16．【学科素养·思维能力】大多数活动参与者认为应该为功成名就的人物立传，然而茨威格却选择为失败者斯科特立传，请你为活动参与者阐述茨威格这样做的原因，以此打开他们的写作视野。
答案解析部分
1．【答案】B
【解析】【分析】A：毋宁（wù）——（wú） 凛洌——凛冽
B：正确
C：疲备——疲惫 拯救（chěng）——（zhěng）
D：帐蓬——帐篷 贮藏（chǔ）——（zhù）
故答案为：B
【点评】本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。
2．【答案】D
【解析】【分析】A 语无伦次，说话没有条理、层次。使用正确
B 耀武扬威，炫耀武力，显示威风。使用正确
C 忧心忡忡，形容心事很重，十分忧愁。使用正确
D 念念有词，指迷信的人小声念咒语或祈祷，泛指人连续不断地小声自言自语。语境是指妈妈对我说话叮嘱我，而不是自言自语，使用错误。
故答案为：D
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：张冠李戴、望文生义、重复赘余、自相矛盾、褒贬误用、不合逻辑、搭配不当、对象出错等等。
3．【答案】A
【解析】【分析】A 错误。眨眼睛，动宾短语。看电影，动宾短语。太阳升，主谓短语。写文章，动宾短语。
故答案为：A
【点评】本题考查综合性知识。①常考短语类型有：并列短语、偏正短语、动宾短语、主谓短语，掌握短语定义，根据题目要求答题即可。②常识日常注意积。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。考生要注重平时知识的积累，课文上的知识点一定要掌握，这是根本，平时做题遇到的常识，是额外发展要记住。
4．【答案】A
【解析】【分析】注意第一段横线前面“人的性格非常重要”，横线处必然是和性格相关，给到的语句②⑤是和性格相关，排除CD。第二段横线处前面“在这种极端环境下进行科学探险”，后面是写具体的环境特点，即时间越长，条件越差，①④排列。排除B。
故答案为：A
【点评】本题考查排序。排序题注意：主题明确，语言通顺，前后照应。要注意句子间的逻辑关系、关联词、句首词句尾词、时间、方位等。
5．【答案】茨威格；奥地利
【解析】【分析】 《伟大的悲剧》是一篇由奥地利作家茨威格所创作的作品。这篇文章主要讲述了人类历史上一些伟大人物或事件背后的悲剧性故事，通过深入挖掘这些悲剧，展现了人性的复杂性和生命的无常。
故答案为：茨威格；奥地利。
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。
6．【答案】（1）辜；凛；噬；惫；钦；莽；厄；佑
【解析】【分析】辜负gū fù：使别人或者自己对自己或者别人的希望落空；
凛冽lǐn liè：一指极为寒冷，严寒刺骨；
吞噬tūn shì：医学上指包围、破坏细菌或其他异物的现象；
疲惫pí bèi：指极度疲劳；
钦佩qīn pèi：令人尊敬、尊重、敬重。
鲁莽lǔ mǎng：说话做事不经过考虑；
厄运è yùn：（名）不幸的遭遇；
保佑bǎo yòu：（动）指迷信神佛的人相信能得到神力保护和帮助。
故答案为：辜；凛；噬；惫；钦；莽；厄；佑。
【点评】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
7．【答案】（1）议论
（2）记叙
（3）描写
（4）议论
【解析】【分析】（1）这是作者的观点，是议论性语句；（2）介绍面临的处境，是记叙；（3）这是自然环境描写；（4）这是作者对一个人的做法的评价，属于议论。
故答案为： 议论 ； 记叙 ； 描写 ； 议论
【点评】本题考查表达方式。常见的五种表达方式：记叙、说明、描写、议论、抒情。解答时结合具体的内容做出分析即可。
8．【答案】我的父亲是一个老实巴交的庄稼汉。那一年，我家果园的梨遭了虫灾。梨的表面看起来讨人喜欢，可梨皮底下，虫子直钻到梨核。父亲讲究诚信，硬是把定金退给已经签了合同的收购商。虽然父亲从来没有痛痛快快地赚过大钱，但他的品质一直耀眼生辉。
【解析】【分析】本题需要我们选择一个熟悉的人或景作为写作对象，通过具体的记叙或描写来展现其特点或场景，然后在合适的地方插入简短的议论，以表达我们对这个人或景的感悟或评价。夕阳下，我望着那熟悉的背影——外公。他手持鱼竿，静坐在河边，仿佛与这宁静的黄昏融为一体。外公总是这样，静静地等待着鱼儿上钩，就像他静静地等待着我回家。这一刻，我深刻体会到，生活需要的不只是匆忙的脚步，还有那份难得的宁静与等待。
故答案为： 我的父亲是一个老实巴交的庄稼汉。那一年，我家果园的梨遭了虫灾。梨的表面看起来讨人喜欢，可梨皮底下，虫子直钻到梨核。父亲讲究诚信，硬是把定金退给已经签了合同的收购商。虽然父亲从来没有痛痛快快地赚过大钱，但他的品质一直耀眼生辉。
