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1教学目标
1、通过对汽车的观察分析，学习概括、表现不同种类的汽车的外形特征、颜色搭配。
2、在对汽车的观察、分析、表现的过程中培养学生的感知和形象思维能力以及造型能力，发展综合学习能力。
2学情分析
三年级大多学生十岁左右，该年龄段的学生想象力丰富，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢。同时经过两年的美术学习，对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好。且大多数学生对美术还保持着比较浓厚的兴趣，愿学、乐学。但学生整体的差距比较大，有一些同学美术能力较差，纪律也不够好，对学习美术的态度不够端正，缺乏自信心，对这些学生老师不能以批评斥责为主，应重新激发学生学习美术的兴趣。
3重点难点
不同种类的汽车的外形特征的概括及表现。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】情境导入
1、师：同学们，今天老师给你们带来一位朋友，看，他是谁？（汽车小子：同学们，你们好，我是汽车小子，今天，我带小朋友们去汽车旅行，希望大家一路上用耳倾听、用眼观察、用脑思考，你们能做到吗？好，让我们出发吧！（发动机的声音。）
师：刚刚汽车小子让我们用耳倾听，现在就请听一听！这是什么声音？这种车有什么本领？（放三段声音）
生：警车要去捉坏人、救护车要去救人；拖拉机、破汽车；摩托车；
2、师：孩子们，你们都答对了，恭喜你们！（汽车小子：“刚才我们了解了救护车、警车、消防车的本领，其实，在马路上还有多种多样的汽车，小朋友，想一想你还见过哪些汽车，它有什么特点，有什么本领？”）
学生拿着图片或模型介绍汽车的本领。
3、师：“通过同学们的介绍让老师大开眼界，你们可真了不起呀！我们知道了各种各类的车为人类提供了很多的方便，作了很多贡献，那么同学们你们想不想用多彩的画笔画一画汽车呀？
出示课题——《汽车博览会》
活动2【讲授】合作探究
1、欣赏多种本领的汽车的图片（货车、客车、救火车……），观察外形特点，
2、了解汽车的各部位组成，引导学生总结画汽车的方法。
3、老师为同学示范画一辆喜欢的汽车。请三个小同学上台来用基本形画小汽车。
4、学生之间展示作品，教师提醒学生注意车轮与车身的比例，不要画偏了。
5、引导学生总结画汽车的步骤并展示画汽车的步骤。
活动3【活动】欣赏创作
欣赏优秀作品
1、欣赏汽车设计师为我们设计的未来的汽车。
2、欣赏教师的作品。（教师展示，介绍创意和作用）
3、欣赏学生的作品。
引导创新想象。
1、教师把三幅画剪贴在未来城市之中。
2、学生谈设计想法并创作。回忆或设计出一辆新颖的多功能的汽车。
学生创作，教师巡视辅导，发现问题及时解决。例如：渗透交通常识。
活动4【活动】作品展示
1、学生把作品贴到“未来城市”中。
2、学生进行互评及自评。介绍自己汽车的用途、功能、特点等。
3、教师评价，鼓励有创新的作品。
活动5【作业】教学延伸
结束了汽车之旅。想一想汽车为什么能在路上行驶？汽车里面又有什么呢？我们都可以回去查一查。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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