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1教学目标
知识与技能：让学生在认知汽车外型的基础上能够进行创意设计。
过程与方法：学生能认知汽车存在问题并加以改良设计。
情感、态度与价值观：学生对汽车进行改造和创新设计发生兴趣。
2学情分析3重点难点
二、教学重点：学生认识汽车的种类及其不同的造型，以及汽车造型的拓展。
三、教学难点：学生对汽车存在问题进行改良设计。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】汽车博览会
一、激趣：认识高科技汽车
让学生看高科技汽车，激发认识和学习汽车的欲望
活动2【讲授】汽车博览会
二、了解常见汽车（2分钟）
（1）出示课题《汽车博览会》
（2）进入普通汽车展厅，小导游辅助带领学生学习常见汽车的种类和外形结构，出示学生熟悉的汽车，并分辨出汽车的不同种类。
三、了解汽车带来的现实问题（3分钟）
（1）让学生代表饰演环保小卫士，告诉大家现代汽车给我们带来的现实问题。
（2）学生代表提问如何改良现代的汽车。
四、示范改良汽车（5分钟）
（1）示范如何改良汽车，从造型和功能两方面着手.
五、欣赏科技车（3分钟）
（1）出示各种科技汽车，引导学生欣赏
（2）提问学生科技汽车和现代汽车的功能、造型、色彩区别。
活动3【练习】汽车博览会
六、设计汽车（15分钟）
学生动手设计改良汽车，参加汽车博览会。
作业要求：
汽车造型美观
2、体现环保.高科技多动能
高科技汽车
让学生看高科技汽车，激发认识和学习汽车的欲望
活动4【作业】汽车博览会
七、作业展评（7分钟）
（1）师评：经过“我”改良后的汽车有哪些优点？
（2）自评：谁愿意和大家一起分享自己的作品。
（2）他评：你最喜欢哪一辆汽车？为什么？
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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