【点评】本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。
【答案】9．“南极”点明了地点，“失联”指在南极手机没有信号和网络，人们无法与外界联系。这一标题巧妙地利用了“失联”一词设置悬念，引起读者的阅读兴趣。
10．第一天下午4点登船，当晚穿越德雷克海峡；后半夜，被船晃醒；第二天清晨远望冰山；上午，听讲座，做准备工作；中午，天气发生变化；下午，登陆巴里恩托斯岛；以后的几天，去了天堂湾、威瀚米纳湾。
11．这句话运用了拟人和比喻的修辞手法，将浪花比作碎银，“抖落”一词赋予游轮以人的情态，生动形象地描绘了邮轮在晨曦中乘风破浪的姿态，衬托了“我”前往南极的愉快心情。
12．手机给我们的生活带来了便利，但过度使用手机让我们忘记了欣赏美景。我们要学会放下手机，用眼睛、耳朵、鼻子去欣赏美，用心灵感受美、留住美，让“生命和生命默默触摸与对话”。让美好长存心中，而不是在手机里。
【解析】【点评】（1）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。
（2）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。
（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（4）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。
9．本题考查标题的作用。 “失联”不仅指物理意义上的与外界失去联系，还象征着一种与现代社会快节奏、高压力生活方式的短暂脱离。在南极的这段时间里，人们可以暂时放下手机、网络等现代通讯工具，回归自然、享受宁静，与内心的自我进行对话。这种象征意义使得标题具有更深层次的思考价值。
故答案为： “南极”点明了地点，“失联”指在南极手机没有信号和网络，人们无法与外界联系。这一标题巧妙地利用了“失联”一词设置悬念，引起读者的阅读兴趣。
10．本题考查情节梳理与概括。 根据第4段“下午4点登船，当晚就穿越被称为‘死亡走廊'的德雷克海峡”可概括为：第一天下午4 点登船，当晚穿越德雷海峡； 根据4段"后半夜，我被由巨浪掀起腾越在半空又被狠狠抛回海面的’海钻’号晃醒”可概括为： 后半夜，被船晃醒； 根据第5段“一夜过后，风平浪静。清晨的海面上，金红色的阳光洇染了远处与天际相连的冰山”可概括为：第二天清晨远望冰山； 根据第6段“上午，所有乘客听了美国夸克探险队关于‘乘坐冲锋舟须知’的讲座，又听了《南极条约》中每个人都必须遵守的条款。接下来做各种登陆的准备工作”可概括为：上午，听讲座，做准备工作； 根据第6段“中午时分，太阳露了一小会儿脸，天又阴了下来”可概括为：中午，天气发生变化； 根据7段“下午，我们终于得到登陆通知：登陆点在德兰群岛的巴里恩托斯岛”可概括为：下午，登陆巴里恩托斯岛； 根据第8段“以后的几天，天公作美，我们去了仙境一般的天堂湾”和第9段“我们还去了威瀚米纳湾”可概括为：以后的几天，去了天堂湾、威瀚米纳湾。
故答案为： 第一天下午4点登船，当晚穿越德雷克海峡；后半夜，被船晃醒；第二天清晨远望冰山；上午，听讲座，做准备工作；中午，天气发生变化；下午，登陆巴里恩托斯岛；以后的几天，去了天堂湾、威瀚米纳湾。
11．本题考查语句赏析。比喻的运用增强了句子的形象感和生动性。通过将浪花比作碎银，不仅使读者能够感受到浪花在阳光下的美丽和闪耀，还使得整个画面更加立体和鲜明。同时，这种修辞手法也增强了文章的艺术感染力。读者在阅读时，仿佛能够身临其境地感受到游轮在晨曦中穿越海峡，浪花飞溅的壮观景象，从而更加深入地理解作者想要表达的情感和意境。“抖落"一词运用了拟人的修辞手法，将游轮人格化，使得整个画面充满了宁静和和谐的气息。这种意境的营造也反映了作者对于南极之旅的期待和向往。在经历了漫长的航行和艰苦的探险之后，作者希望能够在这片纯净的土地上找到内心的宁静和满足。
故答案为： 这句话运用了拟人和比喻的修辞手法，将浪花比作碎银，“抖落”一词赋予游轮以人的情态，生动形象地描绘了邮轮在晨曦中乘风破浪的姿态，衬托了“我”前往南极的愉快心情。
12．本题考查感悟。根据7段“那是透明晶莹的蓝冰......眼前的企鹅仪仗队那宏伟壮观、排山倒海的阵势，让人叹为观止"“在这里，没有人摸出手机，只有生命和生命的默默触摸与对话”可知，在现代社会中，我们需要适当地“失联”，从繁忙的生活节奏中抽离出来，与大自然进行亲密接触，感受生命的美好和神奇。这样的经历不仅可以让我们更加珍惜和感恩生活，还能够让我们更加清晰地认识自己，找到内心的平静和宁静。
