25 活板 同步练习（含答案）

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25 活板
一、单选题
1．下列词语中加着重号的字注音有误的一项是（　　）
A．贮（zhù） 胶（jiāo）泥 薄（báo）如钱唇
B．炀（yáng） 瞬（shùn）息 字平如砥（dǐ）
C．镕（róng） 燔（pán）土 用讫（qǐ）
D．昇（shēng） 疏（shū）密 群从（cóng）
2．下列句子中有通假字的一项是（　　）
A．持就火炀之 B．若止印三二本
C．更互用之，瞬息可就 D．用讫再火令药镕
3．下列句中“以”的意思不同于其他三项的是（　　）
A．其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之
B．则以一平板按其面
C．则以纸帖之
D．以备一板内有重复者
4．下列对词类活用现象解释有误的一项是（　　）
A．火烧令坚（名词作状语，表方式，用火）
B．则以纸帖之（名词用作动词，用标签标记）
C．再火令药镕（名词用作动词，用火烤）
D．木格贮之（名词作动词，用木格）
5． 下列文学常识的表述有误的一项是（　　）
A．沈括在《活板》中为我们记载了平民出身的创造发明家毕昇，我们应该对毕昇这类民间革新家、发明家保持崇高的敬意，尊重他们的创新精神。
B．《活板》一文抓住活板的特点，说明了它的工艺程序，有条不紊，给人以明晰、完整、系统的印象。
C．《活板》用词准确，通俗易懂，整篇文章只用三百多字，便将印刷书籍的历史，活字版的创造、发明、用法、功效以及胶泥活字的优点解释得清楚明白。
D．《梦溪笔谈》包括《笔谈》《补笔谈》《续笔谈》三部分，收录了沈括一生的所见所闻和见解，其中记载了丰富的科技知识，反映了我国古代特别是唐宋时期的科技成就。
6．下列对课文内容的理解有误的一项是（　　）
A．文中着重说明了活字版的制作、印刷的过程，这一过程可以简要地概括为：刻制活字模—排版、制版—印刷—拆版。
B．文中综合运用了列数字、打比方、作比较、举例子等说明方法，准确地介绍了毕昇发明的活版印刷术的方法和优越性。
C．文中说明活字版时按活字版本身的程序来安排说明顺序，这种顺序是逻辑顺序的一种表现形式。
D．文章用词准确。如“烧”“炀”“镕”“燔”这些词用得都很准确贴切：使胶泥字印坚硬成型，用“烧”；使药物稍稍融化，用“炀”；为了便于拆版，用高温使药物融化，用“镕”。“燔”和“烧”是同义词，但用“燔”，避免用词重复。
二、填空题
7．文学文化常识
《活板》的作者是　 　（朝代）科学家、　 　家沈括，字存中，《梦溪笔谈》是他的代表作。
8．给加点字注音
贮　 　 胶泥　 　 薄如钱唇　 　 镕　 　
炀　 　 瞬息　 　 字平如砥　 　 燔土　 　
用讫　 　 毕昇　 　 疏密　 　 群从　 　
9．其它文言实词
唐人尚未盛为之
盛：____
（1）自冯瀛王始印五经
始：　 　
（2）已后典籍皆为板本
典籍：　 　
（3）薄如钱唇
唇：　 　
（4）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之
和：　 　
（5）持就火炀之
炀：　 　
（6）则字平如砥
砥：　 　
（7）则第二板已具
具：　 　
（8）更互用之
更互：　 　
（9）木格贮之
贮：　 　
（10）有奇字素无备者，旋刻之
奇字：　 　
素：　 　
旋：　 　
（11）用讫再火令药镕
讫：　 　
（12）殊不沾污
殊：　 　
10．其他文言虚词：
（1）其：其法：用胶泥刻字　 　
以手拂之，其印自落　 　
则以一平板按其面　 　
（2）为：不以木为之者　 　
已后典籍皆为板本　 　
又为活板　 　
其印为余群从所得　 　
满铁范为一板 　 　
（3）以：以备一板内有重复者　 　
以草火烧/不以木为之者/以手拂之　 　
则以一铁范置铁板上　 　
（4）之：唐人尚未盛为之　 　
以松脂、蜡和纸灰之类冒之　 　
持就火炀之/更互用之　 　
则以纸帖之/以手拂之　 　
三、翻译
11．请把下列句子翻译成现代汉语。
（1）自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
