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1教学目标
认识汽车的种类及其不同造型和色彩特点，感知“博览会”是展示、交流商品的场所，能凭记忆或想象表现汽车，在欣赏活动中能大胆评述，能探究现有交通工具的缺点并进行创新设计，对交通工具进行改造和创新设计发生兴趣。
2学情分析
1、思维方面: 学生的思维比较活跃、好动、爱表现自己，能稚拙地通过画等方法表现自己想法。
2、对教材的认识: 学生在生活中经常会见到各种各样的汽车，所以对汽车特别熟悉, 而且也会喜爱。
3重点难点
教学重点：
认识汽车种类及其不同的造型、色彩特点，凭记忆或想象画出汽车的造型、色彩和功能。
教学难点：能根据汽车的基本结构进行改良创新设计。
4教学过程
4.1 一学时
教学活动
活动1【导入】汽车博览会
教学过程：
导入：
1、组织教学，检查学具情况，导入课题；
师：今天老师和同学们一起去参加汽车博览会。
板书课题：汽车博览会；
2、引导学生欣赏现代各种各样的汽车图片，请学生谈谈欣赏后的感受；
3、分析汽车；
有不少同学心中都有自己喜欢的车，这些漂亮而又个性十足的车带给我们便利的同时又给我们的生活带了什么影响？有什么局限性？（引导学生分析现代汽车的优缺点：外形、色彩、安全性能、污染、噪声、能源等。）
如果你是汽车设计师，你会怎么样去改良？会设计什么样的汽车呢？（可以制造太阳能的汽车，用废物燃料的汽车，超音速汽车等。）
4、引导学生欣赏概念车，启发学生的设计思维。了解汽车的结构，分析汽车的结构？
（车头、车身、车轮。）
5、提出作业与要求：画一辆自己熟悉的汽车或者设计一辆未来的汽车。（画汽车要注意外形、功能和色彩，注意表现方法。）
（示范画汽车）
6、学生作业，教师巡视指导，播放音乐；
7、评价：挑选表现好、有创意的学生作业在实物投影上展示，让学生来自评互评。教师评价有创意的作业，注重表扬鼓励。
8、小结课堂学习。
9、课后延伸：
猜猜汽车有多少年的历史？收集更多的汽车信息和同学分享。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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