故答案为： 手机给我们的生活带来了便利，但过度使用手机让我们忘记了欣赏美景。我们要学会放下手机，用眼睛、耳朵、鼻子去欣赏美，用心灵感受美、留住美，让“生命和生命默默触摸与对话”。让美好长存心中，而不是在手机里。
【答案】13．采用第三人称视角。好处：①在《伟大的悲剧(节选)》中，茨威格采用第三人称叙述事件的发展，能够全面展现斯科特一行的行动，能够充分展现人物的内心世界。②用第三人称叙述，更客观，更具有真实感。
14．运用拟人修辞，“耀武扬威”“扬扬得意”生动形象地描写了挪威国旗在南极点“猎猎作响”的场景，烘托出斯科特一行因为没能首先到达南极点而非常失落、沮丧的心情。
15．需要作一些真实的引用。选文多处引用斯科特日记中的文字，真实地展现了他的内心世界，能够让读者感知到他的害怕；同时，能增强文章的可信度和权威性。
16．茨威格关注的不是事业上的成功，而是历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。斯科特一行虽然不是第一个到达南极点的，但他们愿意为他人作证，以及在探险过程中表现出来的品质同样令人敬佩。
【解析】【点评】（1）本题考查第三人称视角。作用：比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。突显文章的中心，使读者产生共鸣。更客观，更具有真实感。
（2）本题考查赏析画线句，从修辞手法、加点字、描写方法、句式特点、语言风格、结构、五感、表现手法、表达方式等角度入手。注意一个句子，可能不止一个赏析的点，要答全了。
（3）本题考查引用。读懂文章内容，掌握文章大意。注意人物传记中，真实的引用能够让人感受到人物当时的内心想法，增加文章的可信度和权威性，让读者知道这不是作者编造的内容，是有真实依据的。
（4）本题考查文章内容理解。通读全文，理解文章大意。在文中找到对应句，在理解文意的基础上，用自己的话概括茨威格为失败者斯科特立传的原因即可。
13．《伟大的悲剧》采用第三人称内聚焦的方式，如：他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。作者以第三人称内聚焦的视角向读者展现了几个探险队员在面对食物与能源短缺而环境又极端恶劣的情况下继续前行的恐慌与绝望的心理活动。使读者能充分感受到作品中人物的内心情绪的起伏。第三人称叙述显得更真实客观。故答案为：采用第三人称视角。好处：①在《伟大的悲剧(节选)》中，茨威格采用第三人称叙述事件的发展，能够全面展现斯科特一行的行动，能够充分展现人物的内心世界。②用第三人称叙述，更客观，更具有真实感。
14．耀武扬威、扬扬得意，拟人，赋予挪威国旗人的情态，生动的写出了挪威国旗在南极点随风飘扬发出声音的场景，烘托斯科特一行人因为自己不是第一个到达南极点的失望和沮丧。
故答案为：运用拟人修辞，“耀武扬威”“扬扬得意”生动形象地描写了挪威国旗在南极点“猎猎作响”的场景，烘托出斯科特一行因为没能首先到达南极点而非常失落、沮丧的心情。
15．真实的引用能够让人感受到人物当时的内心想法，如选文写“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”让人感受到去南极点路上的极端恶劣环境，让人感受到此时人物的害怕心理。真实的引用增加文章的可信度和权威性，让读者知道这不是作者编造的内容，是有真实依据的。
故答案为： 需要作一些真实的引用。选文多处引用斯科特日记中的文字，真实地展现了他的内心世界，能够让读者感知到他的害怕；同时，能增强文章的可信度和权威性。
16．当斯科特一行到达目的地时，斯科特发观雪地有滑雪杆，有人比他们先到达南极，接着他们又发现了挪威国旗时，斯科特他们完全可以拔掉挪威国旗，竖起英国国旗，这样做还是可以作为第一位到达南极的人，回国后也可以宣传宣传，可是斯科特他们没有这样做，他们不仅守信，而且还要为第一名挪威阿蒙森他们送信给挪威的哈康国王。且他们在面对食物与能源短缺而环境又极端恶劣的情况下继续前行，没有放弃。这是他们高尚而又伟大的人格体现，面对成功和失败，尽管有悲哀和沮丧，但他们还是诚实守信去做了应该做的事。面对困难，选择迎难而上。茨威格关注的并不是所谓的成功，他关注的是事件背后展现出的人物美好心灵，它不是悲惨，而是悲壮；不是怜悯，而是崇敬；不是恐惧，而是无畏。
故答案为：茨威格关注的不是事业上的成功，而是历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。斯科特一行虽然不是第一个到达南极点的，但他们愿意为他人作证，以及在探险过程中表现出来的品质同样令人敬佩。
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