（2）药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。
（3）常作二铁板，一板印刷，一板已自布字。
（4）昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
四、文言文阅读
对比阅读
【甲】其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之：药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
（节选自沈括《活板》）
【乙】中国之大古董，永乐之大窑器①，则报恩塔②是也。报恩塔成于永乐初年，非成祖开国之精神、开国之物力、开国之功令，其胆智才略足以吞吐此塔者，不能成焉。塔上下金刚佛像千百亿金身。一金身，琉璃砖十数块凑砌成之，其衣褶不爽分，其面目不爽毫，其须眉不爽忽，斗榫合缝③，信属鬼工。闻烧成时，具三塔相，成其一，埋其二，编号识④之。今塔上损砖一块，以字号报工部⑤，发一砖补之，如生成焉。夜必灯，岁费油若干斛。天日高霁，霏霏霭霭，摇摇曳曳，有光怪出其上，如香烟缭绕，半日方散。永乐时，海外夷蛮重译⑥至者百有余国，见报恩塔，必顶礼赞叹而去，谓四大部洲所无也。
（选自张岱《陶庵梦忆》）
【注释】①窑器：陶瓷器具。②报恩塔：在南京中华门外报恩寺内，始建于三国，明成祖永乐十年重建，后毁于战火。③斗榫（sǔn）合缝：形容榫头和卯眼非常适合，不露缝隙。④识：标记。⑤工部：指掌管工程建筑的衙门。⑥重译：言语不通需辗转翻译。
12．下列对选文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 （　　）
A．【甲】文中的活字印刷术具备印刷速度快、排版速度快、填补新字速度快以及拆版速度快等优点。
B．【甲】文紧扣“活”这一特征，按照工艺程序的顺序进行说明；【乙】文中“中国之大古董，永乐之大窑器”开篇点明了报恩塔的建筑艺术之高超。
C．从【乙】文中“其衣褶不爽分，其面目不爽毫，其须眉不爽忽”这些细节可以看出作者侧面赞扬了报恩塔的鬼斧神工。
D．报恩塔上每夜必定点灯，因此一年要消耗若干斛油。
13．【甲】乙】两文在写法上有什么不同
14．下列与“永乐之大窑器”中“之”的意义和用法一致的一项是（　　）
A．何陋之有 B．旋刻之
C．而两狼之并驱如故 D．水陆草木之花
拓展提升（一）
（毕昇）活字之法，斯其权舆①。然泥字既不精整，又易破碎。松脂诸物亦繁重周章，故王桢《农书》所载活字之法，易以木版。其贮字之盘，则设以转轮，较为径捷，而亦未详备。至陆深《金台纪闻》所云铅字之法，则质柔易损，更为费日损工矣。是编参酌旧制，而变通以新意。
（选自《武英殿聚珍版程式》，有删改）
【注】①权舆：开始。②繁重：烦琐累赘。③周章：周折。④质：质地。⑤旧制：原来的制作方法。
15．下列各组句子中加点词的意思相同的一项是 （　　）
A．其贮字之盘 康肃笑而遣之
B．而亦未详备 以备一板内有重复者
C．则以一平板按其面 易以木版
D．而亦未详备 相委而去
16．课文《活板》与本文都运用了作比较的方法，请结合文中内容做简要说明。
17．印刷术是人类文明的先导，为知识的传播、交流创造了极为有利的条件。课文《活板》与本文展现了中国古代印刷术的发展历程：由唐代的雕版印刷（板印书籍），到宋代毕昇的①　 　，再到元代王桢记载的②　 　，明代陆深记载的③　 　。到了清代，金简奉旨勘印《四库全书》，要“变通以新意”。可见，我们的祖先从未停止过改良印刷术的脚步。从中我们看到了中国古代劳动人民的探索和创新精神。
答案解析部分
1．【答案】C
【解析】【分析】ABD.正确；
C.有误，“燔土”的“燔”应读“fán ”， “用讫”的“讫”应读 ”qì “。
故答案为：C
【点评】 本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
2．【答案】D
【解析】【分析】 A.“持就火炀之”，意思是拿着它靠近火烤它，其中没有出现通假字。
B.“若止印三二本”，意思是如果只印两三本，同样也没有通假字出现。
