苏教版六年级上册第四单元第2课时 解决问题的策略（2）课件

(共14张PPT)
第2课时
解决问题的策略（2）
（苏教版）六年级
上
复习导入
在1个大盒和5个同样的小盒里装满球，正好是80个。已知每个小盒装的个数是大盒的 ，每个大盒和小盒各装多少个？
1
3
小盒：80÷（3＋5）＝10（个）
大盒：10×3＝30（个）
假设全部都装在小盒里面。
答：每个大盒装30个，每个小盒装10个。
2
探究新知
在1个大盒和5个同样的小盒里装满球，正好是80个。每个大盒比每个小盒多装8个，大盒里装了多少个球？每个小盒呢？
你获得了哪些信息？
怎样理解题中数量之间的关系？
在1个大盒和5个同样的小盒里装满球，正好是80个。每个大盒比每个小盒多装8个，大盒里装了多少个球？每个小盒呢？
1个大盒里球的个数＋5个小盒里球的个数＝80
1个大盒里球的个数－ 8＝1个小盒里球的个数
1个小盒里球的个数＋8＝1个大盒里球的个数
该如何解决呢？
假设6个全是小盒，球的总数会发生什么变化？
把1个大盒换成小盒，球的总数要比80少8。
6个全是小盒，球的总数比80少。
先根据假设后的数量关系列式解答，再进行检验。
80－8＝72（个）
检验：
20＋12×5＝80（个）
答：大盒里装了20个球，每个小盒装了12个球。
小盒：72÷（5＋1）＝12（个）
大盒：12＋8＝20（个）
想一想
假设6个全是大盒，球的总数又会发生什么变化？
比原来多了（8×5）个
大盒：120÷6＝20（个）
小盒：20－8＝12（个）
答：大盒里装了20个球，每个小盒装了12个球。
80＋8×5＝120（个）
回顾前面解决问题的过程，你有什么体会？
都可以通过假设使数量关系变得简单。
要弄清假设前后的数量关系，注意假设前后总量有没有变化。
要在不同的假设方法中选择比较简单的。
课堂练习
(教材P71 练一练T1)
1.每件上衣比每条裤子贵25元，求上衣和裤子的单价。
250－25＝225（元）
答：每件上衣70元，每条裤子45元。
250元
裤子：225÷（4＋1）＝45（元）
上衣：45＋25＝70（元）
假设全是裤子。
(教材P71 练一练T2)
2.星期天，欢欢和爸爸、妈妈一起去森林公园游玩。买2张成人票和1张儿童票，一共用去78元。每张成人票比每张儿童票贵12元，一张成人票多少元？一张儿童票呢？
78＋12＝90（元）
成人票：90÷（2＋1）＝30（元）
答：一张成人票30元，一张儿童票18元。
儿童票：30－12＝18（元）
假设全买成人票。
(教材P73 T5)
3.先填空，再解答。
假设桃树、梨树都与苹果树同样多，三种树一共有（ ）棵。
苹果树：210÷3＝70（棵）
桃树：70＋20＝90（棵）
梨树：70＋30＝100（棵）
210
260－20－30＝210（棵）
你能算出三种树各有多少棵吗？
通过这节课的学习，你有什么收获
课堂小结