C.“更互用之，瞬息可就”，意思是两块相互交替使用，很短的时间就能完成，这里也没有通假字。
D.未出现通假字。
故答案为：D
【点评】本题考查通假字。通假字是中国古书的用字现象之一，即“通用、借代”，用读音相同或相近的字或其他类型的字代替本字。需要考生平时对通假字多归纳汇总，并熟悉常见通假字。
3．【答案】D
【解析】【分析】A.“以”是表示方式的介词，意为“用”，句子中的“以松脂、蜡和纸灰之类冒之”表示的是用松脂、蜡和纸灰之类的物质覆盖在上面。
B.“以”也是表示方式的介词，句子中的“以一平板按其面”表示的是用一个平板来按压其表面。
C.“以”同样是表示方式的介词，句子中的“则以纸帖之”表示的是用纸来贴上它。
D.“以”字。这里的“以”是一个表示目的的连词，意思是“用来”，句子中的“以备一板内有重复者”表示的是用来防备一块板内有重复的部分。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
4．【答案】D
【解析】【分析】ABC.正确；
D.“木格”是名词作状语。
故答案为：D
【点评】 本题考查文言实词的词类活用。常见的有：名词作动词，名词做状语，动词作名词等。解答时依据句意以及在句中充当的句子成分进行分析即可。
5．【答案】D
【解析】【分析】ABC.正确；
D.有误，沈括本人具有很高的科学素养，他所记述的科技知识，基本上反映了北宋的科学发展水平和他自己的研究心得，不是唐宋时期。
故答案为：D
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
6．【答案】C
【解析】【分析】ABD.正确；
C.错误，这种顺序是时间顺序。
故答案为：C
【点评】本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
7．【答案】朝代；政治
【解析】【分析】《活板》是一篇介绍活字印刷术的科普说明文，它的作者是北宋时期的科学家、政治家沈括，字存中。沈括不仅学识渊博，而且精通天文、数学、物理、化学、生物、地质、地理、气象、医学、农业、工程技术、文学、史事、音乐和美术等。他是我国历史上最卓越的科学家之一。他的代表作《梦溪笔谈》，内容涉及天文、数学、物理、化学、生物等各个自然科学领域，因其在自然科学方面所取得的非凡成就，而被英国学者李约瑟誉为“中国科学史上的里程碑”。
故答案为： 朝代 ； 政治
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。
8．【答案】zhù；jiāo；báo；róng；yáng；shùn；d ；fán；q ；shēng；shū；cóng
【解析】【分析】 “贮”应读为“ zhù ”；“胶泥 ”中“胶”应读为“ jiāo ”；“薄如钱唇 ”中“ 薄 ”应读为“ báo ”；“ 镕 ”应读为“ róng ”；“ 炀 ”应读为“ yáng ”；“瞬息 ”中“ 瞬 ”应读为“ shùn ”；“ 字平如砥 ”中“ 砥 ”应读为“ d ”；“燔土 ”中“ 燔 ”应读为“ fán ”；“ 用讫 ”中“ 讫 ”应读为“ q ”；“ 毕昇”中“ 昇 ”应读为“ shēng ”；“疏密 ”中“疏”应读为“ shū ”；“ 群从 ”中“ 从 ”应读为“ cóng ”。
故答案为：zhù；jiāo；báo；róng；yáng；shùn；d ；fán；q ；shēng；shū；cóng
【点评】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
9．【答案】（1）才
（2）泛指各类重要文献书籍
（3）边缘
（4）混合
（5）烘烤
（6）磨刀石
（7）准备（好了）
（8）交替，轮流
（9）储存
（10）生僻字；一向；旋即
（11）完毕
（12）根本
【解析】【分析】本题考查实词意思。句意为：① 从冯瀛王开始才用雕版印刷五经。始 ，才。
② 从此以后，重要的文献书籍都是用雕版印刷的本子。 典籍 ， 泛指各类重要文献书籍。
③（字印）薄得像铜钱的边缘。 唇 ， 边缘。
④在字模上面用松脂、蜡混合着纸灰等东西覆盖好。 和 ， 混合.
⑤拿着它靠近火去烤。 炀 ，烘烤。
⑥那么（所有）字印就都平得像磨刀石一样。砥 ，磨刀石 。
⑦那么第二块雕版已经准备好了。 具 ， 准备（好了） 。
⑧两块雕版交替着使用。 更互 ， 交替，轮流 。
⑨用木格子把它储存起来。 贮 ， 储存 。
⑩遇到平时没有准备的生僻字，就随即刻制。奇字，生僻字。素，一向。旋，旋即。
11.使用完毕，再用火烘烤，使药物熔化。 讫，完毕。
12.（字印）根本不会被弄脏。 殊，根本。
故答案为：① 才；② 泛指各类重要文献书籍；③ 边缘；④ 混合；⑤ 烘烤；⑥ 磨刀石；⑦ 准备（好了）；⑧ 交替，轮流 ；⑨ 储存；⑩生僻字；一向；旋即 ；11. 完毕；12. 根本。
【点评】本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
10．【答案】（1）代词，它的，活版印刷的；指示代词，那；代词，指铁板
（2）动词，做；动词，是；动词，创造，发明；介词，被；动词，作为
（3）连词，来，用来；介词，用；介词，把
（4）代词，代指板印书籍；指示代词，这；代词，代指铁板；代词，代指字印，字模
【解析】【分析】本题考查虚词意思。句意为：（1）①它的方法是用胶泥来刻字。其， 代词，它的，活版印刷的 。②用手一抹，那些字印就自然落下来。其，指示代词，那。③于是就用一块平板按压它的表面。其，代词，指铁板。
（2）① 不采用木头来制作它。 为，动词，做。②从这以后，所有的典籍都采用雕版印刷的版本了。 为， 动词，是。③于是又创制了活动的字模。为， 动词，创造，发明。④那些字模被我的弟侄辈们得到了。为， 介词，被 。⑤排满了一铁框就作为一板。为， 动词，作为 。
（3）①用来防备一块板内有重复的字。以 ，连词，来，用来。②用草火烧烤/不采用木头来制作它/用手拂去它上面的药墨。以 ，介词，用。③于是就把一个铁框放在铁板上。以 ，介词，把。
（4）① 唐朝人还没有大规模地采用这种雕版印刷术。 之， 代词，代指板印书籍 。②用松脂、蜡混合着纸灰等东西覆盖它。之，指示代词，这。③拿着它靠近火烤它/交替着使用它们。之，代词，代指铁板。④就用纸贴住它/用手拂去它上面的药墨。之，代词，代指字印，字模。
故答案为：（1）①代词，它的，活版印刷的； ②指示代词，那；③代词，指铁板。 （2）①动词，做；②动词，是；③动词，创造，发明；④介词，被；⑤动词，作为。（3）①连词，来，用来；②介词，用；③介词，把。 （4）①代词，代指板印书籍；②指示代词，这；案代词，代指铁板④代词，代指字印，字模。
【点评】本题考查文言虚词的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断。
11．【答案】（1）从冯瀛王时才开始(用雕版)印刷五经，以后的经典文献都是版印的书籍。
（2）(待铁板上的)药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么(所有排在铁板上的)活字平得像磨刀石了。
（3）(印刷时)通常是制作两块铁板，这一块在印刷，那一块己另外在排字了。
（4）毕昇死后，他的字横被我的堂兄弟及诸子侄得到，到现在还珍藏着。
【解析】【分析】本题考查句子翻译。 重点词：（1）“自”，从、自从；“已后”，以后；“典籍”，经典文献；“板本”，版印的书籍。
（2） “药”，印刷时使用的粘合剂；“稍，稍微；“镕”，熔化；“按”，按压；“砥”，磨刀石，用来比喻非常平整。
（3） “常”，通常、经常；“作”，制作；“已”，完成、已经；“布”，排列、布置。
（4） “死”，去世、死亡；“群从”，堂兄弟及诸子侄；“宝藏”，珍藏。
故答案为：（1）从冯瀛王时才开始(用雕版)印刷五经，以后的经典文献都是版印的书籍。（2）（待铁板上的）药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在铁板上的）活字平得像磨刀石了。（3）（印刷时）通常是制作两块铁板，这一块在印刷，那一块己另外在排字了。（4）毕昇死后，他的字横被我的堂兄弟及诸子侄得到，到现在还珍藏着。
【点评】本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
【答案】12．C
13．【甲】文语言准确、朴实、简洁：【乙】文综合运用了记叙、描写、说明等多种表达方式，显得生动有趣味。
14．D
【解析】【点评】（1）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（2）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
（3）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
【参考译文】
【甲】
其方法是：用黏土刻字，字的厚度跟铜钱的边缘一样薄，每个字制成一个字模，用火来烧使它坚硬。先准备好一块铁板，把松脂、蜡和纸灰之类的东西覆盖在铁板上。想印书的时候，就把一个铁框放在铁板上，然后密密地排上字模，排满一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在铁板上的）活字就都平得像磨刀石一样。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，就非常迅速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才毕，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用的时候，就用纸条给它们作标志，（按照字的音韵）分类放在木格里贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草火烧烤，一会儿就能制成功。不用木料刻字的原因，是因为（木料的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平）加上木刻的字会和药物粘在一块，（拆板时）拿不下来；不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烘，使药物熔化，用手轻轻一拂，字模就会自己落下来，一点也不会被药物弄脏。
【乙】
报恩塔是中国的大古董，明朝永乐年间(烧制)的大窑器。报恩塔在永乐初年建成，如果没有明成祖朱棣以开创国家的雄心、物力、法令，以及他那是以掌控这座塔的胆智才略，这座塔是不可能建成的，塔身上上下下有千百亿个金刚佛像的金身。一座金身佛像用十几块琉璃砖拼凑连接而成，金身佛像的衣服褶皱、容貌、胡须眉毛都丝毫不差，接榫的地方严丝合缝，真是鬼斧神工。听说(建塔的琉璃砖)烧成的时候，准备了三座塔的砖，一组用来造塔，其他两组埋起来，编了号码作为标记。如果塔上损坏了一块砖，只要把损坏的那块砖的编号报给工部，工部立刻就能发送一块砖补上，跟原来砌成时的一样。这里，夜晚必定点上灯火，一年耗费好几斛灯油。太阳高照的时候，报恩塔的上方，就像香烟缭绕，半天才散开。永乐年间，海外各地说着不同语言的蛮荒夷族来到这里的有一百多个国家，它们的使者见到报恩塔，心定顶礼膜拜，大加赞叹后才会离开，说这座塔在四大洲都是绝无仅有的。
12．ABD.正确；
C.错误，“其衣褶不爽分，其面目不爽毫，其须眉不爽忽”这些细节可以看出作者正面赞扬了报恩塔的鬼斧神工。
故答案为：C
13．【甲】文采用了准确、朴实、简洁的语言风格。这种风格主要体现在对活字印刷术的描述上，作者用平实的语言详细阐述了活字印刷的制作过程、优点以及材料选择的原因，没有过多的修饰和渲染，而是力求客观准确地传达信息。这种语言风格有助于读者清晰地理解活字印刷术的技术细节和原理。相比之下，【乙】文则综合运用了记叙、描写、说明等多种表达方式，使得文章生动有趣。在描述报恩塔时，作者不仅介绍了它的建造背景和规模，还通过生动的描写展现了它的雄伟壮观，如使用“大古董”、“大窑器”等词汇来形容报恩塔的重要性和独特性。同时，作者还通过记叙和说明的方式，让读者对报恩塔的建造过程和意义有了更深入的了解。这种多样化的表达方式使得文章更加引人入胜，增加了阅读的趣味性。故答案为： 【甲】文语言准确、朴实、简洁：【乙】文综合运用了记叙、描写、说明等多种表达方式，显得生动有趣味。
14．“永乐之大室器”的“之”是“助词，的”。
A.助词，倒装的标志，不译；
B.代词，代“奇字”；
C.助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，不译；
D.助词，的。
故答案为：D
【答案】15．C
16．《活板》将用胶泥刻字与用木头刻字的优劣进行了比较，本文将泥活字、木活字以及铅活字的优劣进行了比较。
17．泥活字印刷；木活字印刷；铅活字印刷
【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（2）本题考查写作手法的赏析。解答此题的关键是在理解选文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【参考译文】
活字印刷的方法，是从毕昇开始的。然而泥活字既不精细齐整，又容易破碎。松脂之类的东西也烦琐累赘，需要大费周折，所以王桢在《农书》中所记载的活字印刷的方法，用木活字代替了泥活字。木活字印刷贮存字印的盘子，设置了转轮，比较快捷，但是(木活字印刷)也不够周详完备。到了陆深《金台纪闻》所记载的铅活字，(字印)质地柔软容易损伤，更是耗费时间损害功效。这本书(所记载的活字印刷法)参考了原来的制作方法，在此基础上有所变通和更新。
15．A.前者：存储活字字模的盘子。助词，的。后者：康肃公笑着把卖油翁打发走了。 代词，代卖油翁；
B.前者：然而也还没有详细说明完备。 形容词，完备。后者：用来准备同一版内有重复的字。动词，预备，准备；
C.前者：就用一块平板按在字模上面。动词，用。后者：用木板来代替它。动词，用。
D.前者：然而也还没有详细说明完备。 连词，表转折，但是。后者：却丢下别人先离开了。连词，表顺承，相当于“就”。
故答案为：C
16．在《活板》中，作者沈括明确提到了不采用木头作为字模的原因，而是通过作比较的方式，详细解释了用胶泥刻字的优越性。沈括指出，木头纹理有疏有密，遇水容易变得高低不平，且与粘合剂容易粘在一起，不易分离。而相比之下，用胶泥刻制的字模不仅不会出现这些问题，而且在印刷完成后，通过再次加热使粘合剂熔化，字模可以很容易地脱落，且不会造成污染。这种对比突出了胶泥字模的优越性，使得读者能够清晰地理解为何选择胶泥而非木头作为刻字的材料。而在所给的文章中，作比较的方法同样得到了运用。这篇文章不仅对泥活字和木活字进行了优劣比较，还进一步引入了铅活字，对三者进行了全面的比较。这种比较可能涉及到各自的制作难度、成本、耐用性、印刷效果等多个方面。通过这样的比较，文章能够更全面地展示不同材料在活字印刷中的特点和应用场景，帮助读者更深入地理解活字印刷技术的多样性和复杂性。故答案为： 《活板》将用胶泥刻字与用木头刻字的优劣进行了比较，本文将泥活字、木活字以及铅活字的优劣进行了比较。
17．①宋代毕昇发明了活字印刷术，其中最具代表性的是泥活字。泥活字印刷术的发明，极大地提高了印刷效率，并且使得印刷内容可以更为灵活地变更，这标志着印刷技术的一大飞跃。②元代王桢在印刷技术上也有重要贡献。他继承了毕昇的泥活字印刷技术，并进一步发展和改进，提出了木活字印刷。木活字相较于泥活字更为耐用，而且制作成本更低，因此在元代及以后的时期得到了广泛应用。③明代陆深所记载的印刷技术进一步发展，引入了铅活字印刷。铅活字相较于泥活字和木活字，具有更高的硬度和耐磨性，使得印刷质量得到了进一步的提升。铅活字印刷技术在明清时期得到了广泛应用，对古代印刷术的发展产生了重要影响。
故答案为：泥活字印刷；木活字印刷；铅活字印